Сегодня свое сорокалетие отмечает главный тренер «Динамо» – Артем Зиновьев. Свой путь тренера в нашем клубе он начал еще в непростом 2021 году: пока за окном бушевала пандемия, тренер ковал сильнейший коллектив Пензы. Под строгим, но грамотным руководством Артема Александровича наши ребята быстро прогрессировали, и очень скоро «катающиеся просто для себя» на открытых площадках люди стали сплочённой профессиональной командой, встречи с которой на льду избегает любой противник. А непосредственно Артем Зиновьев в нынешнем году выиграл номинацию «Лучший тренер года Лиги Д от ПЛХЛ».
В чем секрет успешной тренерской работы, с какими трудностями приходилось сталкиваться в работе? – на эти и другие вопросы ответил сам виновник торжества.
- В каком возрасте вы пришли в хоккей?
- В десять лет. Все мои одноклассники пошли, ну, и я решил не отставать. Причем родители сразу купили мне коньки, поэтому отступать было некуда. И мой дядя всегда мечтал, чтобы я стал хоккеистом, звал в хоккей: «Пойдем – пойдем». На первой тренировке нам, конечно, никто не дал «понюхать» льда. Было лето, и все занятия проводились на улице, на футбольной площадке, занимались ОФП, играли в футбол. Нас было человек десять одноклассников, поэтому занятие не сильно отличалось от урока физкультуры в школе. Когда же случился первый выход на лед, из всего снаряжения у меня были только коньки, клюшка и перчатки. В это же время на льду уже катались другие ребята нашего возраста, но это был основной состав.
Нам выделили маленькую площадку на этом льду, и вот мы стали учиться. Тренировки начиналась в восемь утра, потому что в школе учились во вторую смену. Занимались мы в «Рубине», и нужно было прийти заранее, чтобы занять себе место, ведь раздевалки там маленькие, а нас туда набивалось человек шестьдесят. Тогда еще не было баулов, и ходили кто с чем: с клетчатыми сумками, с походными рюкзаками, а форму всегда с собой носили из дома на тренировку и обратно. Форма, к слову, тогда была намного тяжелее современной. Вот такие невольные силовые упражнения приходилось выполнять. Занимались 5 – 6 раз в неделю.
На льду нас было две группы – новички и уже опытные, у которых было хорошее катание, владение шайбой, они разбирались в тактике. А у нас схватил шайбу – уже радость, и бежишь с ней, пока не отобрали.
В тринадцать лет мы в своей группе по округу заняли второе место и поехали на чемпионат России. К сожалению, там нас ожидал другой хоккей в отличие от нашего. Соперники были крепче, катались намного лучше, передачи делали точнее. У них было больше площадок, соответственно больше тренировок на льду, а мы кроме «Рубина» ничего и не видели.
В пятнадцать лет попали в «Дизилист-2», сейчас это МХЛ. Раньше не было молодежки, просто была школа, из которой ты попадаешь во вторую команду.
Мы отыграли во второй команде один сезон с 83-84 годом нас было несколько молодых 85 года. На следующий сезон сформировали основную команду Дизилист ШВСМ. И вот там в основе были ребята еще более старшего возраста. В основе, как правило всегда играют те, кто старше и опытнее.
-Каким виделось будущее в хоккее?
- Всегда хотелось быть в хоккее. У нашего тренера Сергея Борисовича Андреева одно время был помощник – его сын, Андрей Сергеевич Андреев. И как-то он мне задал вопрос: «Ты кем хочешь стать?» - «Тренером», - почему-то ответил я.
Видимо, понял это на каком-то подсознательном уровне. В 2003 году закончил школу и год играл в молодежке, а в 2004-м решил завязать с играми и получить высшее образование. Поступил в педагогический институт на факультет физической культуры по специальности «тренер по хоккею». В институте играл просто для себя, из любительских команд тогда были «Динамо» (потом она стали «Рубином»), «Ветераны хоккея», «Олимпия», «Восход», «Союз». И вот мы собирались и играли между собой.
- И с чего начался путь тренера?
- После первого курса съездил на педагогическую практику на юг, а в сентябре вернулся в институт. Смотрю, на первом этаже, в фойе, сидит Сергей Борисович Блохин, я его хорошо знал, потому что периодически у нас случались «дерби» между моим 85 годом и 84 годом, где занимался его сын Андрей. Он расспросил меня, узнал, что я перешел на второй курс и предложил мне перейти к нему тренером в школу. Я с удовольствием согласился.
Так я оказался в Арбекове в ФОКе «Чайка. Первоначальной моей задачей было набрать ребят и позаниматься с ними ОФП. Я прошелся по классам, пригласил, пришло 5 – 6 детей, и я с ними отзанимался недели две. Потом наступили холода, и я поинтересовался у Сергея Борисовича, как быть дальше. «Пусть все желающие приходят к нам, в школу» - ответил он, а меня поставили на группу набора 2000 – 2001 годов. Дети были с трех до четырех лет. Причем их там человек 30 – 40, а я один. Тогда, как сейчас помню, пришел тренером работать, и у меня зарплата была 3000 рублей, это в 2005 году, когда телефон мобильный кнопочный стоил 2900. Он и стал моей первой покупкой с первой зарплаты. Даже пошутил над самим собой: «Круто, еще и 100 рублей осталось».
- С какими проблемами пришлось столкнуться в детском хоккее?
- Родители считают, что чем раньше приведут ребенка, тем быстрее он научится кататься и даже станет лидером. Это ошибочное мнение: пока ребенок сам не дозреет, сам не придет к осознанному желанию играть в хоккей, толку не будет. Был один интересный момент: захожу в раздевалку, там сидит мальчик, Лев, что-то кушает, а его мама одевает. Спрашиваю у него, а тебе сколько лет, а он, такой радостный, показывает, что три годика.
Да, бывают очень талантливые дети – индивидуумы, но их единицы. Большинству же детей нужно время, чтобы развиваться, созреть. А некоторых детей родители приводят, когда они и ходить-то еще толком не научились, как неваляшки, а их пытаются поставить на коньки, научить кататься, требуют, чтобы они вели себя как профессионалы… А они ведь дети, у них детство должно быть. Есть ребята, которые приходят позже остальных, но с огромным желанием, которые могут так «выстрелить», что запросто превзойдут какого-нибудь мальчика, который с трех лет на льду мучился.
Вот пример. Появился у нас мальчишка - Олег Хлыстов, мы уже к чемпионату России подходили, а он в Заречном жил, катался на открытой площадке. Только пришел на тренировку, и мы выиграли 37 : 0, и все 37-мь забил он! Вообще «монстр» своего дела был. Даже когда попал в «Дизель», многие ребята бегали, упор на скорость делали, а у него не было такой скорости, но он техничный и хитрый. Мог встать на синий линии и ждать момента, чувствовал, вот здесь я должен быть через три секунды, и получал в этот момент шайбу! И забивал! Причем из любого положения мог попасть. Вот пример одаренного человека: да, не скоростной, с весом, но техничный.
- Кого вы считаете основным своим наставником?
- Меня назначили на «1999 год» вторым тренером вместе с Сергеем Александровичем Кашуровым. С ним отлично складывалась работа. Он прекрасный тренер, два года подряд мы с ним работали, как раз тренировали Клима Костина, Егора Филина, Максима Калмыкова, Петра Кочеткова, Павла Аверьянова.
Именно тогда Кашуров привнес новую фишку в наши тренировки: он учил детей делать «вертушку» - это, когда один игрок подбирает шайбу и сбрасывает ее второму на выход. Но он любил это разыгрывать в большинстве, когда нас пять, а их четыре, причем эту «вертушку» делала третья и четвертая пятерки, а первая и вторая разыгрывали другую комбинацию. Это было хорошим запасным вариантом.
- Что вы считаете ключевым результатом в работе с детьми?
- Когда я принял 1999 год. У нас в чемпионате из 10 команд мы были на 10 месте. А закончили на 5-м. Еще была спартакиада учащихся, и я со своими орлами попал в группу смерти. Первая игра с Орском, а там ребята все крупные, здоровые, мои гаврики в пузо им дышат, но не отстают и даже периодически «покусывают». На последней минуте матча при счете 1 : 1 наш защитник пытается выкинуть шайбу из зоны и нечаянно отдает ее на «пятак». Нападающий соперника в одно касание принимает и бросает: мы проиграли 1 : 2. Вторую игру мы попадаем на «Торпедо» из Нижнего Новгорода – ребята чуть ли не бритые, все выше меня, а это 1999 год рождения. В общем, там все такие богатыри. И мы выигрываем у них 5 : 2. Они ничего не могли с моими сделать. Тактика у нас была, как в «Динамо» со сбросами, с движениями. У меня тактика - один помогает второму, и у меня всегда задача в игре была поставить двух сильных и одного слабенького, чтобы сильные тянули его за собой. Плюс я, когда пришел, продолжил систему Кашурова. У нас был лед и после всегда земля. Я эту практику проводил четыре дня в неделю. А суббота – игровой день. И эта физика малышам помогала выдерживать высокий темп и сильный натиск превосходящего соперника.
Я так считаю: ребенок рождается, потом он начинает переворачиваться, потом опираться на четыре точки, потом вставать на ноги, потом начинает ходить, бегать. По факту тренировочный процесс нужно организовывать также, чтобы пройти этот цикл, условно, с понедельника по пятницу. А на выходе финиш, который выливался в игру.
-Когда вы решили закончить с карьерой детского тренера? Бросили ли вообще хоккей?
- С 2015 года я закончил тренерство. Катался для себя в Ночной лиге.
- А как вы оказались тренером во «взрослом» «Динамо»?
- В 2021 году звонит мне Стас Аверьянов, его сын был моим воспитанником, поэтому мы на связи были. «Я вот «Динамо» тренирую, - сообщает, - пойдешь к нам?» Я тогда отказался. А потом через месяц он перезванивает и очень просит помочь, говорит, ребята есть, но надо показать, как тренироваться. Я согласился и работаю теперь там.
- Каково было начинать работать с новым, да еще взрослым коллективом?
- Да так же, как и с детьми. Начал тренировать, народу больше стало заниматься, значит, понравилось. Проводил тактические занятия, давал им понимание обращения с шайбой, выходов один в два, один в один. Вот так и организовалась лига Д. Когда она формировалась, для меня самой тяжелой была первая половина сезона, потому что ребята только начинали привыкать к стилю игры. Да, некоторые хоккеисты, которые раньше серьезно занимались, это все понимали, но были и те, кто только в возрасте решил поиграть в хоккей, у них мышление сильно отличалось от спортивного. И все это разношерстное войско нужно было скомпоновать как шар, чтобы он был твердый, упругий и катился вперед.
Через полсезона перед последними играми, когда мы начали выигрывать, пришло понимание, что можем войти в плей-офф. Вообще в первый сезон у нас была задача просто собрать команду и показать ребятам, что такое хоккей, что можно прийти поиграть, позабавиться, а после игры вместе посидеть в кафе, потравить байки. Но все оказалось серьезнее. Когда начал разбирать победы и поражения, людям это понравилось, и они просили больше времени уделять анализу. Так что приходилось по полдня тратить только на разбор игры, и два сезона я этим занимался.
Собственно, так происходят разборы игр, до глубокой ночи или уже утра, Артем разбирает поминутно все матчи, от его зоркого глаза не скроется ни одна оплошность подопечного. Все это разбирается, объясняется, чтобы в дальнейшем избежать ошибок и стать еще сильнее.
- Как проходит подготовка к играм?
- В день игры я собираю всех раньше. Пока они одеваются, у меня есть время, минут пятнадцать, когда я стараюсь объяснить весь цикл игры на планшете, начиная с первого момента и до сбрасывания, подбираний, кто к кому подкатился, кто кого из игроков взял, где нападающие, где защитники, и как мы выстраиваем среднюю зону. Например, если выиграли вбрасывание, сразу выстраиваемся, как для атаки в средней зоне. Что интересно, некоторые лучше понимают, когда я рисую, а некоторые, когда на доску ставлю фишки. Потом я «объединил» маркер и фишки: фишку поставил, маркером дорисовал стрелочку, куда она идет. Словом, все подробно объясняю, чтоб игроки реально видели стиль и смысл игры. Думаю, понимают хорошо, ведь не зря мы два года в финале.
- Каковы главные трудности «взрослого» тренера, поддерживает ли вас семья?
- Наверное, бессонные ночи, когда делаю обзоры. Дома, на холодильнике, у нас висит месячный календарь, где мы записываем, в какой день куда кому нужно. Я всегда пишу игры, а моя жена Светлана смотрит: «Ага, в этот день игра, значит, в парикмахерскую записываюсь в другой день». Она всегда под меня подстраивается, это мой самый надежный и крепкий тыл. У нас двое детей, дочка Арина, ей 2 годика и сын Арсений, ему будет 9 лет. Сын, хоккеем заниматься не хочет, ходит на карате, однако очень любит смотреть и ходить со мной болеть. Причем я заметил интересную деталь: в «регулярке», до финала, когда он присутствовал на матче, мы всегда выигрывали. Вот он мне и говорит: «Папа, я что, твой талисман?» Я смеюсь, ведь сам по себе не суеверен, но жене сказал, что мне талисман нужен на финал, я должен выиграть. Жаль, что в этот раз не сработало.
- Какие сейчас у вашей команды сильные и слабые стороны?
- Сильные - к нам присоединились ребята из лиги Д – нападающие, наша тенденция будет направлена на то, что Д – это кузница кадров, мы их учим, подстраиваем под себя, и они эволюционируют в следующую лигу. В Д будет набор игроков, которых также будем развивать. Так у нас получилось с Саньком Аришиным, который вообще не умел кататься, приходил с «мягкими» коньками и деревянной клюшкой, такой неловкий, постоянно падал, а какой сейчас стал? Ведущий, думающий, играющий хоккеист!
- Какое основное правило в команде?
-Мы играем в короткие смены, через 20 – 30 секунд меняемся. Когда идет атака в наши ворота - там дальние нападающие, отстающие, пришли, поменялись, наша атака- защитники сменились. Сейчас ребята это стали прекрасно понимать, а раньше получали голы. Так что пришло понимание, что меняться надо вовремя. Я подопечным уже вбил «на автоматизме» не переигрывать и сохранять темп игры.
За короткие смены у них в мышцах не вырабатывается молочная кислота. Это самое главное для спортсменов, и за счет лишней минуты они сели, водички хлебнули и оп, уже на смену. Да, у них получается больше смен, но они не устают и от этого получают больше удовольствия. За это время можешь забить, поиграть в зонке. За счет этой быстроты у тебя увеличивается и катание, и мышление приходит, потому что темп выше. Раньше у тебя было пять секунд на размышление, а сейчас три.
- Какие сегодня проблемы в пензенском любительском хоккее?
- Стагнация кадров. Ребята лучшие в лиге Д, они подсоединяются к С, но не уходят в С. Им нравится быть крупной рыбой в маленьком пруду. А это очень сильно тормозит развитие хоккея. Лиги для того и созданы, чтобы там играли равные игроки и поднимали свой уровень.
Еще нужно тренерам повышать квалификацию, ездить в Школу высшего мастерства, встречаться на форумах, семинарах, хоккей развивается, где-то появляется новая тактика, где-то новая техника. Сейчас, например, у нас много ледовых арен, но народ работает по той же методике, что учили и их. И мы не видим, как в других школах учат, не берем пример с московских школ. Тренер тоже должен совершенствоваться, накапливать знания, без этого хоккея не будет. Какие бы талантливые хоккеисты не приходили, тренер должен развивать свою команду, начиная с себя.
- Что пожелаете своим подопечным?
- Пожелаю всем хорошего результата и добрых эмоций. Если мы приходим на тренировки, матчи, тратим на это время, оставляя семьи, значит, мы действительно любим хоккей. Так пусть наше любимое дело приносит удовольствие и кайф. Неважно, игра проиграна или выиграна. Нужно делать выводы, перешагивать неудачи и идти дальше с поднятой головой!
В свою очередь команда и все благодарные собралась, чтобы поздравить своего тренера с этим торжественным событием:
Артем Александрович!!!
Поздравляю Вас с юбилеем!
От всей души желаю крепкого здоровья, бодрости духа, энергии и как можно больше поводов для гордости.
Хочу сказать искреннее спасибо за всё, чему Вы меня научили. Благодаря Вам я узнал, что такое настоящая дисциплина, уважение к команде, упорство и вера в себя. На тренировках было не всегда легко, но именно Ваш характер, требовательность и справедливость сформировали во мне ту силу, которая помогает мне в жизни до сих пор.
Вы не просто тренер — Вы наставник, который оставил в моей жизни важный след. Желаю Вам радости, тепла, крепких побед и, конечно, отличного настроения в этот особенный день.
Павел Аверьянов игрок ХК "Держава" (г. Тамбов).
Артём Александрович Зиновьев - человек, который по-хорошему болеет хоккеем. Научил разношерстный по технике, возрасту и интересам состав действовать на льду как настоящий коллектив, прививая как общую игровую тактику и командное взаимодействие, так и уделяя достаточно внимания слабым и сильным сторонам игроков. Тренировки при высокой интенсивности наполнены теоретическим разбором каждого упражнения. Я увидел, как тренер поэтапно разбирает все моменты игры и как всё это потом «склеивается» воедино на матчах. Он тактически очень сильный – видно, что подготовка глубоко продумана. Благодаря его подходу я стал уверен, что мой напарник окажется именно там, где и должен быть – как мы отрабатывали на упражнениях. Это даёт чувство контроля и доверия внутри команды. Не могу не отметить замечательное чувство юмора тренера, которое позволяет себя комфортно чувствовать в коллективе и эмоционально раскрепощает. Артём Саныч - лидер раздевалки, умеет зарядить перед важной игрой и действительно настроить на победу. С Днем рождения!
Александр Аришин, капитан лиги Д.
Когда я пришел в «Динамо», Артем стал для меня отличным наставником, под его руководством я осознал, что такое надёжный коллектив, который он создал своими руками, где можно положиться друг на друга как в игре, так и в жизни. И после ярких побед, и после тяжёлых поражений он всегда находит слова для команды и каждый раз спокойно раскладывает по полочкам все удачные и ошибочные действия в игре. Артем реально кучу времени тратит, записывая видео с объяснениями на повторах: как не надо было и как нужно было действовать. Вот только ради этого стоит в «Динамо» играть!
Спасибо ему большое за хоккейную семью, долгих и счастливых лет, новых ярких побед! С Днем рождения!
Максим Степанцов нападающий лиги С.
У Артема настоящий талант тренера. Я видел, с каким рвением он взялся за наших парней, когда пришел в «Динамо», и очень благодарен ему, что каждый сезон формирует из них все более крепкий, сплочённый и профессиональный коллектив. Долголетия, здоровья, и чтобы флаг «Динамо» всегда был на первой позиции турнирной таблицы.
Андрей Дорофеев ветеран «Динамо».
Артем Александрович стал первым тренером, который открыл для меня игру в хоккей. Когда все берегли меня на площадке, как хрустальную вазу, он сказал просто: «Ну, раз пришла, то играй наравне со всеми, будь наглее, жёстче». Тренер ни разу не обвинил в непонятливости, а тщательно объяснял упражнения по нескольку раз. Зачастую вставал рядом, пока я ждала своей очереди, и объяснял действия по этапам. Помню, третью тренировку, когда я еще лицом вперед-то не каталась, он меня развернул спиной вперед и заставлял делать «фонарики», при этом «забалтывая», чтобы я потеряла волнение, страх, а ноги сами начали делать свою работу. У меня все получилось! И сейчас горжусь своими «фонариками». Я очень благодарна Артему Александровичу за его работу в отношении меня, за то, что чувствую себя равноправным членом команды и за безграничное количество знаний и опыта, которые получаю на каждой его тренировке. С Днем рождения! Здоровья, семейного благополучия, поддержки и ярких динамовских побед!
Ива Мельник, новичок «Динамо».