Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Игры с предметными картинками. Автоматизация звука [Л] в предложении.

💌 Дорогие коллеги, родители и все, кому не всё равно, как ребёнок произносит “ложка” и “лапша”!
Пишу вам из уютного уголка под названием Автоматизация звука [Л]. Здесь солнечно, дети говорят фразы, а не наборы слов, а пособия радуют не только функциональностью, но и видом. И вот вам моя находка недели, месяца, а может и всего учебного года: 🟡 «Игры с предметными картинками. Автоматизация звука [Л] в предложении»
(или, как я это зову, “Слава налепил, а я автоматизировала”) 📦 Что внутри (и почему это гениально): 🎯 Цель пособия проста, как “лопата из пластилина” —
Помочь ребёнку не просто произнести звук [Л], а встроить его в предложение.
Чётко. Осознанно. Не “Лёля лала”, а: “Слава слепил лопату и положил её в лодку". Да, друзья, мы стремимся к связной речи, а не к повторению отдельных слов, как попугай с дикцией. 📚 Что параллельно развивается (и почему это праздник для логопеда):
✔️ Грамматический строй речи — собираем фразы, а не конструктор “из трёх случайных слов”;
✔️ Слова

💌 Дорогие коллеги, родители и все, кому не всё равно, как ребёнок произносит “ложка” и “лапша”!

Пишу вам из уютного уголка под названием
Автоматизация звука [Л]. Здесь солнечно, дети говорят фразы, а не наборы слов, а пособия радуют не только функциональностью, но и видом.

И вот вам моя находка недели, месяца, а может и всего учебного года:

🟡 «Игры с предметными картинками. Автоматизация звука [Л] в предложении»

(или, как я это зову, “Слава налепил, а я автоматизировала”)

📦 Что внутри (и почему это гениально):

  • Два игровых поля, на которых развернётся целый речевой спектакль;
  • 64 картинки, стилизованные под пластилин (и ребёнок уверен, что это САМ Слава слепил — и пусть так и будет);
  • Упаковано в единый визуальный стиль.

🎯 Цель пособия проста, как “лопата из пластилина”

Помочь ребёнку не просто произнести звук [Л], а встроить его в предложение.

Чётко. Осознанно. Не “Лёля лала”, а:

“Слава слепил лопату и положил её в лодку".

Да, друзья, мы стремимся к связной речи, а не к повторению отдельных слов, как попугай с дикцией.

📚 Что параллельно развивается (и почему это праздник для логопеда):

✔️ Грамматический строй речи — собираем фразы, а не конструктор “из трёх случайных слов”;

✔️ Словарный запас — оживает, расширяется, радует;

✔️ Слоговая структура слова — тренируется незаметно, но эффективно;

✔️ Фонематический слух, анализ, синтез — без этого мы и до Лондона не доберёмся;

✔️ Внимание и память — прокачиваются между “лопатой” и “лавкой”.

🌀 Вариативность:

Можно увеличить или уменьшить речевой материал, подстроиться под ребёнка, под утреннее настроение или пятничный настрой.

📱📎 Формат универсальный:

Электронный? Да!

Печатный, с ножницами и лёгким хрустом бумаги? Тоже да!

🎨 Стиль:

Всё нарисовано в единой пластилиновой манере — так, что взрослым хочется поиграть, а дети не хотят уходить с занятия.

🧑‍🏫 Это пособие — как логопедическая экскурсия по миру звука [Л]: интерактивная, яркая, смысловая.

Вы не просто тренируете звук — вы выстраиваете с ребёнком язык, структуру, мышление и уверенность в собственной речи.

Пособие можно приобрести: при обращении в ЛС vk.me/galka0303

С уважением,

Ваш логопед, у которого всегда в ящике есть пластилиновая ложка и план по автоматизации.