Сегодня чуть ли не каждая мама озабочена вопросом раннего развития своего ребенка. Куча методик: Монтессори, Домана, Никитиных, Вальдорфская педагогика и еще куча других... И если ты молодая мама и, о бог мой, не разбираешься во всем этом, ты автоматически плохая, безучастная мать. Сегодня чуть ли не каждая вторая уже с пеленок отдает на «развивашки» своих детей. А надо ли?
Мои бабушки, родители росли в деревне, и никто с ними не занимался с карточками, никто не расставлял игрушки по какой-либо методике, да и я так же росла. И ни один не вырос с умственным отставанием или физическим. Много гуляли, всегда были книги дома, карандаши, краски, да, не такое изобилие, как сейчас, но и того минимума хватало вполне для развития мелкой моторики, для развития фантазии.
Ни в коем случае не хочу сказать, что все эти методики ерунда. Нет! Просто всем этим можно заниматься с ребенком дома.
Мы с Миланой пошли на подобные занятия, когда ей было 2,2 года, как раз за месяц до того, как отдали в садик. Занятия длились 40-50 минут, каждые 10 минут была смена деятельности. Пели, танцевали, прыгали, ползали, сортировали, рисовали, лепили и т.д. Первые занятия Мила больше наблюдала, потом уже втянулась и стала всё делать, ну почти все. 😀 В группе было 6 детей, самой младшей было 8 месяцев, как по мне, так это совсем рано, если двухлетки бегали, веселились, хоть как-то взаимодействовали с педагогом, с родителями, между собой, то девочка большую часть времени просто сидела на руках, она еще ходить не научилась, а ее уже танцевать заставляют😅 Детский центр находится у нас в 15 минутах ходьбы от дома, и это большой плюс.
Пойду ли я со вторым ребенком, если будет возможность? Да, потому что это смена обстановки для меня и ребенка; если честно, сидя дома с дочерью 24/7, почти всегда одна, хотелось уже волком выть. Здесь же была смена обстановки, новые люди, и тут сыграл не мало важный фактор, что центр рядом. Если бы пришлось ехать на 40-минутные занятия час, то я бы и не рассматривала даже их.
Потом, когда уже пошли в сад, водить не видела смысла. В садике и так у них музыка два раза в неделю, логоритмика, рисуют, лепят, делают аппликации, гуляют дважды в день (при хорошей погоде).
В дальнейшем на какие-то более узко направленные занятия, секции будем отдавать.
Итак, мой опыт говорит о том, что водить на «развивашки» маленького ребенка нет необходимости, это больше нужно родителям. Гораздо более важным фактором является наличие стимулирующей среды в семье, включающей активное общение с родителями, чтение книг, игры и прогулки. До достижения возраста трех лет этих условий достаточно для гармоничного развития ребенка.
При этом важно учитывать индивидуальные особенности и предпочтения каждого ребенка. Если какой-то вид деятельности вызывает у ребенка негативную реакцию, необходимо искать альтернативные способы стимуляции его активности. Например, Мила была категорически против пальчиковой гимнастики и мы заменили ее на работу с тестом, мяли, лепили, катали шарики, рвали бумагу. Таким образом, каждому виду развивающей деятельности можно найти подходящую альтернативу, соответствующую интересам и потребностям ребенка.
Спасибо, что читаете меня. Не забывайте ставить лайки и подписываться на канал. Всем хорошего дня! ❤
〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰
Где можно меня найти: