Найти в Дзене

Как учить пропедевтику

Пропедевтика в моем вузе началась в первом семестре 3 курса. С преподавателями нам очень  повезло - в обоих семестрах вели молодые врачи нефрологи. Очень хорошо преподавали материал и всех закрывали. По каким пособиям учить? Пропедевтику первого семестра лучше всего учить по Струтынскому «Основы семиотики внутренних органов». Книга просто замечательная, в ней все достаточно кратко и понятно. Знания данного материала будут очень сильно помогать во втором семестре на частной пропедевтике. Также использовала кафедральные лекции. Делала скриншоты презентаций и добавляла туда информацию, которую давал преподаватель. Пропедевтику второго семестра, которая рассматривает уже частные патологии, читала по разным пособиям: Информации там очень много, поэтому эта книга занимает очень много времени, которого на третьем курсе и так не хватает, поэтому по темам я скакала и пыталась выписать основную информацию. Примеры конспектов по Ройтбергу: «Внутренние болезни. Печень. Желчевыводящие пути.

Пропедевтика в моем вузе началась в первом семестре 3 курса. С преподавателями нам очень  повезло - в обоих семестрах вели молодые врачи нефрологи. Очень хорошо преподавали материал и всех закрывали.

По каким пособиям учить?

Пропедевтику первого семестра лучше всего учить по Струтынскому «Основы семиотики внутренних органов». Книга просто замечательная, в ней все достаточно кратко и понятно. Знания данного материала будут очень сильно помогать во втором семестре на частной пропедевтике.

Также использовала кафедральные лекции. Делала скриншоты презентаций и добавляла туда информацию, которую давал преподаватель.

Пропедевтику второго семестра, которая рассматривает уже частные патологии, читала по разным пособиям:

  • Раздел кардиологии - Ройтберг, Струтынский «Внутренние болезни. Сердечно-сосудистая система». Это замечательна книга, которую я читала в электронном виде, сейчас даже хочу приобрести печатную версию, т.к. она, как мне кажется, нужна и на более старших курсах.
-3

Информации там очень много, поэтому эта книга занимает очень много времени, которого на третьем курсе и так не хватает, поэтому по темам я скакала и пыталась выписать основную информацию.

Примеры конспектов по Ройтбергу:

  • Нефрологию я читала по кафедральным лекциям, если вы из ПСПбГМУ им. Павлова, то лекции вы найдете в тг каналах: кейл кудрявый, Клавдий Ёжик

  • Дыхательную систему читала по учебнику Ройтберга, Струтынского «Внутренние болезни. Система органов дыхания». Опять же, объем очень большой, но основную информацию можно добавить в конспект. В основном использовала также кафедральные лекции.
-6
  • Пищеварительную систему учила по кафедральным лекциям, времени на Ройтберга уже не было, поэтому не могу сказать, как она у него написана, но есть две книги: «Внутренние болезни. Система органов пищеварения»
-7

«Внутренние болезни. Печень. Желчевыводящие пути. Поджелудочная железа».

-8

Экзамен

Экзамен прошёл хорошо, всех закрыли, правда я получила за него 3, т.к. готовилась только 1 день и не вспомнила кафедральные классификации и некоторые значения в анализах (не знала, что их нужно было учить)

*Если вы в ПСПбГМУ обязательно прочтите анализы перед экзаменом. У меня спросили норму холестерина, которую я знала, а также количества альбумина в моче и крови при нефротическом синдроме.*

-9

Спасибо за просмотр! Надеюсь, что данная статья была вам полезна) 

Успехов на предстоящих экзаменах, верю, что у вас всё получится❤️