📌 Марш протеста
25 июня в 15 часов преподаватели частных школ выдвинулись из штаб-квартиры профсоюза в Кадыкёе (г. Стамбул) в направлении Анкары. Целью этой акции является привлечение внимание к проблемам педагогов, трудящихся в частном образовательном секторе. Удивительно, но в Турции работники, задействованные в сфере частного образования, гораздо менее социально защищены, нежели учителя государственных школ. Преподаватели частных образовательных учреждений неоднократно подчёркивали несправедливость такого положения вещей и призывали власти к необходимости обеспечения равенства в рамках образовательной системы. В мае прошлого года они организовали 52-дневную сидячую забастовку в Парламентском парке, однако, данные им тогда обещания так и не были выполнены. В этот раз учителя решили проявить решимость путём преодоления 435-километрового пути пешком.
📌 Чем недовольны учителя?
Присоединившиеся к акции протеста педагоги выдвигают четыре основные требования.
📍 Базовый оклад
Размер заработной платы, выплачиваемой учителям государственных школ, определяется государством, тогда как для педагогов частного образовательного сектора данный вопрос остаётся на усмотрении работодателей. При этом государство в данном вопросе зачастую проявляет гораздо большую щедрость. До 2014 г. в стране действовала система базового оклада, когда преподавателям частных образовательных учреждений на законодательном уровне гарантировалась минимальная оплата труда не ниже, чем у учителей государственных школ. Потом данная система была отменена. В настоящее время гарантированный государством минимальный размер оплаты труда для учителей государственного образовательного сектора составляет 51 200 турецких лир (свыше 100 000 рублей), тогда как преподаватели частных образовательных учреждений зачастую получают вознаграждение в размере установленного по стране МРОТ, то есть 22 104 турецких лиры (в стране размер минимальной заработной платы дифференцирован в зависимости от того, в государственном либо частном секторе задействован работник). Отмечая несправедливость ситуации, учителя частных школ и университетов требуют возврата системы базового оклада.
📍 Бессрочный контракт
Учителя государственных школ за некоторым исключением работают по бессрочным трудовым договорам, тогда как в частном образовательном секторе распространена практика заключения 10-месячных трудовых контрактов, которые, по признанию учителей, используются как инструмент давления на них: договоры с теми, кто в течение учебного года не проявлял должной лояльности, попросту не продлевают. Кроме того, данная система, как жалуются учителя, превращает их по сути в сезонных рабочих, поскольку на лето они остаются без основного места работы и вынуждены искать дополнительные средства заработка.
Помимо прочего, в результате использования системы срочных трудовых договоров по окончании срока их действия педагоги лишаются права на получение выходного пособия.
Сотрудники частного образовательного сектора требуют запретить законодательно указанную практику.
📍 Отдельная отрасль труда
В Турции все работники в зависимости от сферы их занятости относятся к какой-либо отрасли труда. Всего таких отраслей, классификация которых входит в компетенцию Министерства труда и социального обеспечения, 36. Работники частного образования отнесены к отрасли труда № 10, которая объединяет торговлю, офисную работу, образование и изобразительное искусство. Всего в данной отрасли задействовано 4,5 миллиона работников. Претензии педагогов частных школ состоят в том, что в данной отрасли труда объединены даже отдалённо, не связанные друг с другом профессии, что создаёт препятствия в плане заключения коллективных договоров. В связи с этим они просят, чтобы образование было выделено в самостоятельную отрасль.
📍 Социальные права
Наконец, учителя частных школ хотят иметь равные социальные права со своими коллегами в государственном секторе. В результате применения системы 10-месячных срочных трудовых договоров учителя лишаются права на ежегодный оплачиваемый отпуск. Дополнительные уроки, которые они проводят в школе, в отличие от государственных образовательных структур, не оплачиваются. Кроме того, учителя государственных школ по достижении определённого стажа обладают такой привилегией как "зелёный паспорт", обладатели которого могут посещать множество стран, в том числе входящих в ЕС без визы либо по визе, получаемой в упрощённом порядке. Учителям частных школ такой возможности не предоставлено.
На третий день марша учителя добрались до г. Измит (провинция Коджаэли). Участники протеста, подчёркивая, что: «Мы преподаем одну и ту же учебную программу с одним и тем же дипломом, но у нас совершенно другие условия. Этой дискриминации должен быть положен конец», намерены держать свой путь до конца.
🔁 UPD
На седьмой день протестного марша, учителя частного сектора, стремившиеся донести свои требования до Министерства национального образования и привлечь внимание к своим проблемам, прибыли в Анкару, однако там их встретил далеко не тёплый приём. Их продвижение было заблокировано многочисленными сотрудниками полиции, 23 педагога было задержано, однако спустя 24 часа они были отпущены на свободу.