Ранее я писала, как начинала знакомить Любу с понятием "время". Ей тогда было неполных 4 года. С пяти лет мы стали заниматься по такой книге Л. Петерсон. Первые темы шли легко. Полчаса она уже освоила с некоторыми затруднениями. А вот минуты стала путать с часами. Когда правильно говорит, когда путает. Это ей еще тяжко для запоминания. Поэтому на пару месяцев отложили последнюю часть книги. В целом пособие, считаю, неплохое. Можно использовать. Также рекомендую купить сразу ребенку и детские часы на руку со стрелками, для наглядного наблюдения.
Ранее я писала, как начинала знакомить Любу с понятием "время". Ей тогда было неполных 4 года.
С пяти лет мы стали заниматься по такой книге Л. Петерсон.
Первые темы шли легко.
Полчаса она уже освоила с некоторыми затруднениями.
А вот минуты стала путать с часами. Когда правильно говорит, когда путает. Это ей еще тяжко для запоминания. Поэтому на пару месяцев отложили последнюю часть книги.
В целом пособие, считаю, неплохое. Можно использовать.
Также рекомендую купить сразу ребенку и детские часы на руку со стрелками, для наглядного наблюдения.