Физика на языке домохозяйки (начало)

Физика это наука, которую нельзя выучить. Ее нужно понять, тогда и учить не придется. Наука, которая позволяет человеку объяснить устройство мира. Наука, которая позволяет человеку не бояться природы, а понимать и уметь использовать её законы.

В школе изучение природы начинается с первого класса в рамках предмета "Окружающий мир". В 5 классе появляются такие предметы как география и биология. И только в 7 классе наступает время ФИЗИКИ.

Школьники начинают знакомство с интереснейшем предметом, который позволяет смотреть на природу и понимать что и как устроено. Как говорят мои ученики: "В этом кабинете (физики) чудеса превращаются в природные явления, которые подчиняются законам, а значит все можно просчитать, и мир становится предсказуемым, чудес не бывает".

На протяжении пяти лет мы пытаемся разобраться в лабиринтах природы. Конечно, на этом пути встречаются преграды, но мы пытаемся их преодолеть и к концу 11-го класса у ребят складывается понимание о физической картине мира.

Понимание обустройства мира - хорошо, но чтобы просчитать что происходит, знать перспективу развития явлений необходим математический аппарат. И тут возникает первая преграда. Школьная математика отстает от физики. Ребятам не хватает навыков математических преобразований, знания функций, решения систем уравнений ... И когда в процессе решения какой-либо задачи "заканчивается" физика и "начинается" математика, наступает ступор и ребенок опускает руки. Это грустно. Мне до сих пор не понятно, почему решение обычных линейных (иногда квадратных) уравнений, преобразование выражений вызывает у ребят сложности (даже в старшей школе). На мой взгляд, математика - наука навыка (в рамках школьного курса). Где этот навык? Почему он не отработан? Если ребенок решит 1000 уравнений, то у него в последствии не возникнет сложностей при их решении. Да, на это надо потратить время, всего 40 часов. Если решать ежедневно по 30 минут в день, то понадобится около трех месяцев.

Однако, родители некоторых учеников сетуют на "большие" домашние задания, которые "утомляют" деточек. А если измерить сколько времени их чадо уделяет домашним заданиям, а сколько гаджетам, будет видно, что не от домашних заданий неокрепший детский мозг утомляется. Смотришь в глаза утомленных гаджетом и становится страшно за будущее страны. В этих глазах напротив нет не просто мысли, нет желания мыслить. А еще, в моменты отключения гаджета от всемирной паутины у детей наступает "ломка". Есть над чем задуматься.....

Подводя итог вышесказанному:

1. Физика - наука, которую надо понять (выучить без понимания невозможно);

2. Физика без математики - как собака, все понимаю, сказать не могу.