- Немало трудностей у ребят вызывает текст для экзаменационного изложения про Пушкина и Пущина. Да, мы сто раз говорили о лицейских друзьях поэта на уроках литературы, но девятиклассники всё равно путаются в этом тексте. Предлагаем ещё раз проработать его так, чтобы ребята как следует поняли содержание. Мы немного “поколдовали” над злополучным текстом и сделали, как нам кажется, неплохой практикум с заданиями по читательской грамотности.
- Практикум
- Задания
Немало трудностей у ребят вызывает текст для экзаменационного изложения про Пушкина и Пущина. Да, мы сто раз говорили о лицейских друзьях поэта на уроках литературы, но девятиклассники всё равно путаются в этом тексте. Предлагаем ещё раз проработать его так, чтобы ребята как следует поняли содержание. Мы немного “поколдовали” над злополучным текстом и сделали, как нам кажется, неплохой практикум с заданиями по читательской грамотности.
Практикум можно проводить с учениками 8 – 9 классов.
Практикум
Прочитайте текст. Выполните задания.
(Не) обычной была дружба этих двух людей Александра Сергеевича Пушкина и Ивана Ивановича Пущина. Шесть лет они учились вместе в Царскосельском лицее. (За) тем были довольно ре...кие встречи в Петербург... у общ...х знакомых. И вот единстве(н/нн)ый день проведё(н/нн)ый (в) месте 11 января 1825 года когда Пущин первым из друзей пос...тил Пушкина который находился в (с/сс)ылке в Михайловском. И всё. Больше они (н...) когда (не) вид...лись. 11 лет Пущин-декабрист провёл в тюрьме и на кат...рге. Но дружба (не) сл...бела. Многие ст...хотв...рения Пушкин посв...тил другу.
После смерт... Пушкина настал черёд Пущина одного за двоих хр...нить верность старой дружб.... Он словно и (не) сч...тал Пушкина поги...шим (не) пр...ста(н/нн)о обр...щался к л...цейским годам к Михайловскому св...данию д...бывал (не) извес...ные ему прежде стихи Пушкина письма прозу и как (бы) во второй раз узн...вал л...цейского товар...ща.
Вл...яние личности и образа мысли Пущина на Пушкина начавшееся ещ... в л...це... очень зн...чительно. Большой Жанно (так называли л...цеисты Пущина) не раз охл...ждал г...ряч...ю голову т...мп...раментного друга (н...) когда с отр...ческих лет (не) боялся сказать другу правду. Столько (же) (не) сомне(н/нн)о вел...ко и вл...яние Пушкина на Пущина. Огромный талант глубокий ум остр...та чувств доброе сер...це всё это могло оставить р...вн...душной личность мелкую но такого человека как Пущин пок...рило (на) всегда.
(По В. В. Кунину)
Задания
Задание 1
Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Задание 2
Отметьте знаком «+» те высказывания, которые соответствуют содержанию текста.
1) Дружба Александра Сергеевича Пушкина и Ивана Ивановича Пущина началась ещё в Царскосельском лицее, где они вместе учились.
2) Пушкин и Пущин нередко встречались у знакомых в Петербурге.
3) Пущин был единственным из друзей, кто посетил Пушкина в Михайловском.
4) 11 января 1825 года Александр Сергеевич Пушкин приехал к Ивану Ивановичу Пущину в село Михайловское, в котором тот находился в ссылке.
5) Друг навестил поэта в Михайловском всего 1 раз, после чего они больше никогда не виделись.
6) Многие стихи Пушкина посвящены Пущину.
7) После смерти Пушкина настал черёд Пущина.
8) 11 лет Пушкин-декабрист провёл в тюрьме и на каторге.
9) Пушкин и Пущин оказали друг на друга большое влияние.
10) Талант, ум, доброе сердце, острота чувств поэта оставили мелкую личность Пущина равнодушным.
Задание 3
На основе информации из текста заполните таблицу.
Дата встречи Пушкина и Пущина в Михайловском. _________
Лицейское прозвище Ивана Пущина. __________
Продолжительность учёбы Пушкина и Пущина в лицее. _________
Количество лет, проведённых Иваном Пущиным в тюрьме и на каторге. _________
Причина, по которой друзья больше никогда не виделись после свидания в Михайловском. _________
Причина, по которой Иван Пущин был отправлен на каторгу. _________
Качества, которые Пущин ценил в Пушкине. _________
Задание 4
Как вы понимаете смысл выделенного в тексте выражения. Запишите своими словами.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5
Подберите синонимы к данным словам из последнего абзаца текста:
темпераментный – _______________________________________________________________
отроческий – _____________________________________________________________________
Задание 6
Прочитайте стихотворение, которое А. С. Пушкин посвятил своему другу И. И. Пущину. Используя информацию из текста и стихотворения, ответьте на вопросы.
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
1) В какое время года Иван Пущин навестил своего друга, опального поэта А. С. Пушкина, в селе Михайловское? ________________________________________
2) Почему Пушкин в своём стихотворении называет свой двор «уединенным»?________________________________________
3) О каком «заточении», в котором оказался Пущин, говорит поэт во второй строфе стихотворения? ________________________________________
4) Как вы понимаете смысл пушкинской метафоры «лучом лицейских ясных дней»? Что он имеет в виду? ________________________________________
Задание 7
В 1875 году художник Николай Ге написал картину «Александр Сергеевич Пушкин в селе Михайловском». Рассмотрите репродукцию и заполните пропуски в описании картины.
В центре сюжета картины — визит к ссыльному _______________ его лицейского друга __________________, который в _____________ ___________ года не побоялся приехать в _____________________.
Действие происходит в доме, в _____________ поэта. Изображённый на полотне _____________________ читает другу вслух, скорее всего, рукописный экземпляр комедии Александра Грибоедова «___________________», который привёз ему ________________ .
На картине видно, что комедия привела поэта в такой _______________, что он декламирует её __________.
На заднем плане написана _____________________________________________________ _________________________________, которая оторвалась от вязания, чтобы послушать чтение своего воспитанника.
Приобрести практикум в формате Word с ответами можно здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/обобщающий-практикум-с-заданиями-по-р-2/
Другие материалы и идеи для ваших уроков на сайте "Учительская мастерская" и в группе ВК.