Глава 38. Часть 3. Могущество души.
Душа – самый обширный атрибут.
Его влияние на могущество огромно и может лишь незначительно уступать капиталу.
Душа – это память, интеллект, умения, технологии взаимодействия с реальностью и огромное количество других вещей.
Именно благодаря их высокому уровню в нас мы и можем воздействовать на реальность гораздо эффективнее всех других живых существ.
Для того, чтобы сделать примитивное копьё или лук и научиться мастерски ими пользоваться – не нужно огромного могущества тела, не нужно обладать возможностью для мельчайшей моторики рук и пальцев или острейшим зрением, не нужно даже обладать высокими коммуникативными навыками – и тем не менее, такие примитивные инструменты сразу же сделали человека мощнейшим хищником на земле, дистанционным хищником, способным поражать жертву на огромном по меркам животных расстоянии. Хищником, чьи искусственные поражающие элементы намного прочнее и смертоноснее любых когтей и зубов, а сила воздействия гораздо выше усилия любых мышц благодаря уменьшению площади поражения из-за заточки и силы инерции при броске копья или, тем более, выстреле стрелы из лука.
Все детали для этих инструментов лежали под ногами наших предков сотни тысяч лет.
Время для изготовления хорошего копья не превышает нескольких часов.
И только один элемент был тем самым недостающим ингредиентом, который, после приобретения, поделил всю историю планеты земля на до и после, только один ингредиент, запустивший одну из величайших революционных изменений во вселенной, сравнимую с появлением самой жизни.
Этот ингредиент – разум.
Возможность увидеть возможность.
Возможность создать в своей голове виртуальную копию реальности, сохраняющую её главные закономерности и законы.
Возможность манипулировать этой виртуальной моделью, проводить там эксперименты и действовать разными способами.
Возможность видеть, как отреагирует эта модель, анализировать эти реакции и ответы.
Возможность конструировать новые и новые действия и поведение и, наконец, переходить в реальный мир и воплощать всё задуманное в жизнь.
А потом корректировать модель. Потом снова пробовать в реальности. Потом снова корректировать и таким образом всё более и более совершенствовать её.
А потом, с помощью продвинутого языка и инструментов его фиксации – письменности, изображений, с помощью обучения и примера – можно передать эту модель другим людям и потомкам.
Возникнет общая модель, модель уже коллективного разума, гораздо более объёмная и глубокая.
Она не будет ограничена жизнью человека и даже жизнью отдельных обществ.
Эта модель будет расти и совершенствоваться, захватывать всё новые подробности и детали – и этому процессу не будет конца.
И чем дольше этот процесс шёл – тем сильнее и могущественнее становились люди.
Появилась цивилизация – новая, невиданная сущность, чьи способности к гомеостазу очень скоро стали намного превосходить способности к гомеостазу целых видов, семейств и даже групп животных.
Никто и никогда не мог полететь в космос. Никто и никогда не использовал колесо, турбину или продвинутые рычаги. Жизнь не смогла освоить даже метал и камень. Цивилизация сделала это.
Она добилась такого, о чём ограниченная биологией и исторической данностью эволюция жизни даже не могла и мечтать.
Без сомнения – разум, индивидуальный и коллективный – основа нашего могущества.
Могущества нас как общности.
И могущества нас как индивидуальности.
Разделим атрибут души на основные характеристики.
Конечно, не получится расписать абсолютно все характеристики души и их влияние на могущество, но определимся, хотя бы, с наиболее важными и фундаментальными.
Итак, душа – это разум; память; эрудиция; внимательность; чувства, эмоции и умение работать с ними; социальные и коммуникативные навыки; умение говорить, писать и читать; конкретные умения, мастерство и искусство.
Разум, способность запоминать и количество усвоенного и запоменённого – это важнейшие характеристики души, которые и составляют большую часть её сути.
Мы с лёгкостью можем сказать, насколько большое влияние на могущество имеют эти элементы. Можно сказать, почти без преувеличения – что они вносят самый значительный вклад в индивидуальное могущество человека.
Без них он просто не сможет применить и распорядится всеми другими ресурсами.
Также и эффективность применения всех других ресурсов будет очень сильно зависеть от уровня развитости этих характеристик.
Сложно рассматривать интеллект, память и эрудицию по отдельности – это очень слитные функции, работающие как единое целое.
Без способности хорошо и эффективно анализировать информацию, манипулировать виртуальной моделью реальности в голове, то есть без интеллекта – даже самая обширная эрудиция и идеальная память будут бесполезны.
Человек будет как библиотека или электронная база данных.
Он не сможет применять знания, корректировать их и строить из имеющихся знаний новые.
Конечно, он будет могущественнее того, кто и глуп, и ничего не знает, но ненамного.
Знания и память – как топливо, инструменты, которыми будет манипулировать и пользоваться разум.
Разум главнее и первостепеннее. Но и он не сможет даже близко подобраться к реализации своего потенциала без знаний и эрудиции. Без топлива и ресурсов он не будет работать, а потому и эрудиция, и память имеют важное значение.
Конечно, какая-то информация есть всегда и всегда поставляется в мозг, потому интеллект и имеет первостепенное значение, но ценность правильно структурированной, корректной и удобно упакованной информации сложно переоценить.
Почти всю историю такая информация была буквально на вес золота.
Её добыча и создание может быть невероятно трудным и ресурснозатратным процессом.
К примеру, большой адронный коллайдер – гигантское сооружение, массой в сотни тысяч тонн и стоимостью в миллиарды долларов, на котором постоянно работают сотни высокоуровневых, высокооплачиваемых учёных – это сооружение, созданное и функционирующие ради одной цели – добыть информацию о строении вещества на микроуровне.
Результат всей его работы, в сухом остатке – это несколько формул и цифр, несколько идей и выводов.
Какие средства и усилия тратят государства на внешнюю и внутреннюю разведку, я думаю, описывать не имеет смысла в связи с очевидностью этих вещей. Цель этой деятельности – также информация, знания, правильно описывающие реальность.
Нам невероятно повезло – буквально вчера по историческим меркам ценность информации резко упала с огромных величин практически до нуля.
Книгопечатание, телеграф, телефон и, наконец, интернет произвели невиданные и невообразимые изменения.
Конечно, некоторые сведения и знания до сих пор имеют огромную ценность и не доступны подавляющему большинству людей, но, по большей части – все основные знания о реальности нашей цивилизации теперь находятся в открытом доступе, удобнейшим образом структурированы, обладают невероятно продвинутыми системами поиска нужных сведений и доступны каждому по нажатию нескольких десятков кнопок.
Нам несказанно повезло. Но как мы распорядились такими дарами ? Это открытый вопрос.
При таком положении дел также весьма важной становится и память – и как сама способность запоминать, и как искусство структуризации и усвоения информации – встраивания её в виртуальную модель реальности в наших головах.
Объём и детализация этой модели – это эрудиция.
Способность ей пользоваться и манипулировать для достижения поставленных целей – разум.
При таком объёме доступной информации становятся важными скорость и эффективность её развития. Важно распорядится всеми доступными ресурсами знания правильно и максимально полно.
Может прийти очевидная мысль – дополнить память внешними источниками хранения информации.
Записные книжки, дневники, тетради с конспектами, таблицы, графики и прочее в наших карманных и настольных компьютерах, безграничный интернет, наконец – всё это используется уже очень давно и плотно.
С одной стороны – применение этого неизбежно и уже происходит. Ленивый мозг с удовольствием отложит трудный и затратный процесс запоминания и будет полагаться на внешние источники.
Но есть проблема – мозг не сможет манипулировать и использовать знания, которых в нём нет.
При глубоком мышлении и выработке идей разум будет полагаться и использовать только то, что он запомнил, разобрал, проанализировал и усвоил – то есть встроил в виртуальную модель реальности внутри себя, с которой он и работает в процессе мышления.
Разум не сможет использовать данные на внешних носителях и даже просто плохо усвоенную информацию.
Информация, сведения – это одно, а знание – это другое, как доски и мебель, из которых она сделана.
Огромная часть интеллектуальной работы происходит бессознательно. Очень многие вещи происходят без участия сознания и личности – внутри нашего мозга и мы можем просто не узнать, какой информации и сведений не хватает нашему разуму для разработки хороших решений и идей.
А потому лучше иметь максимально много знаний. Лучше быть максимально эрудированным и знающим в максимально большом числе областей и сфер.
Конечно, разум может запросить информацию, если будет знать, где её можно получить – это тоже важно – не только всё помнить, но и знать и понимать, где мы можем что-то узнать, но, естественно, то, что будет лежать сразу под «рукой» разума – будет использовано сразу и с наибольшей эффективностью.
Какие приоритеты выставлять в вопросах познания – уже подробно обсуждалось в главе об иерархии знания.
Итак, можно констатировать, что развитие разума, эрудиции и способности запоминать будут напрямую влиять на могущество, и влияние это может быть максимально мощным.
Любое преимущество, любое превосходство в этих характеристиках будет давать серьёзную фору и силу.
Эти характеристики очень пластичны – их можно совершенствовать постоянно и в течение всей жизни.
В отличие от характеристик тела они не будут ограничены в объёме и времени. Они будут работать и приносить плоды всё время и их потенциал не будет ослабевать.
Разве что в глубокой старости может начаться их деградация и утрата.
Также эти характеристики не так сильно подвержены закономерности понижающейся отдачи.
Во всяком случае, понижение отдачи при их развитии отодвинуто на гораздо большее расстояние, чем при развитии любой из характеристик тела.
Разве что способность к запоминанию мы не можем развивать постоянно и в неограниченном масштабе. По большей части она ограничена нашим естественным индивидуальным пределом.
Но вот количество того, что мы запомним – уже не ограничено ничем.
Мозг – огромное и сложнейшие устройство, и объём его памяти выходит далеко за пределы наших возможностей её заполнить.
К тому же знания часто оптимизируются – перестраиваются и пересматриваются с учётом новых знаний и сведений, часто становясь всё более лаконичными и универсальными.
Развитие интеллекта также не имеет границ – это, по сути, процесс изменения и перестройки нейронных структур, а он может происходить сколько угодно.
Конечно, есть стадии понижения уровня и скорости нейропластичности с возрастом – но это, по большей части, повлияет только на скорость и эффективность развития разума, и не затронет качество и количество этого развития.
Пропорциональная гармоничность в характеристиках разума, эрудиции и памяти также важна.
Наверное, можно сказать, что она важна не меньше, чем в характеристике здоровья и примерно также устроено её влияние здесь.
Суммарный бал по этим характеристикам также стоит пересматривать с учётом оценки этой самой пропорциональной гармоничности, и также, как и с атрибутом тела – здесь лучше всего будет развивать потихоньку и равномерно все характеристики во всём их разнообразии и объёме, но при этом, всё же, можно выбрать нескольких фаворитов по интересу и желанию.
Внимательность – это умение правильно и эффективно получат информацию, выделять главное, сразу же искать дополнительные сведения, способные прояснить и дополнить вырисовывающуюся картину.
Внимательность имеет своё специфическое, локальное влияние на могущество и может сделать его более полным и комплексным.
Внимательность, в основном, нарабатывается с опытом.
Она плотно связана с умением концентрироваться и сосредотачиваться, успокаивать свой ум и направлять его в конкретную область.
Общую способность к внимательности можно тренировать с помощью различных упражнений, таких как, к примеру – поиск отличий в изображениях, распознавание плохо различимых и непонятных на первый взгляд вещей, вычленение из текста или других произведений какой-то конкретной информации или смысла.
Не стоит недооценивать внимательность. Хорошая внимательность, умение сосредотачиваться и концентрироваться – как специи, которых немного и которые едва визуально заметны, но которые сильно меняют и дополняют вкус всего блюда – они способны в немалой степени улучшить и заострить всё могущество человека.
Чувства, эмоции и особенно искусство с ними обращаться – также очень важные и значимые характеристики для души.
Влияние чувств и эмоций на могущество может быть очень большим.
При их необузданности и хаосе они способны постоянно ломать все планы человека, сильно мешать ему работать, достигать своих целей и вообще жить.
При умении же управлять ими и направлять в нужное русло они станут мощным ресурсом и инструментом в достижении любых целей и осуществлении любых планов.
Они способны вывести жизнь на иной качественный уровень, полностью изменить восприятие реальности.
Они могут сильно перестраивать разум и его приоритеты.
Чувства и эмоции – это часть разума – его второй интеллектуальный аппарат, реализованный на ином уровне, чем привычный нам обычный логический ум и мысленные цепи, основанные на ассоциациях и логических связях.
Этот иной интеллектуальный аппарат работает в быстром и долгосрочном режиме.
Плоды работы быстрого режима – немедленные короткие реакции – чувства, эмоциональные реакции, рефлекторные ответы на изменения реальности.
Эти реакции порой намного быстрее даже обычных мысленных реакций и стереотипов, и уж тем более быстрее осмысленных действий и решений.
Нас часто раздражает эта наша особенность, особенно тех, кто хочет быть исключительно рассудочным и рациональным существом.
Однако такие стереотипы поведения, скорее всего, в немалой степени поспособствовали нашему выживанию в жестоком и не прощающим ошибок мире далёкого прошлого.
Они прописаны в нашей генетике и служат возможности немедленно ответить на угрозу или иное резкое изменение реальности.
Это как дополнительное зрение – оно постоянно следит за окружающим миром и тут же даёт нам знать, если что-то вызывает подозрение, угрозу или, наоборот, сулит удачу и вознаграждение.
Конечно, и такое зрение основано на нашем опыте и том, что находится в нашем мозге, что он усвоил, понял и узнал – и не всегда это содержание адекватно и правильно.
При неадекватном и неправильном содержании мозга будут и неадекватные и неправильные реакции – и мы не сможем на них повлиять в процессе их активации, даже если будем знать или подозревать об их неправильности.
В этом минус эмоций и чувств – но это плата за их скорость и эффективность.
К счастью, любые такие эмоциональные реакции и чувства поддаются коррекции. Их можно менять, модифицировать, дополнять и устранять по нашему желанию.
Сделать это, конечно же – не просто. Это похоже на тренировку и оттачивание быстрых и точных движений, когда тяжело себя контролировать и корректировать непосредственно во время продуцирования действий.
Их коррекция, по большей части, происходит до и после, когда мы анализируем своё поведение и понимаем, что оно было неправильным, или, когда имеем намерение поступить и реагировать по-другому и не так, как привыкли, не так, как раньше.
Такое обучение своих эмоций и чувств способно очень сильно повлиять на могущество.
Человек, владеющий собой и своими эмоциональными реакциями и человек, которым, наоборот, они владеют – это два совершенно разных человека и очевидно, кто из них обладает большим могуществом.
Они находятся на совершенно разных уровнях.
Их свобода действия, выбор, широта взгляда и уровень возможностей радикально отличаются.
Если мы хотим быть по-настоящему эффективными, свободными и сильными – мы не сможем избежать пути совершенствования своей эмоциональной стороны.
Долгосрочный режим работы нашей эмоциональной составляющей – это длинные эмоции и чувства.
Мы хорошо их знаем и хорошо понимаем, о чём идёт речь – это счастье, радость, удовлетворение, воодушевление, энтузиазм, и другие положительные вещи, но также и уныние, печаль, горесть, недовольство, злоба, тревога и прочее.
Все эти переживания имеются в виду в долгосрочной перспективе.
В языке часто долгосрочные чувства и эмоции называются теми-же словами, что и краткосрочные, но мы понимаем, о чём идёт речь по контексту и дополнительным объяснениям.
На такие длинные эмоции мы едва ли можем повлиять непосредственно и конкретно.
Они отражают нашу общую оценку реальности и складывающихся обстоятельств.
Мировоззрение, идеология, общие, обширные идеи и смыслы могут повлиять на них.
Они меняют наше отношение к миру, общий характер взаимодействия с ним – и неизбежно меняются и наше мироощущение в общих и конкретных проявлениях – что и есть долгосрочные чувства и эмоции.
Влияние на могущество этих долгосрочных чувств, эмоций и умений работать с ними весьма опосредованное, но может быть очень мощным.
Человек, у которого с этой сферой всё в порядке и особенно человек, у которого эта сфера постоянно улучшается – это очень мощный и стабильный человек.
Он может долго и упорно трудится над чем-либо.
Он будет устойчив к краткосрочным и долгосрочным неудачам и бедам. Они не смогут сломить его, сломить его волю и дух.
Он будет успешно работать с сомнениями и искушениями, непредсказуемостью и хаосом этого мира.
Даже люди вокруг него обретут большую силу и могущество, чем имели бы, не будь его рядом.
Всё это, естественно, даёт человеку совершенно иной уровень свободы и возможностей.
Также понятно, насколько будет слабее и нестабильнее человек с плохим уровнем развития этой характеристики души.
Его могущество, даже если само по себе будет большим, будет сильно ограничено во времени, в сложности и разнообразности применения.
Его необузданные долгосрочные эмоции и чувства будут создавать постоянную неспокойную обстановку.
Он будет постоянно двигаться как бы в шторме, и даже если всё будет спокойно и тихо в течение долгого срока, ему нужно будет постоянно опасаться, что в любой момент хаос и непредсказуемость в нём самом могут вернуться и разрушить все планы и стремления.
Развитие чувств, эмоций и навыков работы с ними эластично – также, как и развитие интеллекта или эрудиции.
У него нет явного потолка и долго не будет понижения отдачи.
Даже наоборот, чем больше успехов и побед на этом пути – тем больше и тем масштабнее они будут в дальнейшем.
Можно спокойно развивать эту обширную характеристику в течение любого количества времени.
Пропорциональная гармоничность этой характеристики опять совпадает со здоровьем.
Ни в одном её месте лучше не допускать сильных провалов, а если они есть – нужно стараться первым делом заняться именно ими.
Сильно развить какие-то отдельные аспекты и части эмоциональной сферы может и получится, но вряд ли это принесёт большую пользу общему могуществу, если все остальное в эмоциях и чувствах развито слабо или, что ещё хуже, если есть явно провальные области.
Эту характеристику, как и разум – нужно развивать во всю ширь фронта, выделяя, если хочется, приоритетные направления, по своему усмотрению, и двигаясь по ним чуть быстрее и глубже.
Социальные и коммуникативные навыки – очень важная характеристика души, мощно влияющая на могущество.
Это очевидно, если вспомнить, что мы – очень социальные существа и наше выживание и успех плотно связано с окружающими людьми и их отношением к нашей персоне.
Могущество очень многих сильных мира сего целиком и полностью завязано на связях и отношениях с другими могущественными людьми.
Без связей и крепких, доверительных отношений никакие деньги и никакой интеллект не позволят человеку осуществлять свои планы и воплощать в реальность свои желания.
Власть – основа могущества с точки зрения многих – это социальное понятие.
Власть – это один из видов отношений между субъектами.
Есть и ещё один вид отношений между субъектами – любовь – главнейшее и важнейшее в нашей жизни.
Определив социальность и коммуникацию таким образом – сложно не почувствовать всей их важности и значения для нашего существования.
Мы начинаем развивать эту характеристику с самого раннего детства.
Очень многое в ней реализовано уже на уровне генома, но роль научения и опыта также крайне важна.
Мы занимаемся её улучшением всю жизнь и часто роль отношений и социальных взаимодействий встаёт для нас на одно из первых мест.
Эта характеристика эластична и очень глубока, и широка – ей можно заниматься сколько угодно и в каких угодно объёмах.
Понижение отдачи наступит, но будет не жёстким.
Выйдя на определённый уровень коммуникации с людьми, нам будет труднее продолжать улучшать её, особенно быстрыми темпами, но, тем не менее, возможно.
В нашем распоряжении будет бесчисленное количество литературы и материалов, созданных на эту тему – и мы всегда сможем узнать что-то новое и действенное.
Знание и качественное усвоение основ даст самый большой вклад.
Это будет как обучение езде на велосипеде – основы позволят влиться в широчайший круг людей, которые просто умеют ездить и могут хорошо использовать велосипед по прямому назначению, а уже дальше будет лежать бескрайний и глубочайший океан дополнительных навыков и умений, которые могут превратить ваше обращение с велосипедом в настоящее искусство и удивительное мастерство, с помощью которого вы сможете делать почти что угодно, в том числе и то, что другие считают невозможным и поражающим воображение.
С помощью социальных и коммуникативных навыков действительно можно сделать почти что угодно.
Они открывают путь к могуществу других людей, позволят, при должном мастерстве и искусстве, пользоваться этим чужим могуществом и даже просто делать так, что люди будут пользоваться своим могуществом так, как вы пожелаете и так, как вам это нужно.
Это уже походит на взлом реальности, на фокус, чит-код – и именно этим оно и является.
Эволюция сделала людей социальным видом, способным действовать с высочайшей степенью координации – и тем самым открыла возможность одним людям полностью контролировать и управлять другими.
Это управление и контроль осуществляется с помощью социальных навыков и коммуникации, и тем оно точнее и лучше, чем выше их уровень развитости и продвинутости в человеке.
По уровню развитости этой характеристики люди отличаются гораздо больше, чем по показателю здоровья, красоты или всего тела в целом.
Эта характеристика не ослабевает и не деградирует с годами.
Её, как и разум, можно постоянно развивать и совершенствовать, а потому уровень её продвинутости может сильно зависеть от стажа.
Старые люди с большей вероятностью могут оказаться носителями самых её продвинутых уровней.
Конечно, нужно ей постоянно заниматься и постоянно учиться новому – поэтому не обязательно старый человек – самый продвинутый в социальном и коммуникативном плане, но у старого человека было гораздо больше времени на её развитие – и потому развитости в этом аспекте от него стоит ожидать.
Также на способы и методы использования этой характеристики в немалой степени влияют другие характеристики.
Они могут дать дополнительную свободу и возможности.
А если не развиты или развиты плохо – могут мешать и даже делать невозможным реализацию своих социальных и коммуникативных талантов и мастерства.
К примеру, красота и привлекательность во многом определяют русло и направление социального взаимодействия и давления.
Если вы красивы и молоды – вы будете использовать одну стратегию; если в пожилом возрасте – вторую; а если вы женщина среднего возраста – вообще третью.
С любыми возможностями можно добиваться реализации своих планов и идей – но делать это будет оптимальнее всего разными способами, сообразными со спецификой задачи и тем, что нам дано.
Значение пропорциональной гармоничности для этой характеристики также весьма велико.
Как и со здоровьем, сильные провалы в некоторых её местах и аспектах будут фундаментально нам вредить, сводя на нет все наши преимущества, козыри и сильные стороны.
Лучше всего заняться сначала именно ими, выправляя и исправляя настолько, насколько это возможно.
Потом можно заняться всей характеристикой целиком, ставя на первое место то, что нравится или с чем именно сейчас есть проблемы или недочёты.
Лучше потихоньку поднимать уровень всей характеристики, чем чрезмерно усиливать некоторые её аспекты и части, так как дальнейшее их улучшение будет тормозиться не догоняющими остальными элементами.
Продвигаться желательно во всю ширину фронта.
Впрочем, любимчиков и интерес никто не отменял – можно уделять некоторым вещам чуть большее внимание и ресурсы, чем всем остальным – так будет даже лучше и принесёт больший суммарный плод.
Однако общее количество баллов развитости всей характеристики всё же следует корректировать с учётом оценки её пропорциональной значимости - и делать это нужно не жалея, сильно и бескомпромиссно.
Умение говорить и писать – это конкретные навыки, но они настолько важны, что стоит выделить их в отдельные характеристики.
Их влияние на могущество весьма велико.
Мы используем эти умения практически во всех сферах нашей жизни – на работе, дома, в общении с коллегами, начальниками, знакомыми и друзьями.
Перед человеком, обладающим красноречием – открыты многие двери.
Существует огромное количество способов реализоваться и подняться по пирамиде социальной иерархии благодаря хорошо развитому ораторскому искусству.
Политика, публицистика, карьера артиста или ведущего, миссионерство, многие виды бизнеса – всё это пример сфер деятельности, в которых умение говорить играет огромную роль.
Речь – это коммуникация, это один из видов социального взаимодействия и влияния, и поэтому она, как и непосредственно социальные и коммуникативные навыки – открывает возможности для управления другими людьми и использования их могущества и ресурсов в своих интересах.
С помощью речи можно обрести огромное влияние на окружающих, можно менять и перестраивать разум других людей.
Речь полезна не только как средство взаимодействия и влияния на окружающих – она также помогает структурировать и конкретизировать свои собственные мысли и чувства.
Развитая речь свидетельствует о высоком уровне разума и чувствительности.
Тренировка и развитие искусства говорить очень хорошо помогает навести в своём разуме порядок и ясность.
С помощью речи можно наладить коммуникацию с самим собой, разбираться в себе и влиять на себя.
Очень много психотерапевтических практик и приёмов связаны с такого рода взаимодействием с своим собственным разумом.
Нужно сказать и про ещё одно свойство умения говорить и постоянного развития в нём – оно помогает распознавать и понимать чужую речь и то, что с помощью неё хотят донести, помогает распознавать манипуляции и попытки влиять на нас, помогает лучше учиться, помогает всегда проникать в самые глубины смысла. Чем лучше в нас развита речь – тем лучше будет даваться и всё вышеперечисленное.
Речь – это очень мощный инструмент – и необходимо иметь большую ответственность и сознательность, обладая им и развивая его.
Нужно использовать этот инструмент только во благо и никогда не направлять его против других людей и их интересов.
Навык письма – это та-же речь, только фиксируемая в виде текста.
Всё вышеизложенное в полной мере применимо и к письму.
Только письмо имеет некоторые отличия, причём как усиливающие свойства речи, так и ослабляющие.
Минусы письма по сравнению с живой речью или её записями – это отсутствие таких возможностей в демонстрации эмоций и эмоциональных оттенков, какие есть при живой речи и которые сохраняются в аудио или видеозаписи. Текст не может передать эмоции в той же мере, и тем более он не способен передать жесты, мимику и прочий невербальный инструментарий – который имеет очень большое значение в ораторском мастерстве.
В то же время это и плюс письма – с помощью него гораздо легче доносить сложные мысли, идей и информацию, не нагружая её часто загрязняющим влиянием чувств, эмоций и индивидуальных особенностей.
Также в письме тяжело сохранить стиль речи, её оптимальный задуманный темп, смысловые ударения, смысловые подчёркивания, паузы и выжидания, актёрские приёмы и уловки, приёмы по удержанию внимания и прочее.
Письменная речь в принципе содержит гораздо меньше всевозможной информации, чем живая речь, но сохраняет почти весь смысл и суть.
К преимуществам письма можно отнести обычно гораздо большее время на формулирование; возможность чётко и подробно обдумать доносимую мысль; чётко и структурировано её изложить; возможность поменять в любой момент уже написанные места текста; возможность гораздо более легко и свободно имитировать чужие и просто разные стили; возможность применять какие угодно смысловые и стилистические приёмы; возможность копировать одну и ту-же речь сколько угодно и отправлять её в сколько угодно мест и скольким угодно людям.
Почти все преимущества текста, как видим, проистекают из возможности потратить на его создание сколько угодно времени.
Живое выступление – это ограниченная и жёстко нормируемая среда – она требует совершенно иного уровня подготовки, работы мысли и эмоций.
Текст же – это плод сколь угодно длительного труда.
На одно предложение в тексте можно потратить в десятки раз больше ресурсов, чем на предложение в живой речи – поэтому, разумеется, текст имеет в огромное количество раз больший потенциал с точки зрения искусства и формулирования смысла.
Посменная речь – это во многих аспектах совершенно другое искусство и мастерство, нежели ораторство – потому письмо и отделено от речи в отдельную характеристику.
Современные технологии позволили записывать живую речь и получать видеозапись или аудиозапись.
Очевидно, что видеозапись позволит сохранить все жесты, мимику и индивидуальные особенности оратора, а аудиозапись сохранит только звук, но при этом всё равно будет содержать гораздо больше информации и контекста, чем текст.
Видеозапись, тем не менее, может упустить многие моменты – окружение оратора, глобальный контекст его выступления – культурный, исторический, эмоциональный, людей, к которым он обращается или с которыми общается.
По записи можно плохо понять или вообще не понять его настроение, и ещё многое другое тяжело или вообще невозможно передать через видеозапись.
Все эти инструменты – видео и аудио фиксация, имеют свои минусы – однако они позволили совместить преимущества текста и большей части живой речи.
Теперь выступление можно готовить заранее, тренироваться и практиковаться, менять любые прошлые части, обрабатывать потом всё целиком, добавляя или убавляя что-либо, меняя звук и картинку так, как нам хочется.
Также открывается бесчисленное количество возможностей по нагрузке записей любым дополнительным материалом – картинками, графиками, анимациями, забавными или полезными искажениями.
Можно делать любой монтаж, эффекты, графику и огромное количество всего прочего.
Потенциал всего этого ещё далеко не исчерпан, особенно сейчас – когда наступает эра искусственного интеллекта.
Роль речи и письма вообще сильно возросла в современном мире.
Теперь очень многие вещи решаются с помощью переговоров, споров, дебатов, пропаганды и ответной пропаганды.
Продвижение по карьерной лестнице, выстраивание отношений с коллективами и отдельными людьми, демонстрация и представление себя окружающим, построение своего авторитета – всё это в нашем современном мире делается с огромным участием навыка красиво и правильно говорить, писать и контролировать то, что говорят и пишут другие.
Раньше, во все предыдущие эпохи и формации даже сама возможность высказаться и обращаться к кому-то была монополизирована привилегированными группами.
Доступ к письму также имело меньшинство и этот навык запрещено было передавать обычным людям.
В США в эпоху рабства попытки научить раба читать и писать запрещались законом.
В очень многих странах раньше и даже в некоторых сейчас запрещён доступ к грамотности женщинам.
По-прежнему, по причине бедности и недостаточной инфраструктуры существуют сотни миллионов взрослых неграмотных людей.
Мы, жители развитых и развивающихся стран, не должны впадать в ложное убеждение, что в грамотности сейчас нет никакой ценности – она по-прежнему актуальна и фундаментальна для всей нашей цивилизации в целом.
Мы должны быть глубоко благодарны тем институтам, которые позволили нам получить её, и должны, не жалея сил и ресурсов, беречь их и развивать, не позволяя отдельным группам лиц и отдельным классам отчуждать от нас доступ к таким важным вещам.
Речь и письмо – эластичные характеристики.
Их можно развивать сколько угодно, не чувствуя потолка или замедления прогресса. Центры речи в нашей голове могут развиваться всю жизнь – и мы можем не бояться однажды начать терять форму или накопленный потенциал.
Конечно, небольшое снижение отдачи от развития стоит ожидать, особенно когда мы достигли серьёзных и высоких результатов – но в общем и целом это не особо скажется на нашем дальнейшем продвижении.
Влияние на могущество от развития этих характеристик продолжит расти и ширится. Нам всегда будет, что улучшить и всегда будет что-то новое, что мы могли бы усвоить и внедрить в свою практику.
Важность пропорциональной гармоничности здесь тоже важна.
Было бы неудобно иметь прекрасный, выдержанный литературный стиль и при этом допускать огромное количество грамматических ошибок. Конечно, мы знаем такие примеры, и вроде как это не сильно мешало тем людям, но, всё же, стоит не упускать из виду такие аспекты.
Не получится говорить красноречиво и вдохновляюще, не имея огромного словарного запаса. Но даже колоссальный словарный запас не поможет, если не можешь нормально связать и двух слов.
Нужно соблюдать баланс и гармонию в изучении и тренировке речи и письма.
Мы начинаем развивать эти характеристики ещё в школе, и школьный подход хорошо бы сохранить и в будущем.
Мы должны и постоянно практиковаться, производя собственные речи и тексты, и читать чужие, и восхищаться и вдохновляться признанными и непризнанными шедеврами искусства в этих областях, и разбирать чужие ошибки, изучать критику и критиковать самому, разбирать свои ошибки и успехи – в общем – заниматься всем понемногу, комплексно и широко подходя к развитию таких важных характеристик.
Если есть сильный контраст в разных аспектах владения речью и письмом – это будет заметно, будет бросаться в глаза, и в подавляющем большинстве случаев будет портить впечатление и общую оценку.
Случаи, когда такой контраст был признан изюминкой и интересным моментом – крайне редки, и нам не нужно оправдывать свои недочёты надеждой на такой исход.
Лучше иметь цельный и ровный уровень развития речи и письма, пускай он и не будет сильно высоким, чем иметь выдающиеся показатели некоторых аспектов.
Потому общий бал развитости этих характеристик нужно также корректировать в соответствии с оценкой их пропорциональной гармоничности, и коррекция должна быть не слабее той, которую мы будем применять в отношении характеристики здоровья.
Чтение – это также отдельный навык, который можно смело выделить в отдельную характеристику души.
Чтение – это метанавык со всеми вытекающими. Уже писалось о том, что это означает.
Чтение не просто влияет на могущество, чтение – это один из каналов получения могущества.
Через чтение мы обучаемся новым навыкам, усваиваем новые знания и информацию, узнаём других людей и их мысли, тренируем свои способности и умения, получаем чужой опыт и можем учиться на нём, путешествуем в другие миры – реальные и выдуманные, приобщаемся чужим фантазиям и мечтам и можем делать ещё многое, многое другое.
Не нужно недооценивать чтение, а вот переоценить его трудно или почти невозможно.
Чтение, конечно, можно рассматривать на разных уровнях.
Прежде всего – это знание языка и его понятий.
Мы понимаем, что написано и можем извлечь информацию из текста на буквальном уровне. Это называется грамотностью – и это базовый уровень владения характеристикой чтения.
После него начинается бездонный и широчайший уровень работы со смыслом.
Здесь уже можно совершенствоваться сколько угодно.
Понимание смысла и сути написанного крепко связано с интеллектуальным бекграундом человека. Чем больше у него жизненного опыта, чем больше он прочёл до этого, чем больше общался с людьми, чем больше приобщился различным искусствам и культурной информации – тем больше он поймёт из текста. Причём не обязательно то, что закладывал в него автор - человек может извлечь из текста гораздо больше смысла. Хорошее произведение всегда шире и глубже того, что может заложить или хотеть заложить автор. Хорошее произведение всегда хорошо отражает реальность, и все связи и стыковки с реальностью могут выходить далеко за пределы возможностей восприятия отдельного человека, даже если он и создал его.
Манифест об этом был провозглашён в 20 веке, когда было сказано – произведение живёт отдельно от автора и понимание его каждым индивидом является правильным, даже если вообще не соответствует пониманию самого автора.
Пушкин писал про «пиита» - человека, воспринимающего произведение – что он такой же творец и субъект для произведения – как и сам поэт.
Действительно, восприятие произведения искусства – это труд и творческий акт. Каждый человек будет делать это на своём собственном уровне и с высоты своего собственного развития.
Без сомнения – у кого-то этот уровень будет низким, а у кого-то – высоким, и соответственно этому будет и качество восприятия произведения, количество и качество смысла, извлекаемого и усеваемого из него.
Чтение – эластичный навык.
Понижение отдачи для могущества при его развитии наступит очень небыстро.
Также он, как и все навыки, базирующиеся в мозге – не будет деградировать или теряться до глубокой старости. Можно накопить огромный потенциал в нём. Потому его уровень может сильно зависеть от возраста.
Чтение сильно связано с языкознанием, эрудицией, памятью, вниманием и сосредоточением – и потому, если мы хотим достигнуть в нём высокого уровня, нужно достигнуть соответствующего уровня и в этих характеристиках.
Чтение – широкий и глубокий навык.
Он включает множество составных частей и имеет много аспектов.
Синтаксический анализ; лексический анализ; навык разложения и обобщения смысла; удержание в памяти большого количества разрозненных информационных единиц; визуализация, аудиолизация, тактилизация и подобное; регулировка скорости прочтения; навык линейного и структурного восприятия и ещё много других подхарактеристик входит в состав навыка чтения.
Пропорциональная гармоничность здесь очень важна и сильно влияет на общий уровень. Её значение здесь, опять же, сходно со значением в здоровье.
Потому коррекция общего балла развития характеристики чтения в соответствии с оценкой пропорциональной гармоничности должна быть такой же, как и в случае со здоровьем.
Лучше развивать чтение во всей полноте и объёме, и не продвигать сильно отдельные его части и аспекты.
Есть очень хорошая книга по развитию навыка чтения – «Как читать книги», Сергея Иннокентьевича Поварнина. Эту книгу можно смело использовать.
Также нужно помнить, что, если человек умеет хорошо говорить и писать – он будет и более продвинут в искусстве читать и понимать прочитанное, и потому нужно не забывать развивать и эти навыки.
Конкретные умения, любое мастерство и искусство, которым обладает человек – это весь тот спектр навыков и сложных паттернов поведения, который присущ любому из нас.
Каждый человек в чём-то продвинут гораздо больше подавляющего большинства других людей.
В каких-то сферах его знания и умения выделяются над успехами других людей в этих-же сферах так-же – как Гулливер среди лилипутов.
Обычно таких сфер у обычного человека несколько – профессиональная и хобби.
Редко, но бывает, что у человека, помимо работы, есть несколько зон интереса и энтузиазма.
Ещё более редкое явление – человек нескольких профессий, в каждой из которых он достиг профессионального уровня.
И, наконец, есть уникумы – которые на хорошем и даже на профессиональном уровне разбираются во множестве областей и способны добиваться в любой из них значительных успехов.
Чем более разные эти области – тем более уникальным и редким будет такой человек.
Это свидетельствует о колоссальном потенциале его мозга и разума, а также, обычно, означает постоянный процесс обучения новому и тренировки старому. Только огромный труд и упорство, вкупе с прекрасными биологическими данностями могут обеспечить такой уровень.
Конкретных навыков, областей реальности, к которым люди прикладывают свои способности, искусств и сфер мастерства существует такое количество – что просто на их перечисление может уйти много страниц.
У каждого их них будет свои показатели эластичности, влияния на могущество, сложности освоения и значимости в них пропорциональной гармоничности. С каждым нужно разбираться в отдельности.
В общем же и целом можно сказать, что чем большим количеством навыков и умений владеет человек – тем выше его могущество.
Окружающая реальность и жизнь меняются – и одни навыки на пьедестале значимости и мощи могут сменяться другими. В одно время лучше владеть одним мастерством и набором умений, а в другое время будет востребованы другие.
Вряд ли это можно точно рассчитать и предугадать.
Может повести – и определённые навыки и умения, которыми вы как раз владеете, могут дать возможность огромного влияния на реальность.
Обычно эти навыки связаны с социальным взаимодействием, коммуникацией, красноречием и влиянием на других.
Есть вещи – которые хоть и не дают большого могущества и вряд ли когда-нибудь будут давать – но, тем не менее, высоко ценятся и имеют большую значимость, чтобы не происходило вокруг и в каком времени и месте мы бы не оказались.
Часто такие вещи связаны с умением изготавливать какие-либо материальные блага или производить какие-нибудь сложные и редкие, но необходимые работы.
Редкость, сложность освоения и необходимость, незаменимость – важные понятия для таких вещей.
К примеру, хороший врач в какой-то редкой области, талантливый и популярный актёр, переводчик или психотерапевт порой могут обретать невероятное могущество и влияние, благодаря доступу к определённым людям во власти или бизнесе.
Конечно, не их профессиональная область даёт им это могущество – но она может выступить как ключ к замочной скважине, когда, и, если они окажутся в нужное время и в нужном месте.
Но даже если такого шанса им и не представится, они всё равно смогут зарабатывать большие деньги и пользоваться огромным уважением у всех окружающих. Их будут ценить и дорожить возможностью быть их знакомыми и друзьями.
Такой образ социальных связей обычно продуцирует гораздо более прочное и стабильное положение человека.
Ему всегда помогут и поддержат в тяжёлой ситуации. Его интересы, мысли и идеи будут приниматься во внимание, а его желания и потребности, если не выходят за определённые рамки – будут удовлетворены.
Хоть областей, в которых может действовать и работать человек – огромное множество, и все они весьма отличаются, и все они нужны и ценятся - всё же есть некая иерархия занятий. Некоторые из них ценятся гораздо выше, чем остальные и способны обеспечить человека гораздо большим могуществом.
Прежде всего они делятся на две части – интеллектуальную работу и физическую.
Есть множество исключений и нюансов, но, всё же, с уверенностью можно сказать, что в общем и целом интеллектуальные занятия ценятся гораздо выше чисто физических и способны принести гораздо больших дивидендов любых видов.
Среди интеллектуальных занятий также есть иерархия – есть творчество и есть работа – выполнение похожих и однотипных действий по определённому алгоритму.
Значимость творчества всегда будет выше.
Творчество – это не только создание произведений искусства – это все виды занятий, обладающие широкой свободой выбора действий и необходимостью принимать решения в условиях непредсказуемости и отсутствия всей необходимой информации.
Ответственность – важное понятие, которое является частью многих творческих видов деятельности.
Такие виды деятельности образуют новую ступень в иерархии, более высокую, чем просто творчество.
На этой ступени стоит всё, что связано с управлением людьми и их организацией.
Командование, принятие стратегических и тактических решений – это не только в высшей степени интеллектуальная и творческая работа – она содержит также и большую ответственность, и риск. Потому и так высоко ценится в обществе.
Вероятность серьёзно поплатиться за ошибку, иногда ответить за неё головой, необходимость отвечать перед своими начальниками и перед общественностью, большой и постоянный стресс, необходимость действовать и принимать решение в неопределённости и в огромном дефиците информации, необходимость иметь очень развитый интеллект и эрудицию, всеобщее внимание и отслеживание, просто необходимость много трудится и думать – всё это делает профессию правителей и управленцев весьма непривлекательной и нежеланной для большинства.
На самом деле, очень немного людей, понимая все издержки и риски этой профессии – свободно и искренне хотят ей заниматься.
Потому она и обросла таким количеством привилегий и преимуществ, и поэтому так высоко оплачивается.
Чем выше уровень управления – тем больше требований и тем выше вознаграждение.
Конечно, эти должности имеют такое количество преимуществ не только благодаря своей сложности и редкости, но и потому, что люди на них, пользуясь своим положением, доступом к ресурсам и властью постоянно улучшают своё положение и постоянно хотят получить ещё больше – но на то и существует общественный контроль и гражданское общество, чтобы ограничивать и сдерживать их, вознаграждая за честность и хороший результат и наказывая, и карая за преступления, злоупотребления и неэффективность.
Также нужно сказать, что наши профессиональные навыки и умения часто оказываются главнейшим источником нашего могущества, вносящим основной вклад в наше выживание и материальное развитие.
Очень немного людей имеют какой-либо ещё доход, кроме зарплаты на работе.
Подавляющее большинство людей живут, изготавливая материальные блага или оказывая услуги другим, и, как правило, продавать они могут только те блага и услуги, которые другие люди сделать или оказать себе сами не могут.
Для этого нужно значительно превосходить их в своём деле – быть профессионалом и специалистом.
Для этого просто необходимо развитие своих специфических навыков и мастерства.
Это, пожалуй, единственная сфера саморазвития, обладающая настолько высоким уровнем мотивации и необходимости – мы должны саморазвиваться просто чтобы выжить - есть, пить, где-то жить и одеваться.
Конечно, можно, достигнув определённого уровня, перестать развиваться и совершенствоваться – но мы не сможем отменить развития этой сферы в целом и развития своих конкурентов в частности. Наши доходы от ремесла начнут падать и терять актуальность. Нас будет ждать печальная судьба. А потому лучше развиваться и совершенствоваться, или перейти в другую сферу деятельности, если к старой потерян интерес.
По итогу можно сказать, что сфера характеристик души, представляющих собой отдельные навыки и умения весьма широка и глубока. Она невероятно огромна и включает сотни областей деятельности.
Каждая характеристика этой сферы будет иметь свои показатели скорости понижения отдачи от развития, влияния на могущество и значимости пропорциональной гармоничности.
С каждой характеристикой нужно разбираться отдельно и составлять конкретную карту этих значений.
Можно лишь отметить, что для большинства характеристик будет характерно снижение отдачи от развития через какой-то промежуток времени, только у каждой этот промежуток будет свой.
Также значимость пропорциональной гармоничности для большинства навыков и умений будет сходна со значимостью для характеристики здоровья.
Влияние же на могущество у каждой сферы деятельности будет сильно отличаться.
По этому показателю они выстраиваются в некую иерархию, в основании которой будут практические и примитивные навыки, часто сопряжённые с физическим трудом или выполнением примитивных функций; выше будут располагаться интеллектуальные навыки и умения, и чем выше элемент свободного выбора и необходимости принимать самостоятельные решения в интеллектуальной работе – тем выше она будет в иерархии; потом будет идти творческие сферы – искусство и культура, создание произведений искусства и культуры, в которых элемент свободы и риска быть невостребованными очень высок, и которые также сопряжены с необходимостью обладания неким уровнем конкретного мастерства и конкретных физических навыков; на вершине иерархии будет процесс организации людей и навыки управления ими – это некое социальное творчество, нагруженное огромной ответственностью, риском и нагрузкой.
Не нужно выбирать себе профессию исходя из вышеописанных аспектов. Везде будет масса исключений и некорректной работы. Это просто попытка обрисовать общую картину и общее положение дел.
Основываясь только на стремлении к выгоде и большему могуществу – можно серьёзно просчитаться и не достигнуть и десятой части того, что было намечено.
Лучше принимать решения взвешено и спокойно, учитывая все факторы и информацию, внимательно анализируя советы окружающих, старших и особенно близких людей, напрямую заинтересованных в нашем благополучии.
Нужно всегда иметь подушку безопасности и пространство для манёвра, возможность свернуть с неправильного пути и не потерять при этом слишком много.
Нужно учитывать и чувства, и разумные доводы, эмоции и рациональные основания.
Нужно стараться действовать спокойно и без резких движений.
Нужно много думать, размышлять и фантазировать, но также и не забывать про действия и труд.
Также, конечно, нужно обязательно учитывать и морально-этическую сторону вопроса. Нужно не забывать – рано или поздно добро всегда побеждает, и всегда выгоднее и лучше быть на его стороне, служа, в конечном итоге - Любви и благу.
Желаю принимать удачные, хорошие и разумные решения и всегда выбирать правильную и добрую сторону.
Итак, все наиболее важные характеристики души обрисованы. Их влияние на могущество примерно показано.
Душа вносит наибольший вклад в могущество. Без неё человек как без головы – буквально. Тяжело недооценить влияние на нашу жизнь и уровень возможностей мозга и всей нервной системы в целом. Их уровень развития напрямую определит нашу судьбу, возможности и потенциал.
Нужно сказать, что хоть по атрибуту души люди могут отличаться гораздо сильнее, чем по атрибуту тела – всё же уровень неравенства достаточно жёстко ограничен биологией и физиологией нашего вида.
Отделы мозга могут отличаться. Могут отличаться сильно – но почти никогда эта разница не превысит порядка.
Возможности памяти, скорости реакций, нейропластичность и нейрогенез, способности к концентрации и сосредоточению, влияние эмоций и чувств – всё это на фундаментальном уровне определяется биологией мозга и нервной системы – и не может сильно отличаться у разных людей.
Накопленный эффект – тренированность, обработанность реакций и действий, эрудиция, опыт, обучение, глубокое обучение – это уже другое дело – тут возможен куда более высокий контраст. Но даже в таких вещах человек ограничен биологией.
Можно потреблять и усваивать в десять раз больше знаний, чем другой человек – но нельзя потреблять и усваивать в 100 раз больше. Можно иметь в десять раз более качественную концентрацию, отработанную годами и десятилетиями медитаций и тренировок – но не получится повысить её ещё на порядок. Можно научиться реагировать на какие-то действия в несколько раз быстрее, чем средний человек – но невозможно будет повысить эту скорость ещё в несколько раз.
Мы все ограничены и поставлены в жёсткие рамки нашей биологии, и мы не можем отличаться друг от друга сильнее, чем отличаемся даже от наших самых близких родственников в животном мире.
Конечно, имеется в виду разница между обычными, здоровыми людьми.
Мы не рассматриваем разницу между людьми с серьёзными дефектами и болезнями и людьми невероятно одарёнными – с нарушениями в лучшую сторону. Это не имеет никакого смысла. Таких людей – мизернейшее количество, абсолютное меньшинство – и даже если мы возьмём и их в выборку для сравнения – мы всё равно вряд ли получим различия на уровне двух порядков.
Каждый человек, в каких-то аспектах и показателях, будет иметь отличия от средних значений этих аспектов и показателей в популяции – но почти никогда эти отличия не выдут за определённые рамки.
Это очень важный тезис. Его можно использовать при обсуждении проблемы справедливости распределения материальных благ между людьми.
Душа во многом напрямую продуцирует могущество – но она делает это не очень явным образом.
Мы не можем сразу и непосредственно оценить потенциал могущества души определённого человека, как мы можем это сделать в случае с телом. Нам нужно будет время и наблюдения, тесты, испытания и анализ действий человека и последствий этих действий.
Но все люди чётко и ясно понимают – что разум, влияние на других и наличие определённых знаний и мастерства могут возвести человека на совершенно иной качественный уровень возможностей, свободы и могущества.