Исследователи из Университета Вуллонгонга (UOW) обнаружили, что использование родителями технологий в присутствии своего ребенка было связано с ухудшением когнитивных способностей и социального поведения, а также с увеличением времени, проводимого перед экраном среди маленьких детей.
Ведущий исследователь Марсело Толедо-Варгас и его исследовательская группа хотели понять, какое влияние оказывает использование родителями гаджетов в присутствии ребенка.
Исследователи провели систематический обзор и метаанализ 21 исследования из 10 стран, в которых приняли участие почти 15 000 детей, чтобы выяснить, связано ли использование родителями гаджетов со здоровьем и развитием детей, в частности, с моторным, когнитивным развитием, психосоциальным здоровьем, физической активностью, экранным временем и сном у детей младше пяти лет.
«Некоторые исследования показали, что около семи из 10 родителей используют свой телефон во время игр или приема пищи, и почти девять из 10 признаются, что проверяют свой телефон один или несколько раз в присутствии своих детей каждый день», — сказал г-н Толедо-Варгас.
«Устройства могут играть ценную роль в оказании помощи родителям в преодолении сложностей современной жизни, однако, когда эти устройства прерывают взаимодействие между родителями и детьми, это может привести к непреднамеренным последствиям.
Дети могут чувствовать, что их игнорируют или как будто они конкурируют за внимание родителей. Это может нарушить естественный процесс взаимодействия, поскольку маленькие дети в дошкольном возрасте приобретают важнейшие социальные и языковые навыки.
«Наша цель состоит не в том, чтобы заставить родителей чувствовать себя виноватыми, а в том, чтобы повысить осведомленность о том, как повседневное использование устройства может повлиять на моменты общения и поведение ребенка».
Вывод однозначный: постоянное отвлечение родителей на телефон во время общения с ребёнком негативно сказывается на развитии малыша. В семьях, где родители часто смотрят в экран в присутствии ребёнка (особенно во время игры или еды), у детей в возрасте до 5 лет отмечены чуть более низкие показатели когнитивного развития и социальных навыков, а также выше склонность к излишнему экранному времени у самих детей.