В первую очередь необходимо понимать определение своего интереса, совершить некий инсайт того что он о себе представляет.
Интерес – это мотив, который действует в силу своей ОСОЗНАННОЙ значимости и эмоциональной привлекательности. Интерес может вызывать у человека все новое, неожиданное, неизведанное, неразгаданное, проблематичное – все, что ставит перед ним задачи и требует от него работы мысли. Интересы нельзя ни фетишизировать, ни игнорировать – их необходимо учитывать и формировать.
Что же собой представляет осознанная значимость? - Это своего рода те значимые действия, люди, фигуры, вещи к которым в свою очередь человек тянется, его влечет, при этом он осознает мотив своих действий.
Эмоциональная привлекательность бывает разного рода, возьмем в пример того насколько вам нравится человек, вещь, то дело в которым вы увлечены.
Суммируя два эти аспекта, человек приходит к истинному интересу того чем он увлечен.
Чем выше уровень сознательности, тем большую роль в интересе играет осознание объективной значимости тех задач, в которые включается человек.
Заметим один важный аспект – интерес к одному или иному предмету – будучи к музыке, науке, спорту – побуждает склонность к соответствующей деятельности, аналогичным образом человека к человеку. На первых парах сознательного знакомства два человека или группа познают друг друга путем объективного видения, затрагивая при это интерес к тому индивиду, который в свою очередь сознательно привлекает его объективной значимостью или внутренними предпочтениями.
Являясь выражением общей направленности личности, интерес охватывает все психические процессы – восприятия, памяти и мышления. Направляя их по определенному руслу, интерес вместе с тем и активизирует деятельность личности.
Ведь и в правду, когда человек работает с интересом, он как известно, легче и продуктивнее работает.
Существуют различия касаемые интереса, обычно различают непосредственный и опосредованный интерес. Трактуя о наличии непосредственного интереса, когда учащийся интересуется самой учебой, изучаемыми предметом, когда им руководит стремление к знанию; Что касается опосредованного интереса – ситуация когда тот направлен не на знание как своего рода таковое, а на что-либо с ним связанное, например на преимущества, которые может дать образовательное учреждение.
- Но дело в том, что если действительно приложить усилия и по настоящему осознать значимость дела, которое делаешь, то оно в силу этого неизбежно станет интересным, таким образом опосредованный интерес переходит непосредственный.
- Самый важный и заключительной момент, того что необходимо осознать и приложить усилия для того чтобы стать действительно продуктивным на каждый день.
Дело в том, что с охватом интересов связано их распределение. У одних интерес целиком сосредоточен на одном каком-нибудь предмете или узко ограниченной области, что в свою очередь приводит к одностороннему развитию личности и является вместе с тем результатом одностороннего развития.
У другой группы личностей имеются два или даже несколько центров, вокруг которых группируются их интересы; В данном случаи лишь при очень удачном сочетании, а именно когда эти интересы лежат в совсем различных областях ( например, один – в практической деятельности либо же науке, а другой допустим в искусстве ) и они сами по себе отличаются друг от друга по своей силе, то данное смешивание интересов не вызывает особых осложнений.
- В противном же случаи, она легко может повлечь раздвоенность, которая станет тормозить деятельность, как в одном, так и в другом направлении: человек ни во что не войдет целиком, с подлинной страстью и нигде не преуспеет.
- Конечно, стоит упомянуть еще одну из вещей. Дело в том, что сама сила интереса отличается от характера и темперамента каждой личности.
Допустим у очень импульсивных, эмоциональных, неустойчивых натур, бывает что тот или иной интерес, пока он господствует, является интенсивным, активным, но пора его господства непродолжительна: один интерес быстро сменяется новым, другим.
Сама устойчивость интереса выражается в длительности, в течение которой он сохраняет свою силу, то есть время служит количественной мерой устойчивости интереса.