Здравствуйте , уважаемые читатеои моего блога. По объективным причинам была вынуждена сделать небольшой перерыв в формировании контента, сейчас потихоньку возвращаюсь к написанию полезных для вас статей.
В настоящее время как никогда актуальна тема подачи документов для обучения на 3 ступени в школы страны. Обладая опытом работы учителем математики на протяжении 29 лет и педагога- психолога больше половины этого срока хочу поделиться своими мыслями по обозначенной теме. Моя статья носит субъективный характер и отражает только мой личный взгляд на проблему.
Когда сдала выпускные экзамены в 9 классе и встаёт вопрос о дальнейшем маршруте обучения ребенка первое распутье "10 класс или СПО". И здесь зачастую сталкиваются интересы самого подростка, его родителей и отчасти представителей школы. Хотя последние в настоящее время практически всегда выполняют волю родителей.
Итак, на что следует на мой взгляд обратить особое внимание :
1. Если ребенок с трудом набрал пограничные баллы по ОГЭ в 9 классе , то не стоит надеяться, что с программой 10-11 класса он начнет справляться гораздо лучше, у него наступит просветление и он сдаст ЕГЭ на баллы, которые позволят ему поступить в ВУЗ. Хотя такие единичные случаи , когда ученик резко берется за ум, бывали на моей памяти, но доля их настолько ничтожна, что надеяться, что это ваш вариант ничтожно мала.
2. В настоящее время очень большой процент ВУЗов выставляет профильную математику как обязательный предмет для поступления . Обратите внимание , что это далеко не те алгебра и геометрия, что были в 9 классе, это, скорее, ближе к тому уровню, что дают в институте. Безусловно , чтобы сдать ЕГЭ по этому предмету на конкурентные баллы нужны предрасположенность к точным наукам, хорошая база, работоспособность и желание ученика. Иногда необходима помощь репетитора.
3. Если вы подаете документы для обучения на 3 ступени, где набор предметов включает профильные предметы обратите внимание на педагогический состав. Зачастую просто диплома учителя недостаточно, чтобы обеспечить выбранный уровень. И тогда стоит подумать либо о смене образовательного учреждения или о качественных дополнительных занятиях с репетитором или на курсах. В защиту школьных учителей скажу, что бывает они не хотят вести углублённый уровень, им просто вменяют это приказом, поэтому приходится выполнять распоряжения вышестоящего начальства.
4. Для тех, у кого с точными науками не совсем клеится или привлекают какие-то другие профессии выбор очевиден - базовая математика. Но и на этом, кажущемся на первый взгляд более простом пути, тоже масса подводных камней. Даже базовый уровень необходимо освоить и написать по нему экзамен. Как показывает практика, это не всем под силу и тогда в разы возникает риск просто остаться без аттестата, что нежелательно для всех участников образовательных отношений .
5. Следующим камешком, тянущим на дно выбор базовой математики и соответствующего профиля является обязательный экзамен по истории (это практически решённый вопрос). И здесь объем и глубина материала совсем иной по сравнению с обществознанием, на смену которому пришел этот предмет.
6. Количество как бюджетных, так и платных мест гуманитарной направленности повсеместно сокращается. Если добавить сюда увеличение льготных категорий и числа абитуриентов из них, то стоит просчитать какой конкурс на оставшиеся места будет в ближайшее время. Прогноз очень неутешительный.
7. Не стоит сбрасывать со счетов и физиологическое развитие вашего ребенка. Кто-то по окончании 9 класса остаётся ребенком, желающим на 1 сентября подписать красиво тетради и с удовольствием ходить в школу. А кто-то вполне созрел для создания собственной семьи, рождению детей с вытекающими отсюда последствиями. С учётом гос.политики, поощряющей возникновение беременности с 16- летнего возраста, стоит весьма критично посмотреть на своего сына и ещё более пристально на дочь. Если вы объективно понимаете, что ваш ребенок может физически не доучиться в школе по указанным выше причинам, то стоит серьезно задуматься над выбором СПО ( училище, колледж, лицей и т.п.)
8. Мотивация ! Если ребенок не хочет идти в 10 класс и только лишь выполняет вашу волю, то не будет результаты , поверьте. Здесь два выхода: либо убедить, что это ЕМУ надо, либо разрешить учиться там, где ему будет интересно .
9. Ещё одна проблема "Пошел за компанию". Другу (подруге) надо, а сам не определился. Значит, пошли вместе в 10, а там решим, что с этим делать. А к середине 11 класса проблема не рассасывается, а усугубляется.
10. Завершая свой перечень мыслей до размышления детей и родителей хочу сказать, что имеет смысл прислушаться к словам своего классного руководителя, школьного психолога, учителя или завуча- человека, которому Вы доверяете. Они видят вашего ребенка ежедневно, знают его способности и личностные особенности, поэтому могут более объективно оценить ситуацию . Никто не враг вам и вашим детям, просто все хотят, чтобы ученики продолжили образование там, где смогут это сделать и там, где им будет комфортно и полезно учиться.
И в заключении хочу рассказать три коротких примера, когда что-то из вышеперечисленного сработало.
Первый. Очень старательная ученица, отличная семья, учиться девочке сложно, хотя средний балл аттестата 4,3. По совету классного руководителя после 9 класса выпускница поступила в техникум, который окончила с красным дипломом. В настоящее время получает заочно высшее образование, работает.
Второй. Выпускаясь из 9 класса, девочка с трудом набирает баллы для получения аттестата. Средний балл аттестата низкий, не хватает, чтобы пройти даже на платное отделение по выбранной специальности. На другую профессию проходит, девочка согласна учиться, но мама против. Подают документы в 10 класс, 2 года ученица с большим трудом получает "тройки", не справляется с работами. На настоящий момент не сдала дважды ЕГЭ по одному из предметов, правом третьей пересдачи воспользовалась, ждём результаты. Если сдала, то возможно она поступит в СПО по данной специальности , возможно нет. Если не сдала- пересдача осенью и точно не поступила. Аттестата НЕТ!
Третий. По окончании 9 класса ученица очень активная, хорошо учится. Родители советуются с классным руководителем и учителем по одному из обязательных предметов стоит ли идти в 10. Учитель не советует: до 9 осуществлялся серьезный контроль за девочкой, сама она зрелая как в физическом, так и в психологическом плане. Послушали - подали документы на престижную специальность в СПО. Прошла с запасом, успешно обучалась , на 3 курсе вышла замуж,на 4 родила прекрасную дочку. По окончании техникума вышла на работу , имея семью и ребенка.
Уважаемые читатели, думаю, что все понимают: решение остаётся за родителями, учитывая интересы детей. Надеюсь, что моя статья поможет взвесить все "за" и "против" и направить своих сыновей и дочерей правильным путем, чтобы потом не испытывать угрызения совести за потерянное ими время и надломленные судьбы.
Пусть у всех всё получится!
Если вам понравилась статья, поставьте, пожалуйста , ❤️
Так же на моем канале появилась возможность отправить донат. Тем, кто считает, что я достойна за свой труд вознаграждения, буду признательна.
На все вопросы и комментарии обязательно дам обратную связь , пишите под статьей. Благодарю всех за внимание.
