Найти в Дзене
Денис Голубев

Каждый год — меньше учебы: куда катится российское образование?

В российских школах снова сокращают нагрузку: с 1 сентября 2025 года домашних заданий, контрольных и проверочных работ станет меньше. Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что это нужно для снижения стресса у детей. Не приведет ли такая политика к тому, что школьники будут знать еще меньше, а уровень образования продолжит падать? Тенденция на снижение учебной нагрузки — не нова. Год за годом школьная программа становится мягче: Власти говорят о «борьбе со стрессом», но не кажется ли, что вместо этого просто снижают планку? Если раньше школа давала знания, то теперь ее главная задача — просто не перегружать ребенка. Пока обычные школы получают послабления, лицеи при вузах и топовые гимназии продолжают давать серьезную нагрузку. В итоге разрыв между сильными и слабыми учениками только растет. Государство декларирует «равные возможности», но на практике получается, что те, у кого есть ресурсы (репетиторы, сильные школы), все равно будут впереди, а остальные — еще больше отставать. Бо
Оглавление

В российских школах снова сокращают нагрузку: с 1 сентября 2025 года домашних заданий, контрольных и проверочных работ станет меньше. Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что это нужно для снижения стресса у детей. Не приведет ли такая политика к тому, что школьники будут знать еще меньше, а уровень образования продолжит падать?

С каждым годом — все легче

Тенденция на снижение учебной нагрузки — не нова. Год за годом школьная программа становится мягче:

  • Упрощают экзамены (например, в ЕГЭ по математике убрали самые сложные задачи).
  • Сокращают часы на ключевые предметы (русский язык, литературу, физику).
  • Теперь еще и домашку урезают.

Власти говорят о «борьбе со стрессом», но не кажется ли, что вместо этого просто снижают планку? Если раньше школа давала знания, то теперь ее главная задача — просто не перегружать ребенка.

К чему приведет «облегченное» обучение?

  1. Снижение уровня знаний — меньше заданий = меньше практики. А без регулярной самостоятельной работы знания не усваиваются.
  2. Разрыв между школой и реальностью — в вузах и на работе никто не будет «щадить» бывших школьников.
  3. Иллюзия комфорта — вместо того, чтобы учить детей справляться с нагрузкой, систему просто упрощают до примитивного уровня.

А как же элитные школы и олимпиадники?

Пока обычные школы получают послабления, лицеи при вузах и топовые гимназии продолжают давать серьезную нагрузку. В итоге разрыв между сильными и слабыми учениками только растет. Государство декларирует «равные возможности», но на практике получается, что те, у кого есть ресурсы (репетиторы, сильные школы), все равно будут впереди, а остальные — еще больше отставать.

Что в итоге?

Борьба со стрессом — важная задача, но нельзя же превращать школу в «камеру хранения», где дети просто проводят время. Если каждый год уменьшать нагрузку, вскоре мы получим поколение, которое не умеет думать, анализировать и преодолевать трудности.

А вы как считаете — школа должна быть комфортной или все-таки требовательной? Пишите в комментариях!

Подпишитесь, чтобы не пропустить новые статьи об образовании и не только!

Рекомендую почитать:

🔹 Внутренний протест. Почему нельзя молчать
🔹
Что не так с эзотерикой? И почему это важно понять каждому
🔹
«Любовь — это защита». Почему детей нужно оградить от вейп-ловушек уже в школе
🔹
Как защитить ребёнка в интернете: гайд для родителей от Госуслуг
🔹
5 железных правил, которые защитят вас от телефонных мошенников