Когда ребенок говорит “р” горлом, это называется Горловой “р” или Боковое “р” (rhotic lateral fricative). Вместо вибрации кончика языка, как при правильном произношении, звук образуется в задней части ротовой полости, ближе к горлу. Это может звучать как грассирующее французское “р” или как хриплое “р”. Хорошая новость в том, что это исправимо, обычно с помощью занятий с логопедом.
Причины горлового “р”:
Привычка: Чаще всего, это просто привычка, которая сформировалась в процессе обучения речи.
Слабые мышцы языка: Недостаточная сила и подвижность мышц языка.
Нарушение фонематического слуха: Ребенок может не различать правильный и неправильный звук “р”.
Анатомические особенности: В редких случаях, могут быть анатомические особенности строения ротовой полости (например, короткая подъязычная связка), которые затрудняют правильное произношение “р”.
Что делать, чтобы исправить горловое “р”:
1. Консультация с логопедом:
Это самый важный шаг! Логопед проведет диагностику, определит причину горлового “р” и разработает индивидуальную программу коррекции. Логопед также научит вас правильным упражнениям и техникам.
Не пытайтесь самостоятельно исправить произношение, если вы не уверены в своих знаниях. Неправильные действия могут закрепить неправильный навык.
2. Упражнения для развития мышц языка (логопедические упражнения):
Логопед подберет комплекс упражнений, направленных на укрепление и развитие мышц языка, губ и щек. Вот примеры некоторых упражнений:
“Лопаточка”: Широкий язык спокойно лежит на нижней губе.
“Часики”: Языком тянемся поочередно к правому и левому уголкам рта.
“Качели”: Языком тянемся поочередно к верхней и нижней губе.
“Маляр”: Языком “красим” нёбо, двигаясь от зубов к горлу.
“Грибок”: Присасываем язык к нёбу.
“Лошадка”: Цокаем языком.
3. Развитие фонематического слуха:
Упражнения на различение звуков “р” и “л”, “р” и “ы”, “р” и других похожих звуков. Логопед может использовать специальные игры и карточки для развития фонематического слуха.
4. Постановка звука “р”:
Логопед использует различные методы для постановки звука “р”:
От звука “д”: Логопед учит ребенка произносить звук “д” с усиленной вибрацией языка.
От звука “ж”: Логопед просит ребенка произносить звук “ж” и одновременно водить пальцем по подбородку, имитируя вибрацию.
Механическая помощь: Логопед может использовать специальные инструменты (логопедические зонды) для придания языку нужного положения.
5. Автоматизация звука “р”:
После того, как звук “р” поставлен, необходимо закрепить его в речи. На этом этапе логопед использует упражнения на произношение слогов, слов, предложений и текстов, содержащих звук “р”.
6. Домашние задания:
Логопед будет давать вам домашние задания, которые необходимо выполнять регулярно. Успех коррекции во многом зависит от вашего участия и настойчивости.
7. Поддержка и поощрение:
Создайте для ребенка благоприятную и поддерживающую атмосферу.
Не критикуйте ребенка за неправильное произношение.
Хвалите его за успехи, даже самые маленькие.
Превратите занятия в игру, чтобы ребенку было интересно.
Дополнительные советы:
Не торопите ребенка. Процесс коррекции может занять некоторое время.
Будьте терпеливы и последовательны.
Следите за своей речью. Говорите четко и правильно, чтобы служить для ребенка хорошим примером.
Ограничьте использование соски (если ребенок ее использует). Сосание соски может ослаблять мышцы языка.
Следите за правильным прикусом. Проблемы с прикусом могут влиять на произношение.
Важно понимать, что самолечение может быть неэффективным, а в некоторых случаях даже вредным. Обращение к квалифицированному логопеду — это самый надежный способ исправить горловое “р” у ребенка.
Чтобы получить более конкретную помощь, укажите:
Возраст ребенка.
Как давно появилась проблема с произношением “р”?
Есть ли у ребенка другие проблемы с речью?
Обращались ли вы уже к логопеду?
