РАО является преемником Академии педагогических наук РСФСР, которая была создана в 1943 году.
До этого вся идеологическая работа, связанная с выработкой образовательной политики СССР, проводилась в Наркомате Просвещения (которым первоначально руководил Луначарский А.В. - величина мирового масштаба).
Но со временем, министерство просвещения превратилось в исполнительный орган, а образовательную политику разрабатывали ученые – академики РАО.
Поэтому, многочисленные нападки на Министра С.С. Кравцова просто не уместны.
Нужно оставить его в покое.
Он не более чем марионетка.
Чтобы понять, почему Российское образование существенно деградировало за последние 30 лет, нужно приглядеться к лицам, которые формируют образовательную политика, и в первую очередь к руководству РАО.
Конечно, политику РАО формирует её президент - Васильева Ольга Юрьевна.
Фундамент её образования был заложен в 1979 году, когда она получила диплом дирижёрско-хорового отделения Московского государственного института культуры, после чего она работала школьным учителем пения, и потом учителем истории в старших классах. Но она не остановилась на этом, продолжала учиться и в 1987 году закончила вечернее отделение исторического факультета Московского государственного заочного педагогического института. Перестройка помогла Ольге Васильевне начать научную карьеру. Свержение с пьедестала КПСС и стремительный рост популярности Православия показал ей в каком направлении нужно двигаться, чтобы обеспечить себе научный рост. С 1990 года по 2004 год Ольга Васильевна прошла путь от младшего научного сотрудника до руководителя Центра истории религии и Церкви Института российской истории РАН.
Учитывая, какое внимание уделяет Церкви руководство России, не удивительно, что в последующие десятилетия её карьера продолжала расти.
Она даже поработала на должности, которую сегодня занимает С.С. Кравцов – министр просвещения РФ. Лично у меня нет сомнения, что Ольга Васильевна была одной из ключевых фигур, благодаря которым С.С. Кравцов стал министром просвещения, ведь именно он сменил Ольгу Васильевну на месте министра просвещения.
Поэтому ожидать от С.С. Кравцова каких-либо изменений в политике Минпроса БЕССМЫСЛЕННО!
Политика задаётся людьми, которые его туда ПОСТАВИЛИ.
Список руководителей РАО доступен
https://rusacademedu.ru/akademiya/rukovodstvo-rao/
Мне также удалось найти некоторые цитаты из выступлений Васильевой Ольги Юрьевны, которые доступны и довольно интересны: https://dzen.ru/a/X7aoBLVDrHSAE3ZZ
Мне особенно понравилась последняя: «Для меня самое главное в образовании не формирование узкого специалиста, а воспитание человека, у которого есть стержень, которому не безразличны понятия справедливости, доброты, любви, заботы о старших. Учитель, врач, священник - это не специальности, а служение, так было всегда"»
Эта цитата очень хорошо характеризует суть современной образовательной политики:
1. учитель – это служитель, так что не должен заботиться о мирских проблемах, таких как деньги.
2. образование не имеет отношения к знаниям, образование должно только воспитывать, так что Россия вполне может ограничиться ЦПШ (эх, вот если б только военным заводам не требовались специалисты).
Так что, когда говорят, что рыба гниёт с головы, то в данном случае С.С. Кравцов не более чем хвост.
П.С.
У меня нет никакого сомнения в том, что Ольга Юрьевна имеет довольно слабое представление о структуре (содержании, этапах, методах) процесса ОБУЧЕНИЯ (который, наряду с воспитанием, является БАЗОВОЙ частью образования).
Поэтому она не вступает в открытую полемику с противниками современного (в течение трех десятилетий) подхода к массовому обучению школьников, таких как Савватеев А.В..
Всем противникам современного подхода к массовому обучению школьников (включая меня), остаётся только "бить в набат", пытаясь донести свои взгляды до высшего руководства страны. Постоянные читатели моего блога уже знают о моём "хобби" - писать обращения Президенту Путину. За последние два года я написал более десяти. Не все они посвящены проблемам образования. Но ссылки на те, которые связаны с образованием, можно найти в конце моего последнего (недавнего) письма, которое доступно тут => http://myslimvmeste.ru/letter6.html
Там же в самом начале письма я поясняю, почему я так уверен в своих выводах и рекомендациях.
П.П.С
Речь идёт именно о МАССОВОМ школьном образовании. Зажиточные Россияне давно учредили для своих детей частные школы (например Греф Г.О.), где методы обучения совсем не похожи на те, которые они пропагандируют для массовой школы.