23 июня в РАО прошло заседание Координационного совета Минпросвещения РФ по научной деятельности. В нем приняли участие президент РАО, академик Ольга Юрьевна Васильева, глава профильного министерства Сергей Сергеевич Кравцов, а также представители РАО, органов исполнительной власти регионов и образовательных учреждений и педвузов.
По словам Кравцова, работа Координационного совета становится все активнее, и он уверен, что совместные усилия помогают определить ключевые направления научных исследований для решения государственных задач и укрепления образовательного суверенитета страны. Также министр поблагодарил президента РАО и её коллег за проделанную работу, а также пожелал, чтобы тематики научных исследований академии и подведомственных ей образовательных учреждений взаимодополняли друг друга.
«Сегодня нам важно обратить пристальное внимание на содержание школьных программ, особенно по предметам естественно-научного цикла. Необходимо не только актуализировать набор тем, но и пересмотреть распределение учебных часов, чтобы у школьников была реальная возможность осваивать знания через практику: проводить лабораторные работы, экспериментировать с приборами, работать руками. Сегодня на это зачастую не хватает времени, что снижает интерес к науке и понимание ее основ. Предлагаю объединить усилия для разработки сбалансированного подхода, который позволит сделать обучение более эффективным и увлекательным. Российская академия образования готова предоставить экспертные рекомендации и методическую поддержку совместно с Министерством просвещения.
Ольга Юрьевна Васильева, президент РАО, академик РАО
На заседании отмечалось, что одна из ключевых задач Координационного совета – провести анализ тематик НИР с точки зрения их фундаментальной и прикладной значимости для системы образования, экспертизу результатов НИР и разработку предложений по их внедрению.
Как заявила в своём выступлении заместитель министра просвещения РФ Ольга Павловна Колударова, сотрудниками её ведомства совместно с представителями РАО синхронизировали федеральную программу фундаментальных и прикладных исследований до 2030 года с направлениями НИР, которые Минпросвещения России поддерживает в подведомственных организациях с 2023 года. Эксперты РАО предложили 61 приоритетное направление научных исследований в сфере педагогики и образования, которые объединены в девять укрупненных групп. В новом перечне полностью сохранены 27 практико-ориентированных направлений, которые последние три года служили ориентирами для подведомственных организаций.
От себя могу сказать, что в нашем университете научная работа с самого начала ведётся именно в направлении решения конкретных задач, направленных на достижение определённых руководством страны целей.
Проблема в другом. Например, нашими специалистами разработана технология получения самых чистых в мире нанотрубок, мы делаем одни из самых лучших беспилотников. Но почему-то предложение не находит спроса, то есть заказы на эту продукцию идут к другим производителям, а не к нам. Почему – это уже отдельный вопрос. А в целом – да, безусловно, любая научная работа должна иметь практический смысл и содействовать укреплению нашей экономической мощи, технологическому суверенитету. Так было во времена СССР, и результаты видел весь мир.
Возможно, ориентация научной деятельности в направлении чистой прагматики – это лишь частичное решение проблемы, нужно ещё что-то, чтобы результаты НИР был по-настоящему востребованы страной.