«Не учишься — иди в дворники». Это не шутка. Это фраза, прозвучала из уст реального школьного учителя. Когда я начинала заниматься с одним из своих учеников он мне сказал, что с ним не стоит заниматься и тратить деньги родителей. Так как он не понимает математику. В результате моих расспросов он сам мне рассказал, как учитель математики отчитала его перед всем классом, потому что тот не понял задание. "Тебе тут не место. Не будешь учиться — иди в дворники." И все. Мальчишке 12 лет. Хороший, умный, но с тревожностью, с недоверием к себе, с растерянностью в глазах. А я вот потом сижу рядом и думаю — как много можно сломать, одним словом.
В школах до сих пор жива эта странная традиция — стыдить и унижать. Иногда открыто, иногда завуалированно. И вроде никто на тебя не кричит, не бьет линейкой по рукам, но словами ранят так, что ни одна тряпка не сотрет.
«С твоими способностями только на завод», «Ну ты и тормоз», «На тебя надежды нет», «Твой максимум — тройка». Эти фразы не редкость. Они живут в школьных коридорах, сидят на задних партах и прячутся между строк домашних заданий. Я это по опыту могу сказать. И дети в них верят. Поначалу они протестуют, обижаются, а потом начинают думать, что, может, и правда — не умный, не способен, «не дано».
И вот уже мотивация словно куда-то улетучивается. Ученик не хочет идти на урок, он даже боится поднять руку, боится ошибки. Самооценка падает в минус. И ладно бы это все оставалось в стенах школы — так нет же. Это потом вылезает и в институте, и на первой работе. Синдром самозванца, тревожность, страх перед начальством — все оттуда, из школьной парты.
Но как же такое поведение стало нормой — не до конца понятно. Возможно, уставшие, выгоревшие педагоги, которых самих когда-то так учили. Возможно — банальная нехватка педагогической этики. Иногда — откровенная жестокость, завуалированная под «мотивацию». Но суть не меняется — это разрушает.
И вот тут появляется репетитор. Кажется, он просто объясняет математику, помогает с английским или готовит к ЕГЭ. Но на деле — гораздо больше. Репетитор — это тот, кто может вернуть ребенку веру в себя.
Я как репетитор не просто даю формулы. Я вижу, когда ученик смотрит в тетрадь и боится ошибиться. Я замечаю, когда у него руки дрожат от страха услышать очередное "Ты опять ничего не понял?" Я начинаю с самых простых вещей — поддержки, принятия. Объясняю, что ошибаться нормально, что у всех свой темп. Иногда достаточно сказать: «Ты можешь. Я верю в тебя». И в какой-то момент у ребенка вспыхивает огонек — «А может, правда могу?»
С хорошим репетитором ученик учится не только математике, но и доверию. Он видит, что взрослый может быть союзником. Он начинает понимать, что учеба — это не кара, а инструмент. И что с ним можно справляться по-своему, без унижений.
Для родителей репетитор может стать опорой. Мостиком между школой и семьей. Иногда я первая, кто замечает, что с ребенком что-то не так. Что он зажат, уставший, замкнутый. Иногда родители даже не догадываются, что проблема не в лени или «переходном возрасте», а в том, что ребенка систематически так скажем "мочат" морально. Это может делать и коллектив, и учителя как это не прискорбно признать. Тогда я советую — поговорите с ребенком. Узнайте, что на самом деле происходит в школе.
Бывает, репетитор становится защитником. Не в юридическом смысле, конечно, но как человек, который может распознать проблему. Я всегда за контакт с родителями. Не в формате «ваш сын плохо учится», а по-человечески: «Слушайте, а он рассказывал вам, как его учительница перед всем классом высмеяла? Может, стоит уже вмешаться?» Иногда мы вместе думаем, как помочь — подключаем школьного психолога, идем на разговор с учителем или классным руководителем. В некоторых случаях — меняем школу. Да, и такое порой бывает.
И тут важный момент: молчать нельзя. Если ребенка унижают, а тем более систематически, нужно действовать не откладывая. Как — все зависит от ситуации. Иногда достаточно честного разговора с педагогом. Иногда — обращения к администрации. Иногда — переход на семейное обучение или в частную школу. Все индивидуально. Главное только — не игнорировать.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/
У меня была ученица, которую учительница физики называла "овощем". Прямо так, при всем классе. Девочка перестала поднимать глаза, прятала тетради, говорила, что хочет "исчезнуть на уроках". Родители думали, что это просто подростковый кризис. Но мы с ней говорили. Я услышала. Рассказала родителям. Они вмешались. Была тяжелая беседа с директором. Учителя перевели в другой класс. Девочка за год расцвела, сдала ОГЭ на четверки и поступила в колледж, куда мечтала. Маленькая победа? Да. Но такая важная.
Система, конечно, не поменяется за один день. Но можно начать с себя. С доверия, с внимания, с поддержки. Репетитор в этом смысле — как буфер. Как тихая гавань, где ребенку можно просто быть собой, не бояться, ошибаться и пробовать снова.
Ведь за каждой оценкой — человек. И если кто-то в школе это забывает, важно, чтобы рядом был тот, кто напомнит. Хоть и не в форме, не с указкой, но с теплом и пониманием. Это и есть настоящая педагогика. И она начинается не с журналов, а с отношений.
Так что да, можно бороться. Можно помогать. И, поверьте, это дает свои плоды. Даже если сначала кажется, что все бесполезно. Основное при этом — не быть равнодушными. А остальное — приложится.
Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.
Наши контакты:
- Сайт: https://multitutor.ru/
- Email: hello@multitutor.ru
- Тел: +7(495)721-88-99
Мы в социальных сетях:
- Telegram - https://t.me/aleksandr_shanichev_multitutor