Я уже писал о результатах моего класса в статье
И вот пришли результаты второго экзаменационного дня — география, химия, история. И снова — смесь чувств. От облегчения до тяжелого камня на душе.
Химия и история... Тут — чистая победа. Искренне рад. Нет даже троек! Твердые "хорошо" и "отлично". Вижу фамилии ребят, которые вложились по полной — не спали ночами, не пропускали консультации, грызли гранит науки — и их труд дал отличные плоды. Это греет душу. Напоминает, что потенциал в классе есть, и когда он подкреплен усилиями — результат неизбежен. Респект. Честное слово.
Но география... География — ледяной душ. И очень болезненный. Результаты хуже, чем по обществознанию (а там у нас уже был провал с пятью двойками!). И самое тяжелое — из тех пятерых, кто получил "два" по обществу, ЧЕТВЕРО... повторили этот результат и по географии.
Обидно. Глубоко обидно. Они же шли на географию уже после того, как гром грянул по обществознанию! Знали, к чему ведет путь без подготовки! Я наседал, родители их трясли после первой порции двоек... Итог? Ноль. Та же самая "неудовлетворительно". Грусть? Да. Грусть от полного игнорирования тревожных сигналов. От вида этих фамилий, снова в графе "не сдал". Предупреждение было проигнорировано. Начисто.
Неожиданно? Если бы не знал их... Но нет. Ожидаемо. До боли ожидаемо. Потому что видел их "подготовку" к географии после провала по обществу. Ту же беспечность. Те же отговорки. Ту же слепую веру в случай. Первая двойка не стала уроком. Не встряхнула. Не заставила взяться за ум по-настоящему. Не хватило ни осознания серьезности, ни силы воли.
Теперь — тревога. Настоящая, сжимающая горло. На носу — математика. База. Экзамен, где не спрячешься. В чудеса не верю. Уровень подготовки этих четверых по математике... крайне низок. Боюсь. Боюсь, что результаты будут еще хуже. Боюсь, что те, кто уже собрал по одной-две двойки, "добьют" и математику. Закрепят неуспех. Итог? У меня в классе четыре человека — практически одной ногой в осенней пересдаче. Осень... Пересдача... Это звучит как суровое испытание:
- Потерянное лето (интенсивная подготовка вместо отдыха).
- Новый виток огромного стресса (весь процесс ОГЭ повторяется).
- Реальная угроза не получить аттестат в сентябре — крайне серьезное последствие.
- Тяжелый удар по самооценке и репутации.
Что делать? Вот главный вопрос. Не понятно. Честно? Чувствую тяжесть и растерянность. Как до них достучаться сейчас? Как заставить этих четверых увидеть край пропасти? Донести, что осенняя пересдача — это не просто неприятность, а:
- Последний шанс в этом году получить аттестат.
- Крайне сложный путь с высокими ставками и риском полного провала.
Сработает ли? Шансы малы. Уверенности после географии почти нет. Но не попытаться — нельзя. Нужен последний, отчаянный натиск. Может, хоть один, осознав перспективу второго года в девятом классе, соберется?
Пока... Пока грустно. Грустно о бесцельно упущенных возможностях этих четверых. Грустно, что успехи части класса (химия/история!) омрачены этим затяжным провалом. Грустно от предчувствия трудных разговоров и еще более трудной осени для них.
Но... искра надежды тлеет. Надеюсь, хоть один из этой четверки удачно написал математику. Надеюсь, остальные не подведут. Надеюсь, что даже если осень станет реальностью, этот горький опыт станет для них тем самым переломным моментом. Поздно? Очень. Но бездействие хуже.
Сейчас... Ждем математику. С тревогой. Зная, что шансы малы, но цепляясь за них до конца.