В профессии репетитора много того, что очень часто остается за кулисами. Вот сидит человек на Zoom или же у вас дома, что-то объясняет, спрашивает, кивает, иногда шутит. Казалось бы — вот она, работа. Час прошел — и все, «до свидания». Но то, что видите вы, — это лишь верхушка айсберга их так назовем ее «тайной жизни». А «под водой» скрыта куча всего: и поиски также нужного примера, и часовые блуждания по сайтам в поисках нормального объяснения темы, и даже порой переделка заданий под конкретного ученика, и еще бывает также короткая медитация между уроками, чтобы так сказать «не выгореть» в третий раз за неделю.
Многие иногда думают, что репетитор — это такая машинка, включающаяся ровно на 60 минут по расписанию, а потом снова выключающаяся. На деле же эта машинка работает гораздо больше, чем кажется. Только работает она не всегда на глазах. И сейчас мы все поясним.
Вот, например, учебники. Кажется, бери любой себе учебник — и просто объясняй по нему. Но нет, так не пойдет. Как только попадается ученик, который на третьей странице теряется и начинает смотреть в окно, становится понятно: стандартный учебник для таких уже не подойдет. Слишком скучно, слишком много лишнего, слишком быстро или же наоборот — слишком медленно. И вот ты ловишь себя на мысли, что начинаешь перебирать сайты, методички, видео, форумы. Открываешь таблички, сам делаешь карточки, вырезаешь куски из разных материалов, словно лоскутное одеяло, чтобы получилось именно то, что нужно конкретному человеку. Это не «универсальный план урока», это — кастом made. И на него уходит приличное количество времени. И иногда даже больше времени, чем сам урок.
А еще ведь нужно понять, кто перед тобой находится. Что он знает, а что думает, что знает. Что ему будет интересно, а что вызывает откровенно говоря зевоту. Кто-то ведь обожает математику, но только если в задаче фигурируют динозавры. А кто-то понимает английский, если речь идет о моде и сериалах, а не о лондонском автобусе. И тут уже приходится быть не просто преподавателем, а еще и немного психологом, режиссером и даже сценаристом. Приходится подобрать сюжет, который зацепит учащихся. Перевести тему на так называемый "его" язык. И только тогда начинается настоящее обучение, но не по шаблону, а по-настоящему.
Между уроками — это порой отдельная история. Бывает такое, что после пары занятий подряд хочется просто лечь и смотреть в потолок. Потому что это не просто "рассказал — ушел", это эмоциональная отдача. Ты вкладываешься, стараешься, включаешься. И после таких включений нужно время, чтобы снова набрать энергию. Кто-то пьет чай и смотрит котиков, кто-то идет гулять, а кто-то садится в тишине и просто дышит. Без этого никак. Потому что, если не перезагрузиться, следующий урок будет с потухшими глазами, а ученики — они те еще эмпаты, они сразу же чувствуют, когда ты находишься не в ресурсе.
Поэтому, когда говорят: "Ну что там, час урока — вот и все", хочется слегка вздохнуть. Потому что за этим часом прячется подготовка: поиск материалов, анализ предыдущих ошибок, подбор новых задач, исправление рабочих листов, ответы на сообщения учеников, а иногда и еще консультации с родителями. А уже непосредственно сами занятия — это финальный аккорд, но за ним целая партитура. Урок длится час, а подготовка к нему может занять два. Плюс восстановление, плюс анализ после. Вот и выходит, что час — это минимум три.
Дорогие читатели! Чтобы подобрать нужного вам репетитора и закрыть все пробелы в знаниях, вы можете оставить заявку на сайте: https://multitutor.ru/
И не подумайте, все это — не жалоба. Это просто попытка рассказать, как на самом деле выглядит профессия изнутри. Чтобы и родители, и коллеги, и конечно же сами ученики понимали, за что платятся деньги. Репетитор — это отнюдь не человек, который «подрабатывает», пока ищет настоящую работу. Это уже и есть настоящая работа. Сложная, довольно энергозатратная, но ужасно интересная, если ты «горишь» этим делом. Потому что, когда ты видишь, как у ученика вдруг загораются глаза, когда он сам решает задачу или же впервые понимает тему, от которой годами «шарахался», — это стоит всех часов подготовки.
Конечно, да, можно работать «по шаблону», не вникая. Можно открывать один и тот же учебник, не подстраиваться, не анализировать. Но тогда и результат будет соответствующий. А в хорошей работе — как и в искусстве — нет шаблонов. Есть человек перед тобой. Один. Он уникальный. И ради него ты включаешься «по полной».
Поэтому может быть, пора научиться по-другому смотреть на репетиторство? Не как на «часовой формат», а как на процесс. Где каждый час видимой работы опирается на невидимые усилия, эмоции, подготовку, выгорание и снова мотивацию. Так что когда родитель говорит: «А почему так дорого? Это же всего час!», — очень хочется открыть занавес и показать невидимое для многих закулисье. Там все настоящее. И, поверьте, стоит своих денег.
Не забывайте ставить лайки, подписываться на наш канал и наши паблики в соцсетях.
Наши контакты:
- Сайт: https://multitutor.ru/
- Email: hello@multitutor.ru
- Тел: +7(495)721-88-99
Мы в социальных сетях:
- Telegram - https://t.me/aleksandr_shanichev_multitutor