Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В продолжение нашего разговора о том что" дети наше зеркало

В продолжение нашего разговора о том что" дети наше зеркало" Если посмотреть в глубь самого себя, в себя - маленького ребёнка, что именно мы отвергаем, когда сердимся на своих детей? ✨Эмоции. Часто родители хотят, чтобы ребёнок «не злился», «не обижался», «не кричал». Почему? Потому что в их опыте это — признак «плохого» ребёнка. Но это не эмоции плохие, а взрослые не умеют с ними справляться. ✨Слабость. Родитель, который вырос в установке «будь сильным», с трудом выносит слёзы ребёнка. Но проблема не в слезах, а в собственной невозможности когда-то поплакать самому. ✨Непослушание. Ребёнок проявляет автономию, говорит «нет», протестует. И если родитель воспринимает это как угрозу своей власти — это про внутреннюю тревогу, страх потерять контроль, а не про реальную проблему поведения. ❓Как понять, что вас триггерит? Простой способ — ❓задать себе вопросы: ✅Что именно меня злит в этом поведении? ✅Есть ли в этом что-то знакомое? Откуда я это знаю? ✅Что я сам(а) не позволял(а) себе

В продолжение нашего разговора о том что" дети наше зеркало"

Если посмотреть в глубь самого себя, в себя - маленького ребёнка,

что именно мы отвергаем, когда сердимся на своих детей?

✨Эмоции. Часто родители хотят, чтобы ребёнок «не злился», «не обижался», «не кричал». Почему? Потому что в их опыте это — признак «плохого» ребёнка. Но это не эмоции плохие, а взрослые не умеют с ними справляться.

✨Слабость. Родитель, который вырос в установке «будь сильным», с трудом выносит слёзы ребёнка. Но проблема не в слезах, а в собственной невозможности когда-то поплакать самому.

✨Непослушание. Ребёнок проявляет автономию, говорит «нет», протестует. И если родитель воспринимает это как угрозу своей власти — это про внутреннюю тревогу, страх потерять контроль, а не про реальную проблему поведения.

❓Как понять, что вас триггерит?

Простой способ — ❓задать себе вопросы:

✅Что именно меня злит в этом поведении?

✅Есть ли в этом что-то знакомое? Откуда я это знаю?

✅Что я сам(а) не позволял(а) себе делать в детстве?

✅Чего я боюсь в этом моменте?

Ответы часто болезненны. Но они дают точку опоры: с какого места в себе начать работу.

Как научиться видеть в ребёнке не угрозу, а сигнал?

🌀Развивайте осознанность. Замечайте свои автоматические реакции. Если вы поднимаете голос — почему? Что стоит за этим?

🌀Работайте со своими установками. Мы часто требуем от ребёнка того, чего не умеем сами. Терпения. Спокойствия. Эмпатии. Начинайте с себя.

🌀Признавайте эмоции ребёнка. Не торопитесь их исправить. Просто дайте им место: «Ты злишься, потому что тебе не дали игрушку. Я понимаю». Это уже шаг к эмоциональной зрелости — и вашей, и его.

🌀Перестаньте стремиться к «хорошему поведению». Вместо этого подумайте, чему учит ребёнка эта ситуация. Может быть, он учится отстаивать свои границы. Или пробует справляться с разочарованием. Дайте ему поддержку, а не осуждение.

🌀Когда нас злит наш ребёнок — стоит смотреть не только на него, но и в себя. Это не значит, что нужно всё терпеть и разрешать. Это значит — понимать, что каждая реакция может быть ключом к нашему внутреннему миру.😊 Дети показывают нам не только то, чему они научились у нас. Они показывают то, что в нас самих ещё требует принятия и любви.

Поэтому вопрос «что мне в нём не нравится?» может стать началом очень важного разговора — с самим собой. И как только вы начнёте этот разговор, вам станет проще и с ребёнком. Потому что за раздражением почти всегда прячется неравнодушие. А за неравнодушием — шанс на контакт.