Как одно мгновение пролетели 7 лет! Вот уже выпускной и длинная- длинная ночь, когда можно поговорить обо всём и о планах на будущее. Но ночь оказалась неожиданно коротка и разговоры больше склонялись к прошлому и, в частности, к формированию коллектива.
В этом плане это был очень сложный класс. Тут я имею в виду поведение тогда ещё пятиклассников и некоторых их родителей. В класс попали несколько человек, которые учились в частных школах и о дисциплине понятия не имели. Сидение за партой тоже было в новинку, раньше им разрешалось располагаться где угодно и даже под столом. Конечно, этим ребятам было тяжело, уроки они не усваивали, поэтому скучали, шумели и баловались. Самое неприятное, что часть класса с удовольствием их поддерживала и уроки срывались, Но у нас уже создалась хорошая команда из учителей и большинства родителей. Дисциплина стала налаживаться. Однако, в конце 6 класса был введён карантин и он-лайн обучение, что опять усложняло задачу по формированию рабочей и товарищеской атмосферы.
На самом деле влияние этой самой атмосферы я изучила на собственной шкуре ещё в детстве, так как за время учебы сменила 11 школ в разных частях страны. Были классы в которых я становилась круглой отличницей. Однако пару раз встречались и другие. Например, в одном из них лидером оказался хулиганистый элемент и многие одноклассники старались ему подражать. В другом - несостоявшийся отличник; не потянув груза науки решил троллить всех, кто хорошо учится.
И вот я совершенно неожиданно стала учителем, да ещё и классным руководителем! Имея некоторое психологическое образование, я не стала выбирать в классе старосту, звеньевых и пр. Это какая- никакая, а власть!. Кто знает, как она проявит себя в отношениях сверстников!
Как физик- любитель, я взяла за модель коллектива строение атома. Действительно, в центре атома - позитивное ядро, а вокруг члены коллектива с разной степенью активности. В одном из моих классов, ядро имело даже собственное имя - "женсовет", хотя мальчишки в него тоже входили!
Для решения некоторых задач, таких, как выступление класса на праздничных мероприятиях это ядро расширялось до всего коллектива! В других случаях, сужалось! Во всяком случае, всегда были ребята, которые поддерживали творческую атмосферу в классе и являлись позитивным примером в учебе!
На выходе получился супер класс! И дело здесь не только в количестве медалей и самых высоких баллах, а в самой атмосфере класса и ребятах, объединенных общей целью, интересами и традициями.