Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Нервная система учителя и 56 дней отпуска, чтобы всё забыть.

- Для чего нужно 56 дней для отпуска учителя? - Рабочий инструмент учителя - это его нервная система. - Да, учителя часто нервничают... - Дело не в нервозности даже, не в негативе, который учитель получает за год. Хотя и он играет немалую роль. Что, в принципе, собой представляет работа нервной системы? Нервная система даёт основной продукт - реакцию. Реакция нервной системы - это её смысл. Все люди на что-то реагируют. Постоянно. На свет, на новую информацию, на опасность, на юмор, на всё... К концу любого рабочего дня у любого человека наступает усталость и хочется тишины, чтобы не реагировать с такой частотой, как в течении дня. В работе учителя реакция играет ключевую роль. Нервная система постоянно на взводе. Учитель должен не просто реагировать, а делать это профессионально. - То есть? - Нужно постоянно предугадывать, прогнозировать и следить за происходящим. В классе, в школе, в коридоре... Находясь в любой ситуации рядом со школьниками, учитель сканирует пространство, определяе

- Для чего нужно 56 дней для отпуска учителя?

- Рабочий инструмент учителя - это его нервная система.

- Да, учителя часто нервничают...

- Дело не в нервозности даже, не в негативе, который учитель получает за год. Хотя и он играет немалую роль. Что, в принципе, собой представляет работа нервной системы? Нервная система даёт основной продукт - реакцию. Реакция нервной системы - это её смысл. Все люди на что-то реагируют. Постоянно. На свет, на новую информацию, на опасность, на юмор, на всё... К концу любого рабочего дня у любого человека наступает усталость и хочется тишины, чтобы не реагировать с такой частотой, как в течении дня. В работе учителя реакция играет ключевую роль. Нервная система постоянно на взводе. Учитель должен не просто реагировать, а делать это профессионально.

- То есть?

- Нужно постоянно предугадывать, прогнозировать и следить за происходящим. В классе, в школе, в коридоре... Находясь в любой ситуации рядом со школьниками, учитель сканирует пространство, определяет градус напряжённости коллектива, уровень готовности существовать в мире или конфликте. Главное, учитель должен быть готов отреагировать на любой из возможных сценариев развития событий. Решить конфликт, улыбнуться, ответить на вопрос или пошутить - всё это реакции нервной системы. Прошу заметить, что речь ещё ни разу не зашла о процессе обучения, в котором учитель должен обратить ученика незнающего или непонимающего, или ненатренированного в ученика знающего, понимающего и натренированного. Итак нервная система ставит себе задачи, связанные с реакцией и анализом ситуаций - постоянно, ежеминутно. Если какая-то задача не решилась за один день, то нервная система находится в готовности реагировать в течение всего времени, пока ситуация не выйдет на новый уровень. А мы понимаем, что пока у ученика не проставлена годовая отметка, пока он не окончил учебный год, ситуация не может считаться разрешённой и она постоянно меняется.

Вот так, в конце учебного года с прекращением уроков и с выставлением годовых или выпускных отметок нервная система освобождается от обязанности постоянно реагировать, её перестают "дёргать" и заставлять пускать сигналы в мозг. Сигналы об опасности или о том, что сам учитель что-то должен, или не выполнил, или НЕДОСМОТРЕЛ!

- И вот чтобы полностью успокоить нервную систему, нужно 56 дней?

- Совершенно верно!

Главное не провести их в школе.. По привычке.