Королева Елизавета II родилась в то время, когда у аристократов еще было принято давать детям домашнее воспитание. Так поступали аристократические и королевские семьи в Европе на протяжении веков.
Гувернантка Мэрион
Когда принцесса Елизавета подросла, ее родители, мать – Елизавета Боуз-Лайон и отец – принц Джордж, будущий король Георг VI, наняли гувернантку, которую звали Мэрион Кроуфорд. Мэрион появилась в доме родителей будущей королевы, когда Елизавете исполнилось 7 лет.
Именно Мэрион в последующем несколько лет отвечала за воспитание и обучение принцессы. Также Мэрион считалась в семье гувернанткой и младшей сестры Елизаветы – принцессы Маргарет.
Шалость будущей королевы
Как и родители-аристократы предыдущих веков, слишком сильно Елизавету уроками и обучением ее мать и отец не нагружали. Известно, что в первые годы своего обучения уроки будущей королевы длились не более полутора часов в день. Обычно Елизавета ходила в специально оборудованный в доме ее родителей класс с 9:30 до 11:00 утра.
По воспоминаниям современников, Елизавета была очень усердной и старательной ученицей. Шалостей она себе практически никогда не позволяла.
Но все же иногда Елизавета позволяла себе баловаться на уроках. К примеру, однажды на уроке она взяла чернильницу, скрутила у нее крышку и вылила чернила себе на голову. Увидев, как чернила разливаются по светлым волосам Елизаветы, учительница французского языка пришла в ужас. Однако сама Елизавета сидела совершенно спокойно, без тени улыбки и бесстрастно смотрела на учительницу.
Конечно же, по мере взросления образовательная программа Елизаветы становилась все более обширной. Помимо гувернантки, принцессе наняли и учителей. Самым главным учителем принцессы стал ректор Итонского колледжа для мальчиков – Генри Мартен. Кроме того, Елизавета регулярно посещала уроки закона Божьего, которые вел архиепископ Кентерберийский.
Продолжительность уроков королевы увеличилась на два часа в день. Теперь в классной комнате она занималась с 9:30 до 13:00.
Дедушка Георг V
В отличие от бедных слоев общества принцессам в Европе в прошлые века было принято давать достаточно хорошее образование. Ведь, повзрослев ,они должны были стать достойными женами монархов разных стран, которые практически всегда были людьми образованными.
Возможно, Елизавета в доме своих родителей получила бы и более современное образование. Но на том, чтобы ее обучение было традиционным, настоял когда-то ее дедушка, король Георг V. Этот был тот самый английский король, очень похожий на российского императора Николая II. Ныне этот британский монарх известен, в том числе и тем, что не захотел спасти Николая и его семью во время революции.
Георг V был ярым сторонником традиционного образования королевских детей. А потому о том, чтобы Елизавета начала ходить в обычную, пусть и элитную школу или хотя бы о том, чтобы расширить ее программу обучения, не могло быт и речи.
Как бы там ни было, продолжила обучаться дома Елизавета и тогда, когда Георг V скончался и ее отец - принц Джордж, стал королем Англии Георгом VI. Единственное, после того как Елизавета была объявлена наследной принцессой, у нее добавилось еще несколько уроков. На этих уроках Лилибет изучала Конституцию Англии. Также ей давали и другие знания, которые могли ей понадобиться в будущем, именно как ограниченному монарху.
Домашняя и школьная программы
Таким образом, принцесса Елизавета, хотя долгое время не предполагалось, что она когда-нибудь станет королевой, получила в доме своих родителей очень неплохое образование.
Однако, решив обучать Елизавету дома, ее мать и отец не учли одного обстоятельства. В XX в. прогресс человечества резко шагнул вперед. В отличие от прошлых веков, образование уже могла получать большая часть населения планеты. В Англии детскому и юношескому обучению всегда уделялось огромное внимание.
Дети в Англии посещали школы и обучались по достаточно сложной и очень разносторонней программе. Эта программа была гораздо более эффективной, чем программа обучения, использовавшаяся для образования дочерей аристократок ранее. Ведь, хотя супруги монархов и должны были быть образованными женщинами, считалась, что их основной задачей является рождение и воспитание наследников престола.
Елизавета получила образование, как наследница, а не как будущая жена монарха. Но все же программа ее обучения мало чем отличалась от обычной программы обучении дочерей королей, принцев, герцогов и т. д.
"Не в своей тарелке"
В результате в последующем, когда уже Елизавета стала королевой, в разговорах с политиками и дипломатами, из-за пробелов в образовании, она часто чувствовала себя «не в своей тарелке». Возможно, другая женщина на месте Елизаветы, оставила бы все, как есть. Однако такое было не в характере английской королевы.
Елизавета, как известно, хотя и высоко чтила традиции и правила английской королевской семьи, все же всегда живо интересовалось всеми теми новшествами, что происходило в мире. Конечно, поняв, что ее программа обучения в детстве сильно отставала даже от той программы, которую проходили обычные английские дети в средней школе, королева решила исправить ситуацию.
Елизавета наняла для себя учителей, которые восполнили все пробелы в ее образовании. Известно, что английская королева отлично владела немецким и французским языками. Также ее гувернантка обучала ее латыни. Кроме того, английская королева отлично знала всемирную историю и экономику.