В японских учебниках врут про начало Второй мировой

Это новые учебники! То есть сразу говорю, что так было не всегда, просто сейчас новая меха «замыливания» причин и последствий происходит. И не столько для мира, сколько для самих японцев, что их страна хотела и получила по итогам Второй мировой.

Что написано в новых японских учебниках

Корейцы подсчитали, что в японских учебниках 126 искажений фактов. И вышли на пикет

Недавно сами японцы из учебной группы по контролю над детскими книгами и учебниками обнаружили, что японские учебники истории для младших классов средней школы содержат неточные описания причин Второй мировой войны.

С апреля в младших классах средних школ (что-то типа нашего шестого класса) по всей Японии начали использовать новые учебники.

Из шести версий учебников от различных изданий только в одном, издании Manabisha.ю прямо написано, что «Япония начала войну». В то время как большинство учебников используют такие обезличенные описания, как «война началась». Логично, что это выражение затрудняет для учащихся понимание, почему Япония начала войну и что вообще происходило. Откуда агрессия на страну?

Кстати, это аналогичный простест из 2005 года. Корейцы против японских учебников по истории

То же самое про вторжение Японии в Китай. Причины и события недостаточно подробны.

Про «Нанкинскую резню» (когда японцы захватили столицу Китая нанкин и за шесть недель вырезали 300 000 мирных жителей и безоружных) пишут как «нанкинский инцидент».

Мемориал в Нанкине

А про «женщин для утех» (девушек из стран Азии, которых крали из семей и отправляли на станции для утех японских солдат) пишут наоборот вот как:

«Нет никаких доказательств того, что японские войска насильно увозили женщин». То есть это прямая фраза из учебника под издательством Рейвой Сёсэки.

Напоминаю про статуи женщин со станций утешения, которых корейцы ставят перед японскими посольствами по всему свету. А в это время детям пишут «нет никаких доказательств». Япония стоит на своем!

Меж тем на станциях для утех работало почти 2000 тысяч китаянок.

Один из памятников девочкам со станции утешения

По данным от 2021 года японское правительство на заседании кабинета министров решило считать такие выражения, как «женщины для утех», «сопровождающие военных», неприемлемой терминологией для учебника.

Почему это плохо

Очевидно, потому что оставляет у детей формируют свою параллельную мировую историю. Во многих странах учебники истории пишут со своей стороны, делая акценты на свои причины конфликта, это нормально.

Младшие классы средней школы это примерно вот такого возраста детишки, самое время вкладывать в головы то, что удобно

Но не нормально вообще умалчивать факты, не конкретизируя, кто и когда начал воевать. Максимально избегать конкретики словами «война началась».

И это оставляет детей озадаченными. Выходит, что и бомба на Хиросиму была скинута не на агрессора, а не случайную жертву? Но при этом обижаться нельзя. Этика истории становится все непонятнее и непонятнее.

Как они объяснят детям карикатуры времен второй мировой?

Это такое размывание ответственности Японии в решении исторических вопросов. А самое главное – поколение не извлечет уроков, что не стоит повторять подобное.

Подписывайтесь и комментируйте.