Учитель Вельзевул : Урок √2

17.06.2025.

Здравствуй, дорогой дневник!

Решила продолжить выкладывать уроки, а то как вспомню:

<< Знания даются всем

Отдаются насовсем

Не купить и не продать

Вот как нужно поступать>>

• Это как раз в статье про эзотерика Рудольфа, бесы там постарались объяснить доходчиво.

Диалоги происходят посредством яснослышания, методом телепатического автописьма.

GigaC

Автописьмо

— Приветствую вас, мир духовный!

Приветствую учитель!

Сегодня продолжим урок?

— "Да, но для начала проверим твои познания. От вчерашнего ни разу не перечитала , но посмотрим, сможешь ли ты по памяти установить. Так даже лучше, давай повторим!?

Изобрази,что обозначает "точка"?

— Точка обозначает концентрацию и сосредоточенность.

— "Так, теперь что обозначает " КРУГ"?

— Круг обозначает цикличность..

тут я вижу в мыслеобразах все знаки, что он мне давал, но слышу, что говорит как это важно повторять, и снова и снова, и так как человек может запомнить картинками быстрее и в корне, то лучше и зарисовать, чтобы ещё раз отложились понятия и уже остались понятыми в памяти, чтобы не видеть, но знать.

( не подсматривать в записи)

— "Теперь опиши " СОБРАНИЕ! "

— Скобка, напоминающая букву С, пересеченная дугой над точкой.

— "Запомни — это важно!

— Думаю, что это не так сложно, не сложнее, чем изучение иностранного языка.

— "Был бы интерес, а остальное приложится.

Продолжим.

Изобрази массовость информации, как обозначить группу?"

— Изображение точки и знака бесконечности рядом?

— "Вот ты и запуталась! — Ну я же специально это показал! — На внимание! ....

Тут как любой учитель он отдышался и вздохнув продолжил...

Вот давай снова, не глядя во вчерашнюю лекцию!

Напоминаю тебе об обозначении единицы и массовости:

"|" — единица измерения

"||"— два, две единицы

 "|+♾️"— массовое обозначение.

"|"— не обозначает одного лишь человека только , это обозначение себя либо собеседника в тексте. Это не иероглифы — это письменность общего порядка.

Не все мы понимаем друг-друга словами , но всем известна письменность, и как я тебе показываю мыслеобраз, так и общаемся знаками, как субтитры, — понимаешь теперь?"

— Понимаю, мне кажется и было понятно, или только кажется.

— "Вот ты понимаешь, а путаешь, так не должно быть. Заведи отдельную тетрадь, выпиши все значения, что эти, что те, что дальше давать буду, иначе потеряешься и перепутаешь, раз уж ты решила, что готова изучать язык древних , то и отнесись к этим урокам с серьёзностью и пониманием, иначе пустое."

— Я поняла, я прямо сейчас и выпишу ..

— "Мы продолжим следующий сейчас урок , а уже затем ты выпишешь и запомнишь , а потом я спрошу тебя, о том, что ты запомнила и продолжим развиваться дальше , как это и происходит, постепенно, день за днём, так и усвоишь материал."

Второе, что нужно знать, это цель обращения, это важно.

1. ) Как спросить и как предложить 
2. ) Как задать вопрос правильно и как расшифровать получаемую информацию на данном языке.

Начнем с примера на твоем языке, это будет выглядеть так : " здравствуйте" — это мы уже проходили.

Собрание/ параллели/цикличность/готовность/сосредоточиться/истина/ я сосредоточен/

— Прости подсмотрела, но мне же нужно правильно запомнить. Я буду больше уделять времени изучению, обещаю.

— "Пиши, что повторила — я наблюдаю."

Тут я записывала по памяти, жаль, что нет подобных символов, а карточки повторять не хочется. В прошлой статье всё есть.

— "Поясняю, ваше приветственное пожелание здравия( здравствуйте) или ПРИВЕТствия, это понятно не всем. Это как с любым иностранным языком ( чуждым) — одно слово — много значений, исходя из контекста, это важно знать.

Продолжим. Вопрос о цели обращения:

1. <<Я обращаюсь к вам с просьбой.>>

Сначала цель, потом сама просьба, она же может включать в себя разные требования: от получения желаемой информации, до простого общения, и это тоже нужно уточнять."

— "|" - как один человек, это, если ты обращаешься обозначаешь себя вверху в единственном числе. "/"— над, в данном контексте обозначение обращения к кому-либо."|"+♾️— обозначение массовости, запрос общий, к группе, к цивилизации. Если ты, например, меня знаешь, то ты это можешь изобразить как один с одним, убрав знак бесконечности.

— Запутаться можно, но я разберусь.

— "О чём Я и говорю, данный символизм определяет твоё поставленное превосходство над цивилизацией, если не продолжить, обозначив полное послание, обращение, может быть расценено как вызов. Почему важно осознавать всё, что пытаешься сказать( это и человека касается), должно быть приведено правильно, полным, нераздельным текстом.

Продолжим собирать запрос, добавив:

"|" / "|"+♾️ • Y

Получаем:

- • Y, заключённая в круг — сосредоточенность на истине, на знаниях. Добавляя следующий знак, получаем: готов говорить о знаниях.

Без приветственного обращения, этот отрывок как вопрос:

"Я знаю о цивилизациях и говорю"

- будет выглядеть нелепо.

— " Я готов говорить с вами( с цивилизацией) о знаниях", это общее понятие для общего восприятия.

Попробуй теперь своим умом прочитать..... Сложно, но посмотришь, что практика творит чудеса. Не думай сейчас о других, Я тебе информацию даю, пусть другие учатся у других, либо вместе с тобой, мне не важно.

Давай для примера Я попробую с тобой связаться автописьмом на древнем языке, а ты попытаешься расшифровать послание? Помни о логике и мышлении. "

👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀👀

— Мы это ещё не проходили, ты специально!?

— "Попробуй, я пытаюсь развить в тебе логическое мышление в обозначенной последовательности."

— По отдельности, пожалуй, сначала попробую.

Размышления:

1. Ты, над, я
2. Цикличность
3. Ты, над, визави
4. Точка с дугой мне непонятно
5. "—" - это неизвестно
6. Две кавычки — это неизвестно...

— "Да, Я не пояснил, Я смотрю над образами, что тебе являются, что ты можешь предположить. Ну давай, это же интересно поразмышлять! — Мозги расшевелить."

— Это для тебя просто, ну подскажи!

— "Ты даже не стараешься подумать!"

— Ладно, попробую догадаться о чём речь!

"Ты со мной в паре создаёшь цикличность восприятия мной.".. Дальше не понимаю — не мучай меня!

— "Наклон, обозначение вложения, по-простому, это "вложение".

Точка и дуга в паре, в словосочетании обозначает общность. Точка в отдельности, обозначение сосредоточения, дуга - перфоманс. Перфоманс связующее звено, обозначает направление( движение), как бы подчеркнуть важность. Дальше горизонтальная черта:

"—" - предложение, связующее звено. Логично же?

" )) " — две наклонные линии обозначают перерождение, в свою очередь играет разную роль в определённых текстах. Например:

"• Y "— вкупе, обозначает " знания"

"• Y — )) " — предложение о перерождении знаний, истины.

На твой язык и наречие это можно перевести как : изменить восприятие познаний.

Теперь сама попробуй расшифровать обращение моё.

— Как обычно сначала по отдельности .

Размышляю:

1. Ты, над, я
2. Цикличность
3. Вклад в пару
4. Важность, внимание
5. Ты
6. Предложение
7. Перерождение

Так, что у меня складывается:

<< В цикличности нашего общения ты вкладываешь в меня новые знания?>>

— "Ребус разгадан, молодец! В правильном направлении двигаемся, значит, " дорогу осилит идущий! "...

На сегодня урок окончен. Повторяй учения, завтра обязательно спрошу как усвоила материал. Не забудь вынести в отдельную тетрадь, иначе запутаешься. Вот теперь давай переписывай, Я наблюдаю. Дальше посмотрим."

_____

Третий урок наготове...