Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дважды аутизм

Про центр развития

Сделала перерыв. Стала реже публиковать на Дзен. И поднакопилось немного статеек.  В этот раз, по просьбе читателей расскажу про центр развития.  Мои младшие дети, Тим и Эля,  имеют диагноз аутизм.  Тиму 9 лет, Эле 6.  По пятницам Тим не ходит в школу. У детей занятия в центре развития.  Центр - это, конечно, громко сказано. Но так уж он называется. «Учебный центр». Поэтому и я буду его так называть.  Центр организовал дедушка аутиста. Заведует всем дядя того самого аутиста. А в наличии в центре всего два специалиста. В то время, когда мы приезжаем на занятия, один специалист работает с Тимом. Второй - с Элей.  В центре есть офис, спортивный зал и два небольших класса с книгами и рабочими зонами.  Еще есть гараж. Там дети выполняют всю «грязную» работу. Например, сажают цветы весной.  Это замечательное место. Замечу, что бесплатное. За счет чего и кого этот центр существует - я не знаю. Работают они пять дней в неделю с восьми до четырех часов. Не сложно посчитать, сколько дет

Сделала перерыв. Стала реже публиковать на Дзен. И поднакопилось немного статеек. 

В этот раз, по просьбе читателей расскажу про центр развития. 

Мои младшие дети, Тим и Эля,  имеют диагноз аутизм. 
Тиму 9 лет, Эле 6. 

По пятницам Тим не ходит в школу. У детей занятия в центре развития. 

Центр - это, конечно, громко сказано. Но так уж он называется. «Учебный центр». Поэтому и я буду его так называть. 

Центр организовал дедушка аутиста. Заведует всем дядя того самого аутиста. А в наличии в центре всего два специалиста. В то время, когда мы приезжаем на занятия, один специалист работает с Тимом. Второй - с Элей. 

В центре есть офис, спортивный зал и два небольших класса с книгами и рабочими зонами. 

Еще есть гараж. Там дети выполняют всю «грязную» работу. Например, сажают цветы весной. 

-2

Это замечательное место. Замечу, что бесплатное. За счет чего и кого этот центр существует - я не знаю. Работают они пять дней в неделю с восьми до четырех часов. Не сложно посчитать, сколько детей центр может принять. И у них еще большой лист ожидания. Человек тридцать. Центр у всех на слуху в нашем небольшом районе и очень пользуется спросом. 

Меня, конечно, поражает, сколько аутичных детей в нашей округе. Центр находится в небольшом городке, тридцать пять километров от нас. Ездят туда со всего нашего южного региона. С небольших городов и деревень. Крупного населенного пункта в нашем районе нет. 

-3

Я не устаю восхищаться заботой, вниманием, самоотдачей наших специалистов.

Ученический центр оборудован современными играми, пособиями, материалом… Чего там только нет. 

Раз в несколько месяцев у нас проходит собрание со специалистами. Мы ставим цели и задачи на ближайшие несколько месяцев. Обсуждаем то, чего добились. 

-4

Так, например, с Элей я попросила учить буквы и цифры. Но главная задача, это прорабатывать эмоции. Они у нее переодически зашкаливают. И такие моменты нам очень сложно проживать. 

-5

Сегодня на собрании мне рассказывали о том, как прорабатываются эмоции с Элей. Как обсуждают свои чувства в разные моменты. 

Например, наша специалист вязала конфеты M&M’s. Каждый цвет конфетки был эмоцией. 

К примеру, красный - злость. 

Элю спросили, в каких ситуациях она злится?

Эля ответила, по утрам, когда она спит, а Тим заходит в комнату и включает свет. 

А когда она испытывает грусть?

Когда папа уезжает на работу. 

Так же она может объяснить, что, когда она нервничает, у нее трясутся ноги. А еще тошнит и болит живот. 

-6

А Тима учат понимать время по часам. Для этого используют всевозможные игры и пособия.

На последнем занятие они пошли в близлежащий магазин, посмотреть расписание на двери. 

Обсудили, можно ли прийти в 7 утра, если магазин открывается в 9. И тоже самое обговорили с закрытием.

Тим захотел войти и чего-нибудь купить. Наша специалист оплатила ему вкусняшку. Вот такую аппетитную печеньку.

-7

Но при этом сказала, что придется сделать заказ самостоятельно. 

Она была впечатлена, как Тим справился с заданием. Он подошел к продавцу, поздоровался и сказал: «Я бы хотел купить вот это, пожалуйста». 

Мы же с мужем не были удивлены, потому что частенько отправляем своего ребенка что-либо купить. А сами наблюдаем из-за угла. 

Он и товар пробьет на кассе самообслуживания. И карту приложит. А по надобности и сдачу возьмет.

Потом Тим со своим специалистом ели за столиком печенье и любовались фонтаном из окна. И канадскими гусями, которые прилетают к нам на лето и выводят к осени новое потомство.

Одну печеньку Тим даже принес Эле. 

-8

Не знаю, продолжим ли мы заниматься в центре осенью. Но пока занятия не отменяются даже летом.

Тим уже три года не посещает школу по пятницам из-за центра.

Возможно мы оставим эти занятия в сентябре. И будем ездить только на коньки по вечерам два раза в неделю.

Я уже записала детей на ближайший учебный год. Тима и Элю.

Пока Эля хочет. Что скажет, когда начнутся занятия… поживем-увидим)))

Но, кажется, она начала взрослеть. С ней становится значительно проще. И уже можно о многом договориться. А еще радость, что она стала повторять поведение за Тимом.

Тим играет на пианино и ей надо…

Тим делает зарядку и ей надо…

Хорошее такое подражание. Тянется за старшим братом и это не может не радовать)