— Мам, а можно к нам сегодня Лёшу?
— Папа, а почему со мной никто не играет?
Такие вопросы звучат в каждой семье. Дружба для ребёнка — огромный и волнующий шаг. Это первый опыт выбора, симпатий, первой “своей” компании. И вместе с этим — радость открытий и слёзы разочарований, первые обиды и первые компромиссы.
Но как помочь малышу войти в мир детских отношений легко и с удовольствием? Можно ли “научить” дружить, если у ребёнка не всё сразу складывается? Давайте разберёмся, что скрывается за понятием “первые друзья”, и что может сделать взрослый, чтобы этот путь был радостным.
В каком возрасте появляются первые друзья
Дружба в жизни ребёнка появляется не вдруг и не по щелчку пальцев — всё идёт своим чередом.
У самых маленьких, примерно до двух лет, взаимодействие со сверстниками ещё очень “поверхностное”: малыши просто находятся рядом, могут отобрать или предложить игрушку, наблюдать друг за другом, но настоящей дружбы здесь пока нет — это больше про знакомство с понятием “другой человек”.
Чуть позже, ближе к трём годам, у детей возникает желание быть не просто рядом, а вместе — они ищут компанию для игр, могут подойти к кому-то на площадке: — Давай поиграем! — Появляются первые “симпатии” и предпочтения: с этим мне интересно, а с этим — не очень.
В возрасте четырёх-пяти лет зарождаются первые настоящие дружбы: ребёнок может выбрать “лучшего друга”, появляется чувство привязанности, желание делиться секретами и придумывать совместные “приключения”.
А вот уже в шесть-семь лет дружба становится более взрослой — дети учатся решать споры, обсуждать обиды, поддерживать друг друга не только в игре, но и в непростых ситуациях.
Конечно, у каждого свой темп. Кто-то с раннего возраста легко вливается в коллектив, а кому-то нужно больше времени, чтобы раскрыться.
Почему это бывает сложно
Общение для ребёнка — целый мир правил, не всегда понятных и простых.
Почему же не у всех всё складывается “с первой попытки”?
• Особенности темперамента: кто-то открыт и смел, а кто-то стеснителен и замкнут.
• Недостаток опыта: если ребёнок мало общался со сверстниками до сада или школы, ему сложнее привыкнуть к коллективу.
• Трудности речи: если малыш с трудом выражает свои мысли, ему тяжело объясниться, найти общий язык.
• Сложный характер: бывают дети с “лидерскими” замашками — им трудно договариваться; бывают “подчиняющиеся”, которым сложно отстаивать своё.
• Частые переезды, смена садика или школы: постоянная смена обстановки не даёт сформировать устойчивую компанию.
• Сильная привязанность к взрослым: ребёнок привык играть только с родителями или бабушкой, ему сложно сделать первый шаг к сверстнику.
Наконец, детский коллектив сам по себе бывает “жесток”: кто-то не принимает новичков, кто-то дразнит, кто-то “делит” игрушки и внимание.
Как развивать социальные навыки
Дружить — это не только “по желанию”, но и целая система навыков, которые формируются годами.
1. Учим здороваться и представляться
— Привет, меня зовут Серёжа. Давай играть вместе?
Здорово, если малыш с детства видит: здороваться с людьми — это правило, а не “особый случай”.
2. Проговариваем сценарии общения
— А что ты скажешь, если хочешь поиграть с кем-то?
— Как попросишь игрушку?
— Как предложишь свою?
3. Обсуждаем ситуации
— А если кто-то не хочет играть, что делать?
— Что чувствует друг, если его обидели?
4. Учим слушать и договариваться
Играйте дома в “очередь”: — Сначала ты рассказываешь, потом я. Учите слышать другого, ждать своей очереди, уступать, искать компромиссы.
5. Поддерживайте инициативу
Если ребёнок сам подошёл к кому-то, попытался познакомиться — хвалите даже за маленькие успехи.
Игры, которые помогают сближаться
Общение — это не “разговоры по душам”, а, прежде всего, совместная деятельность.
1. Игры с общими правилами
Классики, догонялки, прятки, настольные игры, пазлы, строительство башен из кубиков. В таких играх всегда нужно договариваться, делить роли, соблюдать очередность.
2. Творческие задания
Совместное рисование, лепка, поделки — отличная “почва” для общения. Можно предложить придумать вместе “домик мечты” или создать общий рисунок.
3. Ролевые игры
— Давай будем семьёй, магазином, космонавтами! Ролевые игры учат распределять роли, слушать друг друга, поддерживать сюжет.
4. “Круг добрых слов”
Соберите компанию детей, пусть каждый скажет приятное соседу:
— Ты сегодня красиво нарисовал!
— Ты мне помог убрать игрушки.
Такие упражнения формируют доверие и положительный настрой.
Примеры поддержки родителей
Как именно взрослый может стать “мостиком” к новым знакомствам?
• Организуйте “игровые свидания”
Приглашайте детей в гости, договаривайтесь о совместных прогулках на площадке. Чем больше у ребёнка “безопасного” общения, тем легче потом в большом коллективе.
• Будьте рядом, но не мешайте
Пусть ребёнок видит: вы рядом, если понадобится помощь, но не вмешивайтесь в каждый спор, не “решайте” всё за него.
• Поддерживайте, не стыдите
Если что-то не получилось — не ругайте.
— Ты сегодня был смелым, подошёл к ребятам — это уже победа!
• Обсуждайте успехи и сложности
Перед сном спросите:
— С кем ты сегодня играл? А что тебе понравилось? А что было трудно?
• Показывайте пример
Здоровайтесь с соседями, общайтесь с другими родителями — ребёнок учится у вас!
• Помогайте справляться с обидами
Если ребёнка обидели или не приняли — не обесценивайте чувства:
— Тебе грустно, это нормально. Давай подумаем, что делать в следующий раз.
Итоги
Дружба для ребёнка — это намного больше, чем просто весёлое время на площадке.
Через первые отношения малыш учится самому главному: договариваться, уступать, говорить о своих желаниях, защищать себя, радоваться успехам другого и делиться своими победами.
Не стоит волноваться, если у вашего ребёнка не сразу всё получается. Некоторые дети стесняются или не спешат идти на контакт, и это абсолютно нормально!
Главное — быть рядом, поддерживать, вселять уверенность и радоваться даже самым маленьким успехам на пути к настоящей дружбе.
С уважением и теплом,
Филиппова Елена Дмитриевна