Когда дети учатся дома, обучение можно сделать максимально приближенным к интересам ребенка - глубже погружаться в актуальное на данный момент, и лишь слегка касаться неинтересного.
Я говорю сейчас не об учёбе в онлайн школах, где учебный план соответствует ФГОСам, а о семейном обучении в изначальном виде, когда есть свобода выбора как программ, так глубины и темпа изучения предметов.
Так у нас с историей, которую дети не учат по учебникам, а смотрят фильмы, читают книги, беседуют с нами, взрослыми. Или с географией: игры с картой, документальные фильмы, какие-то проекты на стыке географии и биологии.
А вот математику мои дети учат регулярно и по учебникам, и больше всего писать им приходится именно на математике - особенно класса с 5-6 к концу учебного года накапливается стопочка исписанных тетрадок.
Здесь у нас обучение не по интересам и вдохновению, а практически по школьной программе с небольшими вариациями на тему учебных пособий и последовательности тем.
Зачем же я мучаю детей математикой?
Ведь моя философия - идти за увлечением ребенка и подкидывать дровишки в топку познавательного интереса.
Все просто - математика лишь инструмент. Без знания её основ невозможно заниматься нормально ни химией, ни физикой, ни информатикой, даже если к погружению в эти предметы будет стремление в средней школе. А уж если ребёнок в будущем захочет стать инженером, технологом, или уйти в IT сферу, да даже выучиться на психолога - все это не получится сделать без хорошего знания математики.
Не думайте, я не третирую детей, они спокойно и последовательно изучают дроби, пропорции, неравенства, функции и др. Разбираются, закрепляют, повторяют - эти занятия просто вписаны в учебный процесс, раза 3-4 в неделю минут 40-50 они занимаются по учебникам или пособиям, и им даже нравится.
Будет у них эта база - любые пути будущего перед ними станут открыты. И гораздо легче будет подготовиться к профилю в старшей школе, если в средней большинство нужных математических навыков сформировалось.
Результаты ОГЭ по математике
Кстати, пришли результаты ОГЭ по математике, которую дочь писала в слегка невменяемом состоянии.
Подробно её опыт сдачи ГИА9 описывала здесь:
Первая часть сделана практически идеально, кроме 5 задания. Вторую ей не зачли, там она выполнила 2 задания, в одном ошибка глупая, а второе сделано верно, решение на мой взгляд обснованное, но почему-то 0 баллов. Итого 18 баллов - это 4.
Дочь, конечно, расстроилась, она рассчитывала, что ей как минимум зачтут задачу из второй части, ну и не ожидала ошибки в 5 задании. И ещё теперь она жалеет, что пошла больная на экзамен, и сделала глупую ошибку в уравнении и не стала делать геометрию из 2 части.
А я довольна результатом, для меня показатель, что даже при таком её плохом самочувствии она просто на автомате без шпаргалок и сливов почти без ошибок сделала первую часть ОГЭ.
Как сдают ОГЭ школьники в лучших школах нашего города?
Чтобы ее немного приободрить я, как всегда, полезла в официальные источники и обратилась к статистике
Нашла информацию о среднем балле по математике в 2024 году в нашем регионе:
Как видим, они не сильно высокие, всего 14.5 баллов.
Ну и средние баллы по математике лучших школ нашего города за 2022-2023 учебный год (более новых данных не нашла):
Что ж, 18 баллов не так уж и плохо, среднее среднего двух лучших лицеев😂
Честно, меня эти баллы и оценки мало волнуют, но для дочери важно было почувствовать, что математику она написала не плохо, как она думала, а вполне приемлемо, не хуже чем в среднем в лицеях.
Ну и выводы тоже мы с ней сделали: все же готовиться к профилю на ЕГЭ надо будет со специалистами, которые знают ньюансы оформления второй части. Мало верно решить, важно оформить по правилам!
Сдача ОГЭ - хороший опыт, можно понять, чего не хватает в самостоятельной подготовке. И да, пробные экзамены важны, надо добиваться через УО проведения их и для детей на семейном обучении.
Расскажите, какие у вас были отношения с математикой в школе? Считаете ли вы её важным предметом?
Подписывайтесь, ставьте лайки и пишите комментарии - буду очень рада!