4.Как я применял методику математика Ланцоша

Послесловие к третьей серии

Работая над музыкальной частью повести «Как я применял методику математика Ланцоша» автор поставил цель рассказать о музыкальной культуре той части Советской молодёжи, к которой он принадлежал в те далёкие времена.

Но это была не очень благополучная часть молодёжи. Мы слушали песни, которые не передавались по радио и телевизору. Интернета тогда тоже ещё не было и в помине. Мы слушали эти песни сначала из проигрывателей, где крутились кустарно сделанные пластинки, изготовленных из использованных ранее рентгеновских плёнок, в жаргоне - «на костях». Потом - слушали из подпольных магнитофонных записей.

Так мы слушали и запрещённого тогда Петра Лещенко. Творчество знаменитого шансонье приходило к нам как культура русских эмигрантов, от людей, приехавших из за рубежа: служивших в частях нашей армии в освобождённой от немцев Европе, из туристических поездок, из деловых контактов и тому подобное.

Но, чтобы современный слушатель получал удовольствие, Автор даёт ссылки не на оригинальное звучание этой музыки, а в исполнении современных ансамблей.

Ну так вот, незаметно для себя автор увлёкся задачей показать, как творчество Петра Лещенко воспринимается в современной России. Но, когда всё уже было написано, он заметил, что эта тема выходит за рамки повести, и даже находится в противоречии с её основным содержанием. Но к ней был интерес читателей, и поддержка родной платформы канала автора на «Яндекс Дзен».

Ну что ж, Преподаватель в прошлом, автор воспоминаний , как и раньше в своих каналах, решил последовать творческой концепции своих студентов: «Рассказывать надо не так, как было в действительности, а так, чтобы слушателям было интересно!», и оставил всё так, как и было им написано.