На ПМЭФ прошла дискуссионная сессия «Контент для подростков: тренды, запросы, будущее», где ведущие эксперты, представители медиаиндустрии, законодатели и общественные деятели обсудили, каким должен быть цифровой контент для подростков в 2025 году — и кто несёт за него реальную ответственность.
Сегодняшние подростки живут в плотной цифровой среде, где медиаконтент стал не просто развлечением, а источником смыслов, моделей поведения и эмоциональных ориентиров. Но наряду с вдохновляющим и развивающим контентом подростки сталкиваются с явлениями, напрямую влияющими на их благополучие: кибербуллингом, искажёнными образами жизни, деструктивными «челленджами» и навязчивыми алгоритмами, подменяющими ценности.
По словам председателя Альянса по защите детей в цифровой среде Елизаветы Беляковой, более 60% подростков фиксируют ухудшение эмоционального состояния после взаимодействия с цифровым контентом, каждый второй сталкивается с буллингом онлайн. Она подчеркнула, что запретительные меры уже не работают: «Мы не можем действовать в логике жёсткой цензуры. Сегодня речь идёт не только о блокировке опасного контента, но и о формировании ответственной медиасреды — с участием самих подростков». Белякова рассказала о технологических решениях, таких как «База хэшей» — системе, с помощью которой платформы могут оперативно удалять запрещённые материалы. За последний год удалено более 800 тысяч единиц вредоносного контента, включая пропаганду насилия и сексуализированное изображение несовершеннолетних.
Медиаэксперты и продюсеры говорили о необходимости «трушного» подросткового контента — без морализаторства, с реальными историями, понятным языком и аутентичной эстетикой.
Со стороны государства акцент был сделан на профориентационные и образовательные форматы, которые сегодня должны идти не сверху вниз, а через диалог и современные способы подачи.
Сессия стала важным шагом к осмыслению роли медиа в жизни подростков и необходимости объединения усилий — государства, медиаиндустрии, НКО, образовательной среды и самих подростков — в формировании цифрового пространства, где подросток будет не объектом защиты, а активным участником и соавтором.