Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

‍В России стали чаще выбирать инженерные специальности

‍В России стали чаще выбирать инженерные специальности Наиболее востребованными направлениями среди поступающих в российские вузы стали информационные технологии и педагогика. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на Петербургском экономическом форуме. «Мы видим, что тенденции меняются, информационные технологии — лидирующие программы по количеству поступающих в вузы. На втором месте — педагогическое направление, нас это тоже очень радует», — рассказал Кравцов в беседе с РБК. Министр отметил, что положительных изменений удалось добиться благодаря внедрению целого ряда мер, среди которых — профориентационная и информационная работа. По его словам, при поступлении в колледжи школьники все чаще выбирают инженерные, машиностроительные, строительные, медицинские и педагогические специальности. Кроме того, в этом году на 16% выросло число выпускников, выбравших ЕГЭ по физике, а профильную математику решили сдавать на 10% больше одиннадцатиклассников. Министр добавил, что для д

В России стали чаще выбирать инженерные специальности

Наиболее востребованными направлениями среди поступающих в российские вузы стали информационные технологии и педагогика. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов на Петербургском экономическом форуме.

«Мы видим, что тенденции меняются, информационные технологии — лидирующие программы по количеству поступающих в вузы. На втором месте — педагогическое направление, нас это тоже очень радует», — рассказал Кравцов в беседе с РБК. Министр отметил, что положительных изменений удалось добиться благодаря внедрению целого ряда мер, среди которых — профориентационная и информационная работа.

По его словам, при поступлении в колледжи школьники все чаще выбирают инженерные, машиностроительные, строительные, медицинские и педагогические специальности. Кроме того, в этом году на 16% выросло число выпускников, выбравших ЕГЭ по физике, а профильную математику решили сдавать на 10% больше одиннадцатиклассников. Министр добавил, что для дальнейшего развития образования необходимо уделять больше внимания работе с трудными подростками и отстающими учениками.