Здравствуй, Юлия, имею огромное удовольствие видеть тебя уже как артистку Пермского академического театра оперы и балета им. П.И. Чайковского. Поздравляю тебя с этим значимым событием в твоей жизни. Пусть твой профессиональный творческий путь будет насыщенным и плодотворным. Поскольку ты являешься представителем необычной и творческой профессии, я бы хотела задать тебе пару вопросов.
- С чего начался твой музыкальный путь? В каком возрасте ты первый раз взяла в руки скрипку?
- Мой музыкальный путь начался еще в детском саду. Первый раз я взяла в руки скрипку в возрасте шести лет. К нам в детский сад пришел преподаватель из музыкальной школы, она набирала к себе в класс новых учеников. Мы с подругой решили попробовать поступить в музыкальную школу, нас тогда взяли в подготовительный класс, собственно, с этого начался мой музыкальный путь.
- Какое у тебя образование, где ты училась?
- На данный момент у меня среднее профессиональное музыкальное образование. Я закончила 7 классов в музыкальной школе, затем поступила в Кировский колледж музыкального искусства им. Казенина. После окончания колледжа в 2021 году я поступила в Уральскую консерваторию, где проучилась 3 курса. И на данный момент, так получилось, что из-за семейных обстоятельств я перевелась в Пермский государственный институт культуры.
- Получается в этом году у тебя выпускной курс?
- Да
- Были ли у тебя сомнения, трудности во время учёбы? С чем они чаще всего были связаны?
- Конечно, трудности возникали и возникают по сей день. В первую очередь эти трудности связаны с неуверенностью в себе. Наша профессия подразумевает постоянное развитие, у нас нет предела совершенству, то есть это регулярные занятия, регулярные практики, но не всегда получается что-то с первого раза, часто бывает болезненно с этим справляться. И, конечно, часто задаешься вопросом, а мое ли это, смогу ли я как-то развить, раскрыть свои способности, хватит ли у меня амбиций для всего этого. Но все эти трудности становятся двигателем процесса, эти сложности в какой-то момент становятся мотивацией. Проблема должна стать задачей.
- Что по-твоему мнению является самым сложным в освоении профессии музыканта?
- Лично для меня самым сложным является все-таки борьба со сценическим волнением. По сути волнение может стать помощником в передаче более живых чувств, эмоций. Музыка — это очень подвижная ткань, структура, и каждое исполнение абсолютно не похоже на другое, но иногда волнение может нам мешать в передаче нашей интерпретации, волнение может скрадывать наши технические возможности. Поэтому я все-таки бы поставила в топ самых сложных вещей в освоении профессии — это борьбу с эстрадным волнением.
- Помимо исполнительского мастерства, какими личностными качествами должен обладать профессиональный музыкант?
- Так, в первую очередь это стрессоустойчивость, трудолюбие, потому что каждодневные занятия — это очень важный момент в нашей профессии, также он должен обладать эмпатией, ну и конечно же, артистизмом, уметь своей личностью увлечь публику и за счет это раскрыть по-новому произведение.
- Тебе больше нравится играть в коллективе или выступать сольно?
- Мне больше нравится играть в коллективе, но в камерном коллективе, например, в ансамбле, в квартете, в трио
- Почему?
- В таком коллективе ты можешь ощутить себя солистом, но при всем этом чувствуешь музыкальное единение.
- Ты уже говорила, что испытываешь волнение перед выступлениями, как тебе удается справиться с этим?
- Мне кажется, что волнение перед выступление - это неотъемлемая часть, это помогает нам более ответственно подготовиться к концерту. Но волнение не должно перерастать в панику, в страх. Наверно, каких-то универсальных способов борьбы с волнением нет, у каждого он свой, но, например, я применяю дыхательные практики.
- Как тебе кажется, в чем все-таки заключается главная задача академического музыканта перед слушателями?
- Музыкант является посредником между композитором и слушателям, и в процессе исполнения произведения он должен донести до слушателя идею, которую вкладывал композитор, раскрыть его виденье мира, позицию и возможно открыть какие-то новые смыслы, которые будут актуальны для нашей эпохи. Ну и конечно, мы должны дарить людям эмоции, которые они не могут получить в обыденной жизни, при этом не теряя задумку композитора.
- Если оглянуться назад, ты бы могла предположить, что уже в таком юном возрасте ты станешь артисткой Пермского академического театра оперы и балета им. Чайковского?
- На самом деле это не юный возраст (смеется...). Если говорить честно, то я не предполагала, что я буду артисткой именно этого театра оперы и балеты, потому что у театра довольно высокий статус, и чтобы туда попасть надо пройти серьёзные прослушивания, поэтому для меня это достаточно высокая планка.
- Как обычно проходят репетиции или, другими словами, опиши свой «рабочий» день в театре?
- Обычно у нас бывает по две репетиции в день. Утренняя корректура перед спектаклем и вечерняя, если спектакля нет. Утренняя начинается в 11 и заканчивается в 13, вечерняя с 19 до 22. Если вечером стоит спектакль, то сначала проходит утренняя репетиция и уже с 19 и примерно до 23 сам спектакль.
- Принято говорить не работать, а служить в театре, исходя из этого у меня к тебе такой вопрос: музыкант - это профессия или что-то большее?
- Это что-то большее... Театр все-таки воспринимается как храм искусства, и ты большую часть своей жизни отдаешь искусству. В какой-то момент ты действительно понимаешь, что посвящаешь свою жизнь служению. Конечно, это остается и профессией, но профессией такой, в которой ты никогда не будешь скучать, потому что всегда будешь находить для себя что-то новые, открывать новые смыслы.
- Учитывая, что в студенческих симфонических оркестрах в основном исполняют симфоническую музыку, сложно ли тебе было переключиться на оперный, балетный репертуар, все – таки это другой музыкальный жанр?
- Да, сложности возникали в первое время. Нужно понимать, что в операх ты все-таи играешь под солистов для этого тебе нужно быть более чутким исполнителем. Солист может захотеть в каких-то местах пойти чуть быстрее, где-то оттянуть, в общем, в любой момент изменить темп.
- Ты уже выделила для себя любимые постановки, сочинения, исполняемые в Пермском театре?
- Да, балет «Лебединое озеро» П.И. Чайковского, опера Пуччини «Тоска», «Евгений Онегин», недавно была премьера «Пиковой дамы», очень интересная постановка Владислава Наставшевса. Конечно, исполнять музыку интересней, чем слушать. Открывается много нового во время игры.
- Можно ли на сцене Персмкого театра увидеть современные спектакли? Вообще, часто ли исполняются сочинения современных композиторов?
- Можно увидеть, но не так часто. Есть несколько спектаклей в репертуаре театра, например, балет «Анюта» на музыку Валерия Гаврилина, постановка в современной сценической версии состоялась в 2020 году.
- Совсем недавно у симфонического оркестра Пермского театра были гастроли в Москву, вы выступали на сцене Московской филармонии. Это твоя первая поездка с пермским оркестром и сразу такого масштаба, расскажи о своих впечатлениях? Кстати, я посмотрела запись прямой трансляции с концерта, заметила, что вас встречали бурными аплодисментами.
- Да, действительно, публика встретила нас тепло, это было приятно. Интересный опыт поиграть на такой большой сцене, это ответственно, масштабно, волнительно. Подготовка к гастролям велась уже с конца августа. В целом, конечно, мне очень понравилось. Мы везли показывать в какой-то степени статус театра, мы везли вокалистов показывать, показывать их голоса, вообще наши возможности и ресурсы. Я думаю, мы справились со своей задачей и достойно выступили.
- Одну из ключевых ролей занимает художественный руководитель оркестра, т.е. дирижер. Какими качествами он должен обладать и важна ли дружеская атмосфера в коллективе?
- Мне кажется, дирижер в первую очередь должен обладать большим профессионализмом, быть лидером, уметь заинтересовать и вести за собой музыкантов. Должен быть трудолюбивым и по-настоящему гореть своим делом. Ну и конечно, он должен уважать оркестрантов, мнение каждого. Дружеская атмосфера в коллективе важна, в театре ты многому учишься и в первую очередь, так скажем у корифеев театра, которые могут поделиться своим опытом.
- Оркестр Пермского театра, оперы и балета является дружным коллективом? Какой это коллектив?
- Да, является, но вот Лариса (смеется) иногда бывает строга со мной. Конечно, у нас очень дружный, сплоченный коллектив. Есть более старшее поколение, есть взрослые, есть молодняк. Хороший коллектив, комфортный, нет страха ошибиться. И вообще, заинтересованы, чтобы ты развивался именно в коллективе Пермского театра.
- Кооперативы уже были?
- Были, да... кого-то на гастролях внесли в черный список отеля.
- Вынуждена спуститься до более земным вопросов, я не буду спрашивать, как Юрий Дудь «сколько ты зарабатываешь», но, думаю многим будет интересно, если мы осветим материальную сторону профессии. Есть ли в театре понятие «карьерный рост»?
- Да, например, если у тебя есть амбиции стать концертмейстером, то ты можешь, условно говоря, дорасти до этого.
- Что может влиять на повышение заработной платы или на выплату премиальных? Может быть количество концертов, количество премьер в сезоне или сложность репертуара?
- В конце года у оркестрантов проходит аттестация и по итогам аттестации могут повысить зарплату, могут дать категорию концертмейстера. А также за сверхурочную работу, часто приходится работать в праздничные дни, тогда выплачивается двойной тариф. Ну и, как я уже говорила, на зарплату могут повлиять итоги аттестации.
- Ну и напоследок, мне как для педагога важно услышать от музыканта-исполнителя наставления юным музыкантам, которые только начали свой творческий путь?
- Я бы посоветовала начинающим музыкантам быть увереннее в себе, не терять мотивацию, не отчаиваться, если что-то не получается с первого раза. Нужно пробиваться, стараться, сохранять свою амбициозность несмотря ни на что. Проявлять силу воли.
- И МНОГО ЗАНИМАТЬСЯ! это уже от меня.
Блиц – опрос:
- Опера или балет?
- балет
- Форте или пиано?
- форте
- Фермата или ритенуто?
- фермата
- Чайковский или Рахманинов?
- Чайковский
- Три стереотипа о духовиках
- много пьют, шутят, пофигисты
- Музыка – это?
- Жизнь
Юля, спасибо большое за выделенное время, за ответы. Успехов!