На днях я прослушала интересный подкаст руководителя центра «52 частота» о том, как дети ощущают свое тело и как можно заметить проблемы с этим восприятием визуально. Речь шла не об эмоциональном состоянии, а именно о физических аспектах.
Хочу поделиться ключевыми мыслями из подкаста для тех, кто не успел его послушать или ознакомиться с материалом🤔
Итак, есть внешние факторы, на которые стоит обратить внимание:
1.Разделение движений
Что это значит?😳
☑️Когда ребёнок пишет✍️ всей рукой или всем «плечом», а не кистью, или, например, мешает чай, словно ступой, перемешивая большой объём жидкости. ☑️Или когда ребёнок поворачивается за предметом всем телом, а не одной рукой. В таких случаях тело воспринимается как единое целое, отсутствует физическая мобильность.
☑️Это также проявляется и в походке: она может быть неповоротливой, словно у робота🤖
Важно: когда ребёнок плохо ощущает своё тело, он также плохо ощущает свою ротовую полость и язык👅. Часто во рту возникает ощущение каши, что приводит к проблемам с речью из-за отсутствия ощущения тела.
2.Сила и вес
☑️Дети, которые не чувствуют свое тело, часто не рассчитывают силу по отношению к цели💪. Они могут постоянно сильно хлопать дверью, гладить животное с чрезмерной силой или в коммуникации пытаться позвать или погладить другого человека, но это выглядит как агрессивное поведение.
☑️Также они могут неправильно оценивать вес⚖️ предметов в руках, например, сильно или очень слабо нажимать на ручку или карандаш.
3.Частое хождение на носочках (без неврологических признаков)
В этом случае ребёнок встаёт на носочки, чтобы увеличить вес своего тела и лучше его почувствовать. Иногда ребенок может ходить нормально, но когда начинает, например, бежать, снова поднимается на носочки. Это не всегда неврологический признак, но стоит обратить внимание на эту привычку.
4.Поиск узких пространств
Речь идёт не о разовых случаях, а о ежедневных поисках ощущений в узких пространствах. Например, ребёнок любит сидеть под столом, пробираться между кроватью и шкафом. Если есть выбор пройти через широкое или узкое пространство, такие дети выбирают второе. В узком пространстве им проще чувствовать своё тело, и это подсознательно становится их постоянным стремлением.
5.Объятия
Дети, которые любят сильные и крепкие объятия🤗, могут испытывать потребность в ощущении своего тела через контакт с другими людьми.
6.Отсутствие плавных и медленных движений в повседневной жизни
Ребёнок предпочитает резкие и быстрые движения💨, и замедлиться у него не получается.
7.Излишняя подвижность перед сном
Когда ребёнок засыпает, ему нужно выполнить множество поворотов вокруг своей оси или он не может уснуть, пока не набегается или напрыгается🏃♂️. Это связано с тем, что, ложась спать, ребёнок перестаёт получать информацию от рецепторов, что вызывает у него чувство нестабильности и небезопасности.
8.Излишний зрительный контроль за движениями
Нужно задать вопрос: прослеживает ли ребёнок свои конечности взглядом и как часто? 👀
В этой ситуации ребёнок не чувствует свою конечность, несмотря на её наличие. Например, поднимаясь по лестнице, он постоянно смотрит на свои ноги👣
9.Сложности с оценкой расстояния
Дети не могут правильно оценивать границы своего тела👤
Например, они не понимают, насколько нужно кинуть мяч⚽️
🚨Это все возможные факторы, которые могут быть тревожными сигналами и на которые стоит обратить внимание.
Я быстро «просканировала» всех своих детей и поняла, что эта информация не только важная, но также может вызвать чувство беспокойства🫣
Но лучше знать, чем не знать, верно?!😉
С уважением,
ваш Автор
