Воспитательница в саду удивила маму Клима своими рекомендациями:
"Клим у вас заговорил. Вы его перед зеркалом ставьте и так с ним разговаривайте, мы всё время так делаем. Он отвечает!"
Мама ушла домой в недоумении.
Она же знает весь "репертуар" сына.
- Клим может назвать многие фрукты и овощи.
- Знает животных и птиц.
- Перечислит привычную одежду и посуду.
- Прочитает все буквы алфавита.
- Сосчитает до 10.
- Цвета все знает.
- Фигуры основные скажет.
Фразу пока никак ему не собрать, но уж отдельных слов он употребляет много.
Почему же в саду считают, что он только сейчас, летом, начал говорить, да еще и преподносят это умение Клима, как открытие?
А потом еще и бабушка добавила маме поводов для размышлений. Внук ей при общении по скайпу цвета все назвал, сказал, что он сок пил. Бабушка вся в счастье с мамой делится: "Клим-то, оказывается, говорить умеет!"
❓"Но ведь он все это давно может сказать, я же нового пока ничего не слышу. Почему мне об этом говорят, как о чем-то необычном?" - это мама Клима уже у меня решила спросить.
Отвечаю, почему маме окружающие сообщают о том, что её сын говорить научился
Думать над этой загадкой долго не пришлось. Клим сейчас почти все время проводит на улице.
Домой его не загнать, лето же! Еще и бассейн поставили.
Представьте, сколько эмоций у ребенка. С мамой много дел по хозяйству во дворе делает. Это добавляет чувство гордости: "Я сам поливаю, сам копаю, сам сажаю!"
❗Эмоции + значительное улучшение понимания речи + конкретная работа своими ручками + накопленный словарь + осмысление результатов своей деятельности.
Как итог - желание поделиться информацией с помощью речи, ведь навык уже есть.
Речевые умения достигли того уровня, который уже позволяет им выходить за рамки семейного общения.
Вот и пошел перенос в привычные ситуации: с воспитателями мальчику комфортно, с бабушкой тоже.
‼️И они теперь слышат Клима
На видео можно услышать бытовую речь Клима в июне 2025 года. Не шепчет, говорит громко, уверенно, осознавая смысл слов. Хороший контактный взгляд, продуманные движения без импульсивности, особенно это хорошо заметно, когда он берёт с полки магазина сок. Стали получаться фразы из двух слов подряд, без паузы между ними. Не всегда, но вектор наметился.
Но главное - понимание речи пришло!
В менее знакомых местах Клим начнет проявлять речевую активность не раньше, чем через полгода. Ускорить этот процесс практически невозможно, т. к. выход в диалоговое общение ребенка с сенсомоторной алалией подчиняется строгим закономерностям.
Порядок расширения речевых навыков при алалии
1. Сначала редкие спонтанные слова, это когда ребенок сам, без нашей просьбы сопровождает свои действия слогами или словами.
2. Произвольные звуки и слова только на занятии, обращённые исключительно к маме или педагогу.
3. Спонтанные слова все чаще звучат в играх ребенка.
4. Произвольные короткие диалоги с самыми близкими людьми вне рамок занятия.
5. Начало общения с другими людьми в хорошо знакомых обстоятельствах.
6. Увеличение речевой инициативы и выход на диалоги с посторонними людьми.
При сильно выраженной степени сенсомоторной алалии от первого пункта до шестого ребенок порой добирается за 4-5 лет. Цифра представляется ну очень большой. Но при столь сложных проблемах в становлении речи альтернатива длительной работе только одна - отсутствие речи вообще. На фоне такой перспективы уже не кажется чем-то ужасным вывести ребенка на свободный развёрнутый диалог к 7-8 годам. Вся жизнь у ребенка впереди, пусть она будет наполнена разговорами, песнями, шутками.
Клим, мы с нетерпением ждем следующего шага: твоего общения с мальчиками и девочками, с кассиром в магазине и с кондуктором в автобусе. Поверь, со всеми есть о чем поговорить!
🔹Программа работы с Климом собрана в подборке "Планирование логопедической работы"
Всем успехов в развитии речи!