Найти в Дзене
Педсовет

Как грамотно написать характеристику на ученика: структура, примеры и важные нюансы

Когда нужно срочно написать характеристику, возникают вопросы: с чего начать, что включить, как подать информацию. Особенно если речь идет о ребенке с особенностями поведения или нестабильной успеваемостью. В этой статье — структура характеристики и шаблоны для всех возрастов. Материал поможет учителю сэкономить время и составить документ, который действительно отражает ученика. Характеристика помогает составить полное представление о ребенке. От того, как она написана, зависит, его увидят другие специалисты, педагоги или члены комиссий. Вот на что стоит обратить внимание, чтобы составить точный и полезный документ. Определите, зачем нужна характеристика. Сначала подумайте, с какой целью вы ее пишете — от этого зависит, какие акценты расставлять в тексте: Конкретизируйте вместо общих слов. Не пишите абстрактными фразами вроде «хороший ученик» или «старается». Лучше приводите примеры: ❌ Рассеянный. ✅ На уроках часто отвлекается, нуждается в дополнительных напоминаниях, чтобы закончить з
Иллюстрация: Александр Митин
Иллюстрация: Александр Митин

Когда нужно срочно написать характеристику, возникают вопросы: с чего начать, что включить, как подать информацию. Особенно если речь идет о ребенке с особенностями поведения или нестабильной успеваемостью. В этой статье — структура характеристики и шаблоны для всех возрастов. Материал поможет учителю сэкономить время и составить документ, который действительно отражает ученика.

На что обратить внимание при написании характеристики

Характеристика помогает составить полное представление о ребенке. От того, как она написана, зависит, его увидят другие специалисты, педагоги или члены комиссий. Вот на что стоит обратить внимание, чтобы составить точный и полезный документ.

Определите, зачем нужна характеристика. Сначала подумайте, с какой целью вы ее пишете — от этого зависит, какие акценты расставлять в тексте:

  • Если характеристику просят для ПМПК, психолого-медико-педагогической комиссии, описывайте особенности поведения, внимания, общения.
  • Ученик участвует в конкурсе или олимпиаде — делайте упор на сильные стороны, достижения, интерес к предметам.
  • Когда документ нужен для комиссии по делам несовершеннолетних, подробно укажите причины трудностей, отношение к учебе и поведение в коллективе.

Конкретизируйте вместо общих слов. Не пишите абстрактными фразами вроде «хороший ученик» или «старается». Лучше приводите примеры:

❌ Рассеянный.

✅ На уроках часто отвлекается, нуждается в дополнительных напоминаниях, чтобы закончить задание.

Учитывайте возраст ученика. Для младшего школьника важно описывать, как он адаптировался к школе, умеет ли работать в группе, как проявляет эмоции. Для старшеклассника — насколько самостоятелен, как относится к учебе и умеет планировать.

Соблюдайте баланс между плюсами и минусами. Даже если есть проблемы, старайтесь описывать и сильные стороны. Это помогает создать объективный и доброжелательный образ.

✅ Допустим, так: «Иногда с трудом концентрируется на заданиях, но активно включается в работу, когда тема ему интересна».

Пишите спокойно и по делу. Избегайте резких слов и обвинений. Характеристика должна звучать профессионально и без эмоций:

❌ Не хочет учиться.
✅ Учебная мотивация снижена, интерес к предметам нестабилен.

Читайте подробнее на сайте Педсовет: Готовые примеры-образцы характеристики от классного руководителя...