Глава Совета по правам человека при президенте Валерий Фадеев призвал высылать из России семьи мигрантов, чьи дети не ходят в школу. Согласно данным МВД, в России находятся почти 786 тысяч несовершеннолетних иностранцев. При этом число иностранных детей, учащихся в школах, составляет около 192 тысяч человек.
Ранее с предложением высылать из России семьи мигрантов, чьи дети не учатся школах, выступила депутат Госдумы от «Новых людей» Сардана Авксентьева.
Оба спикера мотивируют необходимость высылки нерезидентов России из страны возрастающими рисками для социальной стабильности и безопасности, а также увеличением влияния криминогенного фактора.
Между тем, 1 апреля вступил в силу закон о запрете принимать в российскую школу детей мигрантов без знания русского языка. Спустя полтора месяца власти озвучили неутешительные цифры – последствия антимигрантского закона: всего 4% детей приезжих в Россию зачислены в общеобразовательные школы после преодоления входного барьера.
Заместитель председателя партии «Яблоко» Максим Круглов отмечает, что проблема с появлением большого количества несовершеннолетних детей, которые не находятся под присмотром государства, предсказывалась на этапе обсуждения закона об экзамене на знание русского языка:
«Это последствие глупого, непродуманного и популистского решения властей на фоне антимигранстких настроений. Решать проблему предлагают, как всегда, самым популистским и радикальным образом.
Глава Совета по правам человека, видимо, забыл, кем он работает. Права человека — это право на достойную жизнь, в том числе на образование. Сегодня благодаря популизму российской власти тысячи детей этого права лишены.
Вместо того чтобы, руководствуясь законом, конституцией и принципами христианского милосердия, защищать права детей на образование и культурную ассимиляцию, он встает на сторону депутатов-популистов.
Проблема, созданная депутатами, очевидна. Необходимо пересмотреть безумное и бездумное решение о запрете детям мигрантов без знания русского языка посещать российскую школу. Необходимо внедрять механизмы ассимиляции, в частности — курсы изучения русского языка при начальных школах».