Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Резидент Межвузовского кампуса подготовил свыше 3000 студентов в рамках ИТ-проек

Уфимский университет науки и технологий, являющийся резидентом Межвузовского кампуса, завершил третий поток образовательного проекта «Цифровые кафедры», реализуемого при поддержке Министерства науки и высшего образования и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ. В этот раз выпускниками стали 3160 студентов. Программа «Цифровые кафедры» является частью федеральной инициативы «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» в рамках нацпроекта «Цифровая экономика Российской Федерации». Её основная цель — сбалансировать потребности ИТ-рынка труда и обеспечить ключевые отрасли экономики квалифицированными специалистами с цифровыми компетенциями. Участники проекта проходят профессиональную переподготовку и получают дополнительную ИТ-квалификацию. — У студентов есть уникальный шанс расширить свою ИТ-квалификацию, изучая современные образовательные программы, адаптированные под актуальные требования рынка. В рамках нацпроекта «Цифровая экономика РФ» более тысячи жителей р

Уфимский университет науки и технологий, являющийся резидентом Межвузовского кампуса, завершил третий поток образовательного проекта «Цифровые кафедры», реализуемого при поддержке Министерства науки и высшего образования и Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ. В этот раз выпускниками стали 3160 студентов.

Программа «Цифровые кафедры» является частью федеральной инициативы «Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли» в рамках нацпроекта «Цифровая экономика Российской Федерации». Её основная цель — сбалансировать потребности ИТ-рынка труда и обеспечить ключевые отрасли экономики квалифицированными специалистами с цифровыми компетенциями. Участники проекта проходят профессиональную переподготовку и получают дополнительную ИТ-квалификацию.

— У студентов есть уникальный шанс расширить свою ИТ-квалификацию, изучая современные образовательные программы, адаптированные под актуальные требования рынка. В рамках нацпроекта «Цифровая экономика РФ» более тысячи жителей республики успешно прошли обучение по программе «Цифровые профессии», — сообщил Геннадий Разумикин, министр цифрового развития государственного управления Республики Башкортостан.

ИТ-программы проекта ориентированы на подготовку технических специалистов высокого уровня. Среди направлений обучения — прикладной ИИ и машинное обучение, разработка игр и VR-приложений, CAD-проектирование, промышленный инжиниринг и технологии Индустрии 4.0, а также компьютерный инжиниринг для решения инженерных задач в промышленности. Эти направления обеспечивают глубокие знания в области цифровых технологий.

Для студентов не-ИТ-специальностей также разработаны образовательные курсы, направленные на развитие цифровых навыков. Они включают такие темы, как создание игр с использованием ИИ, основы Python, цифровая логистика, управление ИТ-проектами и нейропедагогика с применением искусственного интеллекта. Эти программы позволяют приобрести дополнительные цифровые компетенции, дополняющие основную профессиональную подготовку.

— Наши программы нацелены на формирование практических навыков, востребованных в условиях цифровой экономики, — отметил руководитель проекта «Цифровые кафедры» УУНиТ Ильшат Исламов. — Мы гордимся нашими студентами, их стремлением к знаниям и развитию. Большинство выпускников уже успешно применяют полученные навыки в профессиональной деятельности. Особую благодарность выражаем преподавателям и партнёрам проекта, а также самим студентам за стремление к росту.

Всего слушатели прошли обучение по 11 современным образовательным программам, разработанным в соответствии с актуальными требованиями и трендами ИТ-рынка.

Обучение проходит бесплатно и без отрыва от основной учебной программы. Принять участие в проекте могут студенты-бакалавры начиная со второго курса, специалисты с третьего и магистранты, как очной, так и очно-заочной формы обучения. Занятия организуются в гибком формате — онлайн и офлайн — в течение учебного года (с сентября по июнь).