Вот мы с Горынычем и сидим "на чемоданах". Рейдовый рюкзак собран, вдобавок к нему небольшая сумка на колёсиках и маленький рюкзачок с ноутбуком и электроникой, который я беру с собой. Вот вроде и все...
Моя командировка подошла к концу. Сейчас фаза "ожидания", но до приезда такси еще почти 12 часов. Так что успею сходить погулять и попрощаться с городом, в котором я провел почти 8 насыщенных и интересных месяцев....
С горами я уже попрощался, хотя это и получилось весьма оригинально - меня пригласили на прогулку ребята из моих любимых 9-ых классов.
Так что прогулка выдалась интересной и больше всего понравился "нарынский боулинг"... Этакая разновидность фитнеса на природе
А самый красивый вид был с высоты 2500
Наверное нужно подвести итоги за прошедшие дни... А результаты есть, и довольно положительные, да еще и перспективные! Больше всего запомнился процесс подготовки итогового "отчетного урока", посвященного теме сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Задача для участников проекта "Российский учитель за рубежом" была поставлена в начале июня, а срок защиты для меня выпал на 19-е число... Так что времени на подготовку было уйма. Делать по принципу "лишь бы бУло" я не хотел, поэтому решил подойти к уроку ответственно...
В качестве проекта учебного занятия в школе №2 им. Валерия Павловича Чкалова города Нарына Кыргызской Республики мною была выбрана тема: «Крылья Родины: подготовка фронтовых лётчиков в Киргизской ССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)». Тема серьёзная, глубокая и… неожиданно связанная с «Информатикой». Потому что в XXI веке даже патриотизм требует навыков мультимедиа и грамотного владения информационными технологиями! Сейчас уж не помню, сколько я прочитал материала на специализированных сайтах, посвящённых истории Великой Отечественной, сколько было просмотров видео на Ютубе.. Жаль, что я потерял свои фотоархивы из музея авиации Северного флота, сейчас очень бы пригодились!
Так что особенностью подготовленного проекта урока стала интеграция предметных областей «Информатика» и «История». По моему замыслу, ученики 7-го класса знакомятся с героическими страницами прошлого, одновременно осваивая современные цифровые инструменты для обработки и представления информации, работы с мультимедийными презентациями, поиском и анализом исторических источников в интернете.
Вроде неплохо так звучит... Соответственно цель урока — не просто рассказать о героическом прошлом, но и вооружить новое поколение знаниями и инструментами для противодействия фальсификации истории. Сохранение памяти о Великой Победе — наша общая ответственность. Мы уверены, что такие инициативы помогают воспитывать молодое поколение в духе патриотизма, уважения к истории и осознанного гражданского выбора.
Так что собравшись с мыслями и по привычке набросав схемами концепцию занятия, принялся за работу. Когда есть понимание ЧТО нужно и КАК сделать, то процесс разработки урока идет быстро. Оформить сценарный план по предложенному Центром шаблону, сделать пару коротких презентаций, и потом пару дней "вылавливать блох" - исправлять опечатки и наводить красоту в документах. Как будет готово, можно на Горыныче и порепетировать...
Вот подошёл и срок онлайн-защиты проекта урока в рамках "Июньской методической сессии" ЦМС МП РФ... Выступал я толи пятым, толи шестым из зарегистрированных участников.
Более менее стабильно Интернет работает в одном кабинете компьютерного информационного центра школы, в котором к тому же весь оживленно - школьные коллеги, кто имеет классное руководство, заняты оцифровкой личных дел своих учащихся. Поэтому шум в кабинете соответствующий. Такое ощущение, что многие из коллег впервые сели за компьютер, а самые прошаренные вместо себя посадили школьников. Чтото мне это напоминает, где-то я уже с этим сталкивался...
Вот подошла и моя очередь защищаться. Уложился буквально в десяток минут, рассказал о концепции проекта, целях и задачах, привел исторические факты, продемонстрировал предлагаемое мною, как преподавателем, практическое задание и естественно показал, как бы мог выглядеть вариант, выполненный школьниками. К счастью, техника не подвела, связь работала, никаких сбоев не было!
А после защиты меня ждал сюрприз от организаторов - речь пошла о том, что в дальнейшем планируется участие в международном конкурсе «Лучшая русская школа за рубежом»... Вот это я попал... Хотя а почему бы и нет? Нужно внимательно изучить Положение о конкурсе, и начинать готовиться. Впереди целый отпуск!
Отпуск... Хм, а ведь я только сейчас сообразил, что я уже в отпуске по идее. Хотя заданий от Центра вроде нету, сейчас нужно больше сосредоточиться на путешествии домой.
Шутки шутками, но я планирую выехать из Нарына ночью, с тем расчётом, чтобы в 6-7 утра быть в международном аэропорту Манас. Там своя суета со сдачей багажа и регистрацией на рейс, ожидание самолета и перелет в Москву. В столице тоже не будет времени скучать, да и до Курска уже будет гораздо ближе. Так что пока самое сложное - это ночная поездка по горным дорогам.
Ну и как самое "вкусненькое", решил остановить на последок. Вчера вышел репортаж, который снимали в конце мая. Вот ссылочка на него