На производственных объектах «Газпром добыча Надым» пополнение. Практиканты, которые проходят очное обучение в российских вузах по профильным для компании специальностям, вникают в настоящие рабочие процессы. В роли наставников – сотрудники филиалов, они помогают подобрать необходимый материал, показывают технологическое оборудование, объясняют принципы работы различных устройств. Ёмкий курс погружения в производство – важный этап подготовки кадрового резерва. В Управлении аварийно-восстановительных работ и Инженерно-техническом центре отнеслись к процессу со всей ответственностью.
– Наша основная задача – вовлечь практикантов в курс дела, ознакомить с условиями производственной деятельности управления, показать парк оборудования. Среди заданий – обязательное изучение документации: как правильно её выбирать, как прочитать и понять то, что необходимо выполнить. Также рассматриваем формулы, указанные в методиках для расчёта погрешностей, и показываем алгоритм действий для подготовки приборов к прохождению поверки, – рассказал Сергей Чулков, начальник участка № 1 цеха метрологии и автоматизации производства Управления аварийно-восстановительных работ.
– С первых дней я уяснил, что важно не бояться задавать вопросы, если что-то непонятно. Впервые на производственной практике в «Газпром добыча Надым»: то, о чём раньше я только читал, здесь вижу и пробую свои силы, выполняя задачи руководителя. Для нас, студентов, огромный плюс заключается в сборе материала для подготовки и написания научных работ по профильным дисциплинам, – подчеркнул Артём Алексеев, техник Управления аварийно-восстановительных работ, студент Санкт-Петербургского горного университета.
– Поручаем работу с документами, например, составить паспорт на готовую продукцию или ведомость. Так практиканты учатся видеть определённую часть технологического процесса в рамках изготовления конкретных деталей. Среди заданий есть и проработка чертежей заготовок. Обязательно контролируем качество выполняемых работ, – отметил Дмитрий Смолин, старший мастер Управления аварийно-восстановительных работ.
– Ещё в 11 классе я выбрал машиностроение, поскольку это разностороннее направление: есть и сварочный процесс, и токарно-фрезерные работы. Коллектив здесь отличный, сотрудники всегда помогают, подсказывают, как правильно выполнить ту или иную задачу. Поручения бывают различными – работа с документами и чертежами, помощь в цехах. Более логичным и понятным становится чертёж, когда видишь изготовление детали из заготовки, – поделился мнением Илья Рак, техник Управления аварийно-восстановительных работ, студент Тюменского индустриального университета.
– Основная задача студентов – ознакомиться с направлением деятельности нашего отдела, понять специфику задач и оценить знания и навыки, которые они приобретают в институте. Безусловно, у них нет доступа к самостоятельному проведению испытаний. Они могут только понаблюдать, как это делают непосредственные исполнители в процессе трудовой деятельности. Мы консультируем их в рамках вопросов, которые отражаются в курсовых работах, предоставляем необходимые материалы, – рассказала Ксения Федярина, начальник лаборатории управления качеством аналитических работ Инженерно-технического центра.
– Я перешла на 4 курс, выбрала направление «Химическая технология неорганических веществ». Недавно мы были в лаборатории, где осуществляется хроматографический анализ, учились делать расчёты, сравнивать их с теми значениями, которые выдаёт программа. На работе хорошая атмосфера, всё объясняют понятно и чётко, и ты уже не механически что-либо делаешь, а погружаешься с головой в технологические процессы, – отметила Аида Дилабирова, техник Инженерно-технического центра, студентка Санкт-Петербургского государственного технологического института.
– Как правило, многие студенты приходят с готовой темой диплома, и производственная практика позволяет увидеть рабочий материал в действии. Они собирают актуальную информацию, задают вопросы. Одних интересуют геология, другие пишут о техническом состоянии скважин, – сказал Юрий Татьянин, начальник лаборатории обработки геолого-геофизической информации Инженерно-технического центра.
– Для меня важно получить новый опыт, попробовать свои силы в производстве. В университете дают более общую информацию. Меня интересует тема, по которой буквально недавно писала научную статью – это акустический контроль цементирования. Сейчас очень актуален вопрос контроля качества заполнения цементом затрубного пространства. Мне интересно увидеть его раскрытие не только в теории, в нарисованных диаграммах, но и в реальности, чтобы в дальнейшем применять знания в исследовании, – рассказала Вера Василенко, техник Инженерно-технического центра, студентка Северо-Кавказского федерального университета.
Светлана Скоренко
Фото Дмитрия Эрнста