Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как строят детские сады в других странах: 10 проектов

В последние годы для своих детей там все чаще выбирают не просто детские сады, а thoughtfully designed — образовательные пространства, где сочетаются забота, развитие и инновации. Инвестиции в более «умные» детские сады становятся популярными, потому что современный родитель ищет не только комфорт и безопасность, но и стимулы для раннего интеллектуального, эмоционального и социального роста ребенка. Раннее детство — это время формирования базовых навыков, и все больше исследований подтверждают: качественная среда в первые годы жизни способна заложить фундамент для успеха на всю жизнь. Лидерами в развитии умных дошкольных учреждений сегодня являются страны Северной Европы, Япония, Сингапур и Южная Корея. В этих регионах детские сады строят с акцентом на экологичность, свободу самовыражения и интеграцию новых технологий. Финляндия, например, известна своими open-space садами с природными материалами и большим количеством уличных активностей, тогда как в Японии упор делается на минимал
Оглавление

В последние годы для своих детей там все чаще выбирают не просто детские сады, а thoughtfully designed — образовательные пространства, где сочетаются забота, развитие и инновации.

Инвестиции в более «умные» детские сады становятся популярными, потому что современный родитель ищет не только комфорт и безопасность, но и стимулы для раннего интеллектуального, эмоционального и социального роста ребенка.

-2

Раннее детство — это время формирования базовых навыков, и все больше исследований подтверждают: качественная среда в первые годы жизни способна заложить фундамент для успеха на всю жизнь.

Лидерами в развитии умных дошкольных учреждений сегодня являются страны Северной Европы, Япония, Сингапур и Южная Корея. В этих регионах детские сады строят с акцентом на экологичность, свободу самовыражения и интеграцию новых технологий.

Финляндия, например, известна своими open-space садами с природными материалами и большим количеством уличных активностей, тогда как в Японии упор делается на минимализм, независимость и связь с традицией.

-3

Среди актуальных идей в дизайне и концепции детских садов выделяются несколько мощных трендов. В моде — «сад как вторая природа»: активное использование натуральных материалов, зеленые крыши, мини-огороды и лесные прогулки.

Внутри помещений все чаще проектируют трансформируемые зоны, стимулирующие самостоятельное мышление и творчество. Технологии тоже делают свое дело: интерактивные стены, системы адаптивного освещения и пространства для цифрового обучения становятся стандартом для передовых дошкольных учреждений.

Shenzhen Nanshan Education Kindergarten

-4

Где: Шэньчжэнь, Китай
Площадь: 13248 м²
Архитектор: Shenzhen TIANHUA Architectural Design (ведущий архитектор — Цзян Чжэн)
Специализация (и возраст учеников): Детский сад для детей 2–6 лет, рассчитанный на 21 класс (630 детей)

-5

Этот крупномасштабный детский сад расположен в густонаселенной зоне Шэньчжэнь-Бэй и воплощает концепцию «террасированного кампуса» и «бонсай-ландшафта».

-6
-7
-8

Здание построено в форме террас, которые создают максимальные возможности для открытых игр на небольшом участке.

-9
-10

Кампус становится частью городской среды, обеспечивая детям свободу перемещения и разнообразный опыт взаимодействия с природой и урбанистическим пространством.

-11

Каждый этаж соединен террасами и разноуровневыми садами, а помещения организованы вокруг внутренних дворов и миниатюрных «площадей», что позволяет детям свободно перемещаться, исследовать и учиться через неформальные формы взаимодействия.

-12
-13

Архитектурные изюминки:

  • Многоуровневая система террас и садов
  • Детские пространства с безопасными круглыми углами и низкими подоконниками
  • Аэродинамическая архитектура с проемами, арками и карнизами
  • Открытая площадь с игровым оборудованием в виде «подводной лодки»
  • Природная интеграция в городскую зеленую зону

Cheer Kindergarten

-14

Где: Шэньчжэнь, Китай
Площадь: 4240 м²
Архитектор: HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
Специализация (и возраст учеников): Детский сад для детей дошкольного возраста

-15

Cheer Kindergarten расположен в динамичном районе, известном своей активной торговлей и IT-индустрией.

-16

Концепция пространства нацелена на стимулирование естественной физической активности детей: центральный атриум с сетью канатов и лазалок соединяет несколько уровней здания, превращая вертикальное перемещение в игровое приключение.

-17

Большие окна и места для чтения в коридорах наполняют помещение светом и превращают переходные зоны в места для игр и обучения.

Комната отдыха персонала
Комната отдыха персонала

Внутренний двор с живым деревом помогает детям наблюдать за природой каждый день, а материалы оформления, такие как глина и бамбук, создают тактильную связь с окружающим миром.

-19

Архитектурные изюминки:

  • Четырехэтажный атриум с сеткой для лазанья
  • Открытые зоны чтения вдоль переходов
-20
  • «Птичье гнездо» — символ заботы и роста
  • Использование натуральных материалов: глиняные стены и гнутый бамбук
-21
  • Минимальное изменение фасадов для экологичности проекта

MJK Kindergarten

-22

Где: Китакюсю, Япония
Площадь: 921 м²
Архитектор: HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro + Kids Design Labo
Специализация (и возраст учеников): Детский сад на 240 детей дошкольного возраста

-23

Этот проект стал деликатной реновацией старого детского сада в живописном районе между морем и горами.

-24

Архитекторы сохранили естественный ландшафт участка, превратив перепады высот и деревья в часть образовательного пространства.

-25

В здании размыта грань между интерьером и природой: наружные коридоры, напоминающие японскую веранду, позволяют детям ощущать ветер, дождь и смену сезонов.

-26

Все классы расположены на первом этаже и ориентированы на площадку. В центре здания создан уютный внутренний двор с деревьями, наблюдение за которыми помогает детям лучше понимать природу и важность ее сохранения.

-27

Архитектурные изюминки:

  • L-образная конфигурация классов с выходом на улицу, мини-бассейном с глубиной 15 см
-28
  • Наружные коридоры в стиле традиционной японской веранды
  • Столовая с полностью открываемыми окнами
-29
  • Сохранение старых деревьев во дворе
  • Экологичное мышление и стимулирование уважения к природе

AU Childcare Support

-30

Где: Япония
Площадь: 94 м²
Архитектор: HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
Специализация: Центр поддержки детей и родителей, для малышей и их семей

-31
-32
-33
-34
-35

Новый центр поддержки детства был построен через дорогу от детского сада, который служит местному сообществу уже более 65 лет.

-36

Продолжая эту традицию, новая площадка стала местом встречи детей, родителей и жителей района, создавая среду, в которой забота о ребенке поддерживается на всех уровнях.

-37

Пространство открыто для всех желающих в будние дни, работает бесплатно и призвано облегчить родителям воспитание малышей.

-38
-39

Название учреждения несет в себе несколько смыслов: это и «место встречи», и «место взаимной поддержки», отсылающее к старому рынку «Айнура-Чайчи», где люди обменивались дарами гор и моря.

-40

Здесь читают книги вместе с родителями и жителями, делятся историями, создавая культуру сотрудничества и взаимопомощи.

-41
-42

Архитектурные изюминки:

  • Многофункциональные зоны для творчества, игр и общения
  • Просторная входная зона для неформальных встреч
  • Платформа «Коагари» для развития сенсорики
  • Арт-студия «Ателье» для раскрытия воображения
  • Открытая доступность пространства для родителей и детей

Forssa Multipurpose Centre Akvarelli

-43

Где: Форсса, Финляндия
Площадь: 10 000 м²
Архитектор: Olla Architecture (ведущий архитектор — Яни Ристимяки)
Специализация (и возраст учеников): начальная школа, детский сад, службы специального образования (дети разного возраста)

-44

Новый Многофункциональный центр Форссы создан как образовательное пространство, напоминающее маленькое деревенское сообщество. Вдохновившись идеей «множества деревень» (Monikylä), архитекторы разделили здание на несколько небольших блоков, чтобы сохранить масштаб, комфортный для детей. Ежедневно центр принимает более 800 человек, объединяя начальную школу, детский сад и специализированные образовательные службы под одной крышей.

-45

Интерьер и экстерьер здания связаны общей палитрой материалов: кирпичные фасады разных оттенков, одинаковые стили перил и оконных проемов. Архитектура отсылает к промышленной истории Форссы, а внутренние стеклянные панели украшают текстильные узоры 1950-х годов, отражающие функции разных зон. Центр — не только место обучения, но и активный общественный хаб для жителей города.

-46

Архитектурные изюминки:

  • Концепция «деревенской площади» в центральном атриуме
  • Многофункциональная сцена, открывающаяся как в лобби, так и в спортивный зал
  • Специализированные кабинеты для кулинарии, рукоделия, музыки и медиа
  • Декорированные стеклянные поверхности с местными узорами
  • Использование разных оттенков кирпича для создания теплой, живой атмосферы

The Nest Nursery

-47

Где: Лондон, Великобритания
Площадь: 270 м²
Архитектор: Delve
Специализация (и возраст учеников): детский сад для дошкольников

The Nest Nursery — это преобразование пустующего коммерческого помещения в яркий и уютный детский сад в районе Royal Wharf, Лондон.

-48

Архитекторы создали пространство, где прочные материалы и естественные текстуры поощряют исследовательские игры и свободное обучение. Уютная атмосфера дополняется современным дизайном, ориентированным на любознательность детей.

-49
-50

Благодаря добавленной антресоли площадь помещения увеличилась почти в полтора раза. В интерьере используются натуральные материалы: кленовая фанера, экологичные краски. Пространство насыщено мягкими оттенками, а технические коммуникации специально оставлены на виду, чтобы стимулировать интерес детей к устройству окружающего мира.

-51

Архитектурные изюминки:

  • Уникальная лестница из скульптурного металла
  • Арочные деревянные ребра высотой 4,5 метра
  • Просторный сад на набережной с природными игровыми элементами
  • Шестикратные складные двери для соединения интерьера с садом
  • Использование переработанных и экологичных материалов

SDJ Nursery

-52

Где: Сэтагая, Япония
Площадь: 1379 м²
Архитектор: HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
Специализация (и возраст учеников): детский сад и ясли (дети от младшего возраста)

-53
-54

В условиях урбанизации и потери традиционных сообществ архитекторы SDJ Nursery стремились вернуть детям возможность живого общения с окружающим миром.

-55
-56

Детский сад проектировался как открытое пространство, где дети могут взаимодействовать с местными жителями через галереи, сады и площадки, сохраняя при этом высокий уровень безопасности.

-57

Открытые «зоны сообщества» вдоль улицы у железной дороги становятся местом для ежедневных встреч, выставок детских работ, концертов и местных фестивалей. Такое активное взаимодействие помогает формировать у детей самостоятельность, индивидуальность и гражданское сознание.

-58

Архитектурные изюминки:

  • Свободный доступ к открытому саду и террасе
  • Галерея с постоянной экспозицией детских работ
-59
  • Специальные общественные пространства для мастер-классов и фестивалей
  • Прозрачные фасады для увеличения естественного взаимодействия
  • Архитектура, способствующая развитию навыков общения

Toy Blocks Kindergarten

-60

Где: Ахмедабад, Индия
Площадь: 1730 м²
Архитектор: Blocher Partners India
Специализация (и возраст учеников): детский сад (дошкольники)

-61

Toy Blocks Kindergarten задуман как пространство, развивающее личность ребенка через органичное слияние природы и архитектуры. Проект опирается на принципы педагогики Реджо Эмилия, Вальдорф и Монтессори, создавая живую, вдохновляющую среду для раннего развития детей.

-62
-63

Центральный внутренний двор объединяет девять разных по функции зданий, связанных проходами, стирая границу между внутренним и внешним пространством. Природа становится неотъемлемой частью образовательного процесса, позволяя детям свободно исследовать мир вокруг.

-64
-65

Архитектурные изюминки:

  • Центральный зеленый двор как сердце школы
  • Девять отдельных строений, связанных переходами
-66
  • Проектирование с учетом естественного освещения и вентиляции
  • Тесная связь пространства с природой и открытыми игровыми зонами
  • Скрытый цокольный этаж, интегрированный в общий объем здания

Unity Preschool

-67

Где: Ханчжоу, Китай
Площадь: 2900 м²
Архитектор: Studio Jia (ведущий архитектор — Ли Цзяжин)
Специализация (и возраст учеников): Детский сад для малышей дошкольного возраста, ориентированный на поддержку работающих семей

-68

Unity Preschool — это некоммерческий детский сад, вдохновленный философией Реджо Эмилия, созданный в стенах обычного офисного здания в Ханчжоу.

-69

Он предоставляет услуги дневного ухода за детьми для семей с двумя работающими родителями и несколькими детьми, живущими в районах с недостаточной инфраструктурой.

-70

Архитекторы разработали целый комплекс с классами, библиотекой, центральной площадью, кухней, художественной студией, сценой, кафе и другими пространствами, направленными на развитие ребенка через игру и самостоятельное исследование.

-71

В интерьерах органично переплетены гибкость и открытость: центральная площадь объединяет различные зоны без перегородок, что позволяет детям самим выстраивать свое школьное пространство.

-72

Особое внимание уделено естественному освещению: стеклянная лестница со встроенными горками и световые шахты создают яркую игру света и тени в течение дня.

-73
-74

Архитектурные изюминки:

  • Центральная площадь без стен и перегородок
  • Лестница со стеклянным потолком и горками
  • Многоуровневая игровая структура с естественным светом
  • Пространства, стимулирующие самостоятельное исследование
  • Открытая кухня и интеграция искусства в повседневную жизнь

Cloud Kindergarten of Luxelakes

-75

Где: Чэнду, Китай
Площадь: 10236 м²
Архитектор: TEKTONN ARCHITECTS (ведущие архитекторы — Сян Ван и Вэньму Тянь)
Специализация (и возраст учеников): Детский сад на 16 классов для дошкольников

-76

Cloud Kindergarten расположен в районе LuxeLakes в Чэнду, у воды рядом с Парком Облаков. Здание напоминает футуристический космический корабль, сочетая функциональность детского сада с инновационной архитектурой.

-77

Архитекторы стремились создать не традиционные классические пространства, а целый «мини-город», где дети учатся через общение, совместные игры и опыт физического взаимодействия с материалами и масштабами.

-78
-79

Каждый переходный элемент здания — это не просто коридор, а место для приключений: парки, кулинарная студия, «строительная площадка» и даже вертикальный лес.

-80

Пространство органично объединяет обучение и игру, позволяя детям чувствовать себя исследователями.

-81

Архитектурные изюминки:

  • Купол в стиле научной фантастики у входа
  • Тематические пространства: ферма, кондитерская, вертикальный лес
  • Отказ от традиционных классических комнат в пользу открытых гостиных
  • Зонирование через парки и площади
  • Размытые границы между обучением и игрой