Уже много лет работаю с учениками: преподавателем, репетитором, куратором и чертой в ступе. На моем карьерном пути встречались разные люди: дети, взрослые, подростки, их родители. Среди них и студенты, поступившие, в основном, после одиннадцатого класса.
Нельзя не заметить отличие современных студентов от тех, что были в мои годы университета. Я отметила пару особенностей.
- Выпускники школ стали гораздо «расхлябаннее» в эмоциональном плане. Они позволяют себе напрямую, не выбирая выражений, громко, привлекая внимание, выразить свое мнение. Даже если оно перебивает речь преподавателя. Даже если это мнение относительно красивого цвета лака на преподавательских ногтях.
- Вместе с тем «дети», как мне показалось, стали добрее друг к другу. Да, они не стесняются громко высказываться в моменте, но в этих выкриках я ни разу не слышала жестоких подколов и едких комментариев. В мое время буллинг среди одногруппников еще имел место быть, и в значительных масштабах. А теперь, по ощущениям, подростки стали сплоченнее, или, по крайней мере, в нейтральных друг к другу отношениях. Возможно, это связано с процветающей инфантильностью, а может, с повышением качества жизни. Как думаете?
Но однажды меня абсолютно сбил с толку вопрос одной студентки в моей группе. Символично, что в рамках воспитательной работы на нашей кафедре проходит конкурс сочинений «Преподаватель высшей школы глазами студента». Вот вам видение.
Пришло время выставить финальные оценки за дисциплину. Я начинаю делать запись в зачетке, и девушка невзначай так выдает: «А Вы чувствуете власть, когда ставите оценку?» Естественно, с ярким акцентом и сарказмом на слове «власть». Мне доводилось получать неудобные вопросы от учеников, я сталкивалась с разными человеческими выходками, вплоть до перехода на личности от родителей. Но предположение, что оценка – это проявление власти, меня триггернуло, хоть внешне я этого и не показала.
В современных вузах сложилась такая тенденция, что в любой непонятной ситуации виноват преподаватель. Который, к слову, зарабатывает весьма немного. Проявил лояльность к студенту и добавил балл к оценке – виноват, не объективен. Не проявил лояльность – гад, стремящийся испортить студенту жизнь и оторваться на нем за свои неудачи. Завуч хотела поставить студенту тройку, а профильный преподаватель – четверку. Виноват кто? Верно, преподаватель. Вообще, поставил низку оценку – сразу словил письменную жалобу и необходимость оправдываться. А многие заведующие занимают сторону студента, чьи родители оплачивают обучение, даже если он не прав. И так во всем. Любой шаг, который не согласуется с мнением окружающих и ведет к потере платежеспособных учеников (даже необучаемых) автоматически считается провинностью. Не отрицаю, что существует бюджетное учреждение в нашей стране, где розовые пони, любовь и радуга, но в государственных вузах, где мне и моим друзьям приходилось работать, все сложилось так, как описано выше.
И добавьте еще отчетность, проведение консультаций весь рабочий день (до 17.00) в субботу, сидение до позднего вечера за приемом задолженностей в приказном порядке, написание статей и материалов во внерабочее время после долгих засиживаний и Один выходной в неделю. Столько власти… аж подавиться можно. Властелин виноват - везде, всегда и во всем. Властелину не заплатят копеечную премию за начало ходьбы не с той ноги и не в ту сторону. Властелин в какой Вселенной? В мире вечных нападок, недооцененности и черты бедности. Сидим с подругой и думаем, куда деться от такого "добра". Пока не находим...
Недовольна.
До злости недовольна.
