Зачем нужны развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет, что они развивают и какие лучше по мнению экспертов. Составили подборку настольных и уличных игр для дошкольников на логику, реакцию и внимание.
Дети очень любят играть, особенно если к ним присоединяются взрослые. И этим можно и нужно пользоваться, чтобы научить их полезным навыкам и развить способности и умения.
Собрали рекомендации экспертов и составили несколько подборок развивающих игр для дошкольников от четырех до шести лет, чтобы вы могли весело и с пользой провести с ними время.
В этой статье:
- Развивающие игры для детей: зачем нужны и что будет, если не играть
- Топ-10 игр для улицы: мелки, мяч и поиск сокровищ
- Играем дома: развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет
- Настольные игры для дошкольников: развиваем логику, внимание, память и мышление
Дошкольники развиваются почти круглосуточно: днем учатся, а во сне усваивают полученную информацию.
Чем бы вы ни занимались с ними — готовили, убирались, гуляли в парке — все пойдет им на пользу. Особенно если вы будете комментировать, что и как делаете, что вас окружает и как устроен мир вокруг.
Если хотите большего эффекта — заполняйте прогулки несложными играми (в те же «Классики») и купите настолки на развитие логики, внимания или памяти, чтобы работать над каждой способностью отдельно.
Еще по теме:
Что должен уметь ребенок в 5 лет: развитие и навыки
Развивающие игры для детей: зачем нужны и что будет, если не играть
До шести-семи лет мозг ребенка развивается активнее, чем всю оставшуюся жизнь. В это время закладывается база для развития речи, освоения чтения, языка и счета. В этом возрасте детям важно много двигаться и постоянно решать посильные задачи, чтобы формировались новые нейронные связи.
С четырех до десяти лет начинает созревать лобная доля коры (Отвечает за принятие решений, организацию и планирование действий), поэтому мозг ребенка работает в два раза активнее, чем у взрослого.
В это время важно продолжать развивать двигательные навыки, внимание, абстрактное мышление, логику, а также мелкую и крупную моторику.
Светлана Сивкова
Дипломированный учитель начальных классов, учитель-дефектолог, нейропсихолог
«Мозг человека созревает снизу вверх — от подкорковых образований, отвечающих за поведенческие реакции, поддержание мышечного тонуса и эмоциональные процессы, к коре, занимающейся переработкой информации из внешней среды и волевыми процессами. А также от правого полушария, ''эмоционально-чувственного'', к левому, ''логическому''.Это значит, что до пяти-шести лет больше пользы ребенку принесут эмоциональные и подвижные игры. А после пяти — уже более сложные, заставляющие думать».
В среде педагогов и родителей набирают популярность нейроигры (сочетающие нагрузку для разных зон мозга одновременно), которые заставляют участников сразу и подумать, и подвигаться.
Например:
- Ловить предметы одного цвета и пропускать или отбивать — другого.
- Повторять либо отзеркаливать движения другого по очереди.
- Показывать движения или действия с карточек двумя руками: первой поднять большой палец, второй — указательный; на одной показать три пальца, а на другой — пять. Такие задания лучше подготовить заранее.
- Разложить парами по комнате листы цветной бумаги и попросить ребенка найти предметы соответствующих цветов двумя руками одновременно — по одной на каждый цвет. Например, если слева от малыша красный, а справа — синий, в левой руке он должен принести что-то красное, а в правой — синее.
На эти упражнения не нужно тратить часы, достаточно уделять им хотя бы по пять – десять минут в день.
Альберт Федотов
Основатель бренда интерактивных развивающих игрушек BertToys
«Игра для дошкольника — не просто забава или способ скоротать время. Это главный инструмент развития. Чтобы не было проблем в школе, обязательно нужно еще до первого класса обучать ребенка самостоятельности, логике, развивать память и дисциплину.В возрасте четырех-пяти лет формируется наглядно-образное мышление, то есть умение думать с помощью картинок. Это база для восприятия мира.Поэтому важно подбирать игры, которые будут работать на развитие этого навыка. Например, пазлы, когда ребенок должен представить конечную картинку, чтобы ее собрать. Или ''Лего'': сначала нужно придумать фигуру, а после — сконструировать.Второй вид мышления, который набирает обороты в этом возрасте, — логическое. Это умение думать с помощью рассуждений, правил и последовательностей.Примеры простых логических игры для детей: находить лишние предметы в ряду и объяснять свой выбор или же объединять предметы в категории».
В пять-шесть лет логику, внимание и умение следовать правилам (очень важно в школе) легче всего развивать в играх, где нужно что-то сделать по инструкции или примеру:
- строить башни из кубиков по картинке или в определенном порядке — сначала зеленый кубик, потом красный, синий и желтый, потом повторить эту последовательность;
- собирать картинки из мозаики по образцу;
- складывать картинки из геометрических фигур (аппликации, танграм);
- составлять рассказы по картинкам, на которых изображен какой-то сюжет (последовательно или вразброс) — что произошло вначале, а что потом.
Если упустить момент, ребенку будет сложнее учиться. У него могут возникнуть проблемы не только с простыми заданиями (пересказом, диктантами), но и с освоением любых наук — от языков до математики.
Ирина Зуева
Руководительница нейроцентра «Учим Учиться»
«Как психолог с опытом работы с детьми разных возрастов и характеров, могу сказать точно: без этих развивающих игр рост интеллекта замедляется.Это не просто развлечение, а серьезная работа над формированием фундамента, на котором потом строится вся учеба и вообще жизнь.Что важно в четыре-пять лет? Дать ребенку почувствовать, что мир — не хаос, а система. Поэтому нужны:пазлы и конструкторы — учат видеть целое из частей, тренируют пространственное мышление;
игры на внимательность — ''Найди отличия'', ''Что изменилось?'' — развивают концентрацию и память.
К шести годам задачи усложняются. В этом возрасте предлагайте настольные игры с правилами, например шашки, ''Монополию'' (в упрощенном варианте). Они учат стратегическому мышлению.Один наш воспитанник никак не мог сосредоточиться на чтении. Оказалось, ему просто не хватало игр на развитие внимания.Начали с простого поиска отличий, постепенно перешли к более сложным упражнениям. И через пару месяцев он сам начал просить книжки».
Если в этом возрасте вы что-то упустите, это не значит, что у ребенка обязательно будут проблемы в будущем. Но приложите немного усилий — и наверняка поможете ему быть хоть немного успешнее в школе, а потом и во взрослой жизни.
Топ-10 игр для улицы: мелки, мяч и поиск сокровищ
Играть в них с ребенком четырех – шести лет можно где угодно. Для самых простых игр не нужно никакого оборудования или хватит минимального набора — мяча и цветных мелков.
Главное — найти место, чтобы порисовать или подвигаться.
«Классики»
- Что развивает: координацию, баланс, меткость, счет, умение следовать правилам. Бонус: ребенок запомнит, как выглядят цифры.
- Как играть: нарисуйте мелом «классики» (цифры в квадратах). Затем найдите «битку» — небольшой камешек или что-то аналогичное. Бросайте «битку» по очереди в квадраты и прыгайте по ним.
Подробные правила
Можно просто прыгать по квадратам или вспомнить «настоящие» правила.Первый игрок бросает «битку» в квадрат с единицей. Не попал или камень упал на линию — ход переходит к следующему. Попал — прыгает по классикам попеременно одной и двумя ногами, допрыгивает до конца, разворачивается и скачет назад.На квадрате с «биткой» нагибается и поднимает ее. Ход переходит к следующему игроку.В первый раз нужно попасть на квадрат с единицей. Во второй — с двойкой. И так далее. Выигрывает «выпускник», который последовательно прошел все «классы».
Полоса препятствий
Если «классики» кажутся вам скучными, их можно усложнить — включить поле с квадратами в нарисованную полосу препятствий и предложить ребенку ее пройти.
Добавьте в нее:
- островки в реке лавы — нарисуйте кочки, а вокруг них — красно-оранжевый лавовый поток;
- нейрокруги — круги, разделенные линией на половинки в произвольном порядке: первый — горизонтальной, второй — вертикальной, третий — по диагонали. Ребенок должен прыгать по ним так, чтобы стопы попадали аккуратно на половинки;
- нарисованные листья кувшинок, по которым нужно прыгать, как лягушка;
- «болото», которое нужно перепрыгивать;
- небольшой лабиринт или спираль;
- узкую дорожку для бега, извилистую, зигзагами или с резкими поворотами.
Если в дополнение вы придумаете историю, например, что это тренировка ниндзя или супергероев, операция по спасению котят или задания для расколдовывания спящего красавца-родителя, ребенок включится в игру с восторгом.
«Раз, два, три, фигура, замри!»
- Что развивает: внимание, реакцию, воображение.
- Как играть: взрослые знают эту игру как «Море волнуется» — хотя волноваться может что угодно: лес, джунгли, город, ферма.
Водящий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!»
Пока звучит речевка, все остальные бегают и прыгают вокруг. После команды замирают в позах каких-то фигур и «включаются», когда водящий к ним прикасается.
«Включенная» фигура изображает морское или любое другое животное либо явление. Кто шевельнулся без команды — тот выбыл. Кто лучше остальных изобразил — победил.
«Тише едешь — дальше будешь»
- Что развивает: самоконтроль, терпение, двигательные навыки.
- Как играть: водящий стоит спиной к другим и говорит: «Тише едешь — дальше будешь. Стоп!»
Пока он говорит, дети бегут к нему, а на слове «стоп» замирают. Кто пошевелился — возвращается на старт.
«Следопыты»
- Что развивает: наблюдательность, логику, мелкую моторику.
- Как играть: спрячьте на площадке «клад» (камешки, игрушки). Нарисуйте мелом стрелки или оставьте природные метки (листья, ветки), чтобы ребенок искал подсказки.
Игру можно усложнить, сделав несколько этапов и добавив задания на каждом. Хочешь подсказку — попрыгай задом наперед или боком.
«Зеркало»
- Что развивает: координацию, внимание и концентрацию, память, пространственное мышление, мелкую и крупную моторику, воображение, эмоциональный интеллект.
- Как играть: один участник показывает движения (машет руками, приседает), другой повторяет как зеркало. Потом они меняются ролями.
Начните с простых движений — коснитесь левой рукой носа. А для усложнения покажите ряд действий — коснитесь правой рукой левого уха, затем левой — правого плеча, потом обеими — лба.
Играть в эту игру полезно даже взрослым — она способствует развитию межполушарных связей и образованию новых синапсов.
Еще по теме:
Пять рекомендаций и десять занятий для улучшения памяти и работы мозга
«Горячая картошка» (с мячом)
- Что развивает: реакцию, навыки командной работы, моторику.
- Как играть: участники очень быстро перекидывают мяч — «горячую картошку» — друг другу, пока кто-то не уронит его.
Усложнение: добавить хлопки или прыжки перед передачей.
«Съедобное-несъедобное»
- Что развивает: скорость мышления, словарный запас, моторику, воображение, навык следовать правилам.
- Как играть: бросайте мяч ребенку, называя предметы. Если предмет съедобный — он ловит мяч, если нет — отбивает.
Он, в свою очередь, бросает мяч вам, придумывая, чем хочет вас «угостить».
«Тень»
- Что развивает: внимание, тактильное восприятие, пространственное мышление, моторику, воображение.
- Как играть: в солнечный день ребенок становится «художником» и обводит мелом тени других детей / игрушек / предметов на асфальте.
Дополнительно для усложнения предложите раскрасить фигуры или «оживить» их — превратить силуэты в волшебных существ.
Охота за природными сокровищами
- Что развивает: любознательность, сенсорное восприятие, координацию, память, концентрацию.
- Как играть: дайте или озвучьте ребенку список сокровищ (гладкий камень, желтый лист, шишка). Пусть найдет все перечисленное на площадке.
Дальше с ними можно тут же поиграть в магазин — покупать и продавать сокровища.
Можно взять с собой на прогулку лупу и рассматривать каждый предмет. Или искать сокровища по признакам, не называя их, объединять в группы и сортировать
Играем дома: развивающие игры для детей 4, 5 и 6 лет
В квартире меньше возможностей бегать и прыгать, зато больше реквизита.
Здесь можно сосредоточиться на прокачке усидчивости, концентрации, мелкой моторики, логики и внимания.
Виктория Марусова
Создательница центра нейропедагогики, нейропсихолог, педагог по математике
«Каждый родитель четырех-шестилетлетки знает: в этом возрасте ребенок впитывает знания как губка.Но мало просто давать информацию, важно упаковывать ее в игру. Дошкольный мозг физиологически не приспособлен к школьным методам обучения — зато прекрасно развивается через вовлечение и интерес.Настоящие развивающие детские игры:Имеют четкую цель (не просто "собери пазл", а "найди все детали с краями").
Усложняются (вчера — сортер с тремя формами, сегодня — с пятью).
Включают взрослого — ваши вопросы ("Как думаешь, почему этот кубик не подходит?") важнее самой игры.
Неразвитые в четыре – шесть лет функции дают о себе знать ко второму-третьему классу. Ребенок "не слышит" учителя (проблемы с вниманием), путает право/лево (пространственные навыки), не может пересказать текст (логические связи).Три универсальные игры из моего опыта:"Что исчезло?" (4+): разложите пять предметов, закройте платком, уберите один — развивает рабочую память.
"Ловец ошибок" (5+): намеренно неправильно одевайте куклу ("Шапку на ноги?") — тренирует критическое мышление.
"Тайный код" (6+): рисуйте схемы-подсказки для поиска "клада" — учит следовать инструкциям.
Главное правило: если ребенок устал или злится — остановитесь. Польза — только в радости!Ко мне часто приводят детей с жалобой "он невнимательный". В 80% случаев оказывается — просто с четырех до шести лет с ним мало играли в те самые "глупые" игры с правилами».
Собрали подборку игр на развитие различных навыков и умений.
Математика и логика
Игры в этой группе развивают логику, мелкую моторику, пространственное мышление, учат счету и планированию.
- Сортировка сокровищ — пуговиц/камешков/фасоли. Предложите ребенку разложить их по цвету/форме/размеру. Усложнение: пусть посчитает, сколько «сокровищ» в каждой группе.
- Охота за цифрами — родитель прячет в квартире стикеры с цифрами, ребенок ищет и называет их. Для малыша шести лет игру можно усложнить — предложить искать пары (найти «5» и «2+3»).
- Лабиринт из подручных материалов — пусть ребенок построит на полу лабиринт из игрушек, кубиков и любых других предметов, а потом проведет по нему машинку или фигурку.
Речь и коммуникация
Игры в этой группе развивают абстрактное мышление, воображение, речевые навыки, увеличивают словарный запас.
- «Волшебный мешочек» — ребенок на ощупь описывает предмет и угадывает его («Это холодное, металлическое…»). Или предлагает угадать родителю по описанию.
- «Да/Нет не говорить» — задавайте малышу вопросы, на которые он должен отвечать без использования слов «да» и «нет». Например: «Ты любишь мороженое?». Ребенок должен продумать свой ответ, чтобы он соответствовал правилам («Конечно!»).
- «Диалог игрушек» — возьмите две игрушки и разыграйте сценку, используя разные голоса:
— Привет, я зайка! Где ты живешь?
— Я мишка, живу в лесу!
К этой группе относятся и такие игры, как «Крокодил» или «Кто я?».
Творчество и моторика
Здесь тренируются воображение, слух, моторные навыки и образное мышление.
Светлана Сивкова
Нейропсихолог
«Несколько игр, которыми я пользуюсь на занятиях с детьми разного возраста:''Путаница''. Возьмите геометрические фигуры, формочки для печенья, трафареты животных и обводите их так, чтобы они пересекались. Каждую новую фигуру обводите новым цветом, чтобы они явно различались. Затем покажите ребенку предмет, попросите найти его контур и приложить на него.
''Волшебный мешочек''. Выберите вместе две-три небольшие игрушки или предмета, контрастных по форме и текстуре, рассмотрите их, проговорите, какие они на ощупь, какие у них детали. Затем сложите в непрозрачный мешок и попросите достать не глядя определенный предмет.
''Мыльные пузыри''. Озвучьте малышу правила: ''Лопай один пузырь, остальные пропускай''. Игра развивает волю и собранность».
Еще несколько игр, которые можно предложить ребенку.
- «Рисунки на спине» — родитель пальцем проводит на спине ребенка фигуру (круг, дом), ребенок угадывает. Потом они меняются.
- «Пластилиновый зоопарк» — лепите животных, но с деталями (например, ежу сделайте иглы из зубочисток). Усложнение для шести лет: создайте целый «музей».
- «Танцы с замиранием» — все танцуют под музыку, а когда она останавливается — замирают в смешной позе. Кто пошевелится или рассмеется — проиграл.
Внимание и память
- «Что исчезло?» — разложите перед малышом пять – семь предметов (ложку, игрушку, фрукт), попросите их запомнить и закрыть глаза, уберите один — пусть угадает, какой именно исчез.
- «Повтори ритм» — настучите ритм рукой по столу или ложкой по кастрюле (два быстро, один медленно), пусть ребенок повторит. Можно усложнить, добавляя движения (хлопок в ладони между ударами).
- «Бабушкин чемодан» — начните игру фразой: «Бабушка положила в чемодан… яблоко». Ребенок повторяет и добавляет свой предмет: «…яблоко и мяч». Цепочка растет, пока кто-то не ошибется.
Для малышей используйте реальные предметы (кладите в коробку). Для шести лет добавьте признаки: «Красное яблоко и резиновый мяч».
Если играете дома с четырехлеткой — упрощайте правила, делайте акцент на тактильные и подвижные игры.
Для шестилетки добавляйте соревновательность (кто быстрее соберет пары в «Мемо»), обсуждайте действия и стратегию.
С шести лет можно начать знакомить ребенка с азами финансовой грамотности. Например, оформить себе Халву, а ему — детский платежный стикер «Халвау».
С ним вы сможете учить малыша ставить цели и копить на них, поощрять его хорошее поведение переводами «на мечту», контролировать расходы.
Халвау — платежный стикер для детей и подростков
Помогайте ребенку с расходами, поощряйте за выполнение заданий и копите на мечту в онлайн-копилке.
Оформить карту
Настольные игры для дошкольников: развиваем логику, внимание, память и мышление
Развивающие игры на тренировку разных навыков важно чередовать. Например, сыграть во что-то подвижное, а потом переключить внимание ребенка на настольную игру и помочь ему на ней сконцентрироваться.
Спокойные настольные игры не менее эффективно развивают дошкольника, чем активные и творческие. Нет обязательного набора, но к базовым «настолкам» можно отнести:
- «Мемо»;
- пазлы;
- мозаику;
- шашки;
- шахматы;
- «Монополию»;
- «Дженгу» («Падающую башню»);
- кубики;
- балансиры;
- лото;
- домино;
- танграм;
- конструкторы с мелкими деталями;
- строительство «дорожек» («Лесные гости» от «Десятого королевства» — от 390 ₽ на Ozon, «Красная шапочка» от Bondibon — от 2200 ₽ там же).
Если все это у вас есть, еще хорошие наборы предлагает «Банда умников» — они помогут освоить счет, выучить буквы, натренировать скорость чтения. Игры от «Стиля жизни» и «Эврикуса» прокачивают логику, стратегическое мышление, внимание, память и другие способности.
При этом почти каждая игра подарит удовольствие от процесса не только детям, но и взрослым.
Елена Иванова
Основательница и руководительница франшизы и сети образовательных центров «Полиглотики» и «Футуриум», руководительница образовательной онлайн-платформы «Полиглотики»
«Развивающие игры не только полезны для наработки навыков, но и готовят ребенка к жизни в цифровом мире, где умение критически мыслить и решать сложные задачи жизненно необходимо.На личном опыте работы нашей сети образовательных центров (более 200 филиалов) убедилась: правильно подобранные игры помогают развивать логику, внимание и мышление, что особенно важно в возрасте четырех – шести лет — периоде активного познания мира.Они создают "тренировочную базу" для мозга: учат анализировать, запоминать, концентрироваться и принимать решения.В возрасте четырех – шести лет рекомендую обратить внимание на пазлы, лото, "Мемори", "Лего". Последнее еще хорошо тем, что объединяет семью в процессе, а не только развивает внимательность и креативность. Это игра нашего времени.Шахматы особенно важны для интеллекта, так как это сложная многоходовая игра, в которой можно совершенствоваться всю жизнь.Важно:Один навык — одна игра. Не покупайте дублирующие — это пустая трата бюджета и времени. Лучше охватить больше разных направлений.
Давайте адекватную нагрузку по возрасту, постепенно повышая сложность игр.
Участвуйте в процессе вместе с ребенком. Покажите личным примером свои заинтересованность и азарт».
Развивающие игры — не просто дань моде или маркетинговый ход. В них можно и нужно играть, где бы вы с ребенком ни проводили время: на кухне, на прогулке, в очереди в поликлинике или в поездке.
Тем не менее наша статья — не руководство к действию, а только рекомендация, которая, надеемся, поможет сориентироваться в теме и покажет, куда двигаться.
Помните: чтобы развивать ребенка, не обязательно покупать множество пособий и сложных «настолок».
Необходимый минимум почти всегда есть в каждой семье — это мяч, мелки, пластилин, цветная бумага, фломастеры. И, конечно, фантазия, терпение, внимание и любовь.
Этого достаточно, чтобы ваш малыш рос развитым и с каждым днем повышал свои шансы стать тем, кем захочет в будущем.
Дисклеймер:
Вся информация о ценах, партнерах и тарифах актуальна на момент публикации статьи.Действующие магазины-партнеры Халвы