К слову, иногда эволюция согласуется с процессом познания, кроме того, согласно некоторым теориям познание является результатом эволюции. Но что такое познание с точки зрения эволюции? Современная позиция науки по этому поводу заключается в том, что познание рассматривается как эволюционный процесс, обуславливающий рост знания. Утверждается, эволюция направляет процесс познания. И ещё, в определённой мере эволюция сравнивается с глобальным историческим процессом, который, в свою очередь, имеет цель управления. Так не случайно ведь, ибо управление и познание могут быть двумя фазами совокупной человеческой деятельности. Кроме того, управление базируется на знаниях, полученных в процессе познания. Поэтому наряду с биологической эволюцией осуществляется психологическая эволюция, основой которой и является познание. Тогда что же такое познание? Если учесть, что оно свойственно даже минералам.
Для начала отметим следующее, в философии принято часто разделять общую теорию познания на гносеологию, изучающую как таковое познание в широком смысле и эпистемологию, имеющую акцент на проблеме знания вообще и научного знания. Вот, а сейчас мы обратимся к самой теории познания, где сразу встаёт проблема сознания, без которого немыслимо и познание. Да, скорее всего, правильно, благодаря сознанию человек, как существо познающее, способен познавать. С другой стороны, возможности познания (на своём определённом уровне) не лишены и животные и даже растения. Вообще, познавать мир могут все живые существа, не только человек, который данный мир познаёт иначе и лучше. Почему? Всё дело в понимании того, что такое сознание, и мы его определяем (чтобы продолжать свободно работать, не вдаваясь в смысловую глубину понятия) как способность к восприятию.
Если восприятие, то познание
Следовательно, если восприятие, то познание. «Познание – это процесс, происходящий в сознании, а сознание наполняется содержанием посредством познания».[1] Иначе говоря, познание есть процесс, зависящий от восприятия, которое и обуславливает познание. Кроме того, восприятие позволяет в виде содержания наполнить, например, психику человека, знанием или же просто опытом взаимодействия с реальностью. А зачем? Нам говорят: «Познание есть средство адаптации, приспособления живых организмов (в том числе и человека) к среде обитания с объективной целью выжить – как индивиду, так и роду. В процессе биологической эволюции у человека вырабатываются механизмы такой адаптации (это его средства познания: восприятия и мышление), вполне адекватные как свойствам среды, так и потребностям человека».[2] А зачем выживать и, в принципе, зачем жить?
Познание как метод
Хорошо, можно представить выше озвученный вопрос иначе. Что такое эволюция, да и какова её цель? Между тем, эволюция жизни происходит в форме. А цель жизни какая? Ладно, давайте чуть-чуть об эволюции. «Эволюция - это необратимое и направленное историческое развитие живой природы, сопровождающееся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, образованием и вымиранием видов, преобразованием биогеоценозов и биосферы в целом».[3] Формирование адаптаций сопровождает эволюцию, тогда как познание есть средство этих адаптаций? Эволюция и познание - связанные процессы? Заметим, понятие «средство» соотносится с понятием «метод». Выходит, познание - это такой адаптационный метод эволюции или же развития? «Познание – способ связи человека с реальностью, способ его ориентации в действительности. И если бы человек не обладал познавательной способностью, он не смог бы ни существовать, ни выжить в реальности».[4]
В общем и целом, познание - это определённый метод развития. За счёт познания мы приобретаем знания, тем самым эволюционируем, становясь более осведомлёнными. Конечно же, в данном плане должно эволюционировать и сознание. А с чего начинается познание? «В результате столкновения живого организма и среды возникает необходимость приспособления к ней, что рассматривается как первичный когнитивный акт, поскольку этот акт подразумевает получение определённого количества информации о ней».[5] То есть познание начинается с получения информации? В свою очередь, управление считается процессом информационным, так как распространение информации - это управление. Выходит, познание, как метод эволюции, подчинено некому всеобъемлющему управлению. В то же время, информация возникает тогда, когда происходит восприятие внешнего энергетического и управляющего воздействия. И это воздействие запускает процесс познания?
Способность познавать и эволюция
Отлично, восприятие, которое эволюционирует, на самом деле обеспечивает определённый уровень познания. Что характерно, «по мере эволюционного развития увеличивается диапазон восприятия организмов, которые создают всё более сложные миры. Мир инфузории туфельки уже и беднее мира собаки, более развитой в эволюционном отношении».[6] Что такое увеличение диапазона восприятия, если не расширение сознания? Да, и эволюция сознания лежит в основе того, что, скажем, инфузория туфелька может стать собакой, а затем и человеком. И это всё есть следствие познания! Человек, который данный мир познаёт иначе и лучше, также есть результат эволюции сознания. «Благодаря сознанию человек есть человек и благодаря ему же он способен познавать».[7] Но человек далеко не сразу стал человеком! Всё дело в познании, прокладывая путь к знаниям, человек теоретически может достигнуть и всеведения. Однако это рабочая гипотеза, если что, «обогащённая» абстракциями.
Дальше давайте ещё пофилософствуем, и на этот раз примем во внимание теорию познания диалектического материализма. Что тут относительно познания? «Познание - это активное, целенаправленное отражение в мозгу человека объективного мира, его законов».[8] Здесь физиология и психология, так как вследствие влияния окружающего мира на рецепторы возникают ощущения. Но ощущение - психический познавательный процесс, который начинается от кожи к мозгу. Между тем, мозг принимает уже нервные импульсы, идущие от кожи, обрабатывает их, что превращает эти импульсы в различные типы ощущений (слуховые, тактильные, зрительные, обонятельные, вкусовые). Трансформация импульсов в ощущения происходит с участием психики. И да, мы знаем, что ощущения реализуются благодаря наличию специальных органов чувств, и в данной связи определённый вид чувства можно назвать также методом восприятия реальности. Познание, как способ, согласуется с методом восприятия?
Как и почему познают минералы
Таким образом, если сознание - способность к восприятию, то познание допустимо представить как метод восприятия реальности, зависящий от уровня сознания. Заметим, мы говорим вообще о познании, не только применительно к человеку. Дело в том, что если даже растения слышат, то они воспринимают внешнее воздействие.[9] В целом, растения чувствуют и реагируют на широкий спектр стимулов, изменяя свою морфологию и физиологию, что и называют восприятием. Кроме того, растения адаптируются к условиям окружающей среды. Значит, растения познают мир? Ну и это ещё не всё, речь уже идёт о так называемой «неживой природе». Оказывается, и минералы вполне себе воспринимают изменения окружающей среды, что сопровождается, например, изменением химического состава, структуры, формы.
Неужели минералы эволюционируют? «Оказалось, что драйвером минеральной эволюции является усложнение химической дифференциации - то есть усложнение химического состава, усложнение кристаллической структуры».[10] Судя по всему, процесс кристаллизации минералов эволюционное приобретение! «Кристаллизация минеральных индивидов - зримый продукт одного из этапов эволюции термодинамической системы».[11] А вот если минералы под влиянием внешних условий изменяются, но сохраняют свою кристаллическую структуру, то это называют адаптацией. Основные факторы, которые влияют на адаптацию минералов - температура и давление. Что они, собственно, и способны воспринимать.
Давайте сейчас рассмотрим, что такое восприятие, но не в психологии, а в философии. «Восприятие - форма чувственного познания, субъективно представляющаяся непосредственной и относящаяся к предметам (физическим вещам, живым существам, людям) и к объективным ситуациям (к взаимоотношениям предметов, движениям, событиям). Для восприятия характерно специфическое переживание прямого контакта с реальным миром (чувство реальности воспринимаемого)».[12] То есть восприятие - это одновременно прямой контакт с реальным миром и форма познания. А зачем нужно восприятие? «Будучи одной из основных форм познавательной активности, восприятие направлено на то, чтобы узнать, что представляет собой внешний мир и как к нему вернее приспособиться».[13]
Наверное, познание есть специфический метод прямого контакта с действительностью, в результате которого получается опыт существования. И это да, путь к знанию. Эволюция для этого и предназначена. Причём, всё начинается, как и странно, с минералов. Смотрите, на начальном этапе развития сознания оно как способность к восприятию проявляется в склонности к повторению, затем как стремление к адаптации. Полученный жизненный опыт минералов позволяет им научиться кристаллизации, причём с опытом этот процесс протекает легче. А у минеральных индивидов даже возникает что-то типа привычки, которые как бы проходят обучение в плане различения разницы в температуре и давлении. И в основе всего этого именно восприятие. Между прочим, после закрепления опыта взаимодействия с окружающей средой минералы благодаря сформированным привычкам и памяти создают уникальные кристаллизованные формы в виде тех же снежинок и идеальных симметричных кристаллов.
Как бы то ни было, если внимательнее приглядеться к «неживой природе», мы увидим жизнь. Ведь даже минералы и те способны к познанию! Следовательно, что такое познание? Во всяком случае, можно сказать, познание есть метод восприятия реальности, который позволяет любым жизненным формам идти путём эволюции к знаниям.
[1] Книгин. А.Н. Теория познания: Учебное пособие. – Томск: Томский государственный университет, 2009. С. 5
[2] Книгин. А.Н. Теория познания: Учебное пособие. – Томск: Томский государственный университет, 2009. С. 48
[3] Теория эволюции. Курс лекций: учебно-методическое пособие / И.В.Дармов (составитель). – Киров: ФГБОУ ВПО «ВятГУ», 2011. С. 10
[4] Философия [Электронный ресурс]: учеб. для вузов/ под ред. А. А. Атанова, В. А. Туева, М. Л. Ткачёвой. – Иркутск: Изд-во БГУ, 2018. С. 204
[5] Ласицкая Элина Владимировна Проблема познания: эволюционный подход // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-poznaniya-evolyutsionnyy-podhod
[6] Ласицкая Элина Владимировна Проблема познания: эволюционный подход // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2012. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-poznaniya-evolyutsionnyy-podhod
[7] Книгин. А.Н. Теория познания: Учебное пособие. – Томск: Томский государственный университет, 2009. С. 5
[8] Афанасьев В.Г. Основы философских знаний. Изд. 10-6, доп. М., «Мысль», 1977. С. 128
[9] https://naukatv.ru/articles/285
[11] Бродская Р. Л., Марин Ю. Б. Факторы агрегации структурирования минерального вещества и генетическая интерпретация строения минеральных агрегатов // Вестник Института геологии Коми НЦ УрО РАН. 2011. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/faktory-agregatsii-strukturirovaniya-mineralnogo-veschestva-i-geneticheskaya-interpretatsiya-stroeniya-mineralnyh-agregatov
[12] https://gufo.me/dict/epistemology_encyclopedia/восприятие
[13] Кан Чжунхо Философский взгляд на природу восприятия: традиционный и современный подход // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2015. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/filosofskiy-vzglyad-na-prirodu-vospriyatiya-traditsionnyy-i-sovremennyy-podhod