Швейцарское исследование показало, что при выставлении отметок учителя часто ориентируются на пол и родной язык учеников, а также на средний балл по классу.
Проведённое в государственных школах кантона Базель-Городской исследование показало, что учителя склонны проявлять предвзятость при выставлении оценок. Оказалось, что, помимо знаний, оценка во многом зависит от пола и родного языка учеников, а также от общего среднего показателя по классу, сообщает Blick.
Согласно исследованию, проведенному в государственных школах Базель-Городского, швейцарский ученик получает более высокие оценки за одинаковую успеваемость, чем ученик, не говорящий дома по-французски.
Специалисты по образованию из Бернского университета проанализировали итоговые баллы 3‘580 учеников за период с 2016 по 2019 год. Все они прошли независимые стандартизированные тесты, которые затем были сопоставлены с их официальными оценками. В результате оказалось, что за одни и те же ответы ученик-иностранец мог получить 3,9 балла по немецкому языку, в то время как его товарищ-швейцарец – 4,5 балла.
Оправдывая поведения учителей, исследователи заявили, что такое занижение оценок иностранным учащимся с их стороны происходит непреднамеренно и может быть легко исправлено несколькими разъяснительными беседами.//sa
(eз)
Теги: