Юрий Зинченко, декан факультета психологии МГУ имени Ломоносова, считает, что не все игрушки одинаково полезны для детей. Об этом он рассказал на фестивале «Айда играть» в Уфе, обсуждая важность игрушек для маленьких исследователей мира.
— Игрушка — это не просто развлечение, а важный инструмент развития, — утверждает Юрий Петрович. — С самого рождения до трех лет ребенок познает окружающий мир через предметы. Сначала он видит игрушку, затем берет ее в руки и ощущает вес. Так он учится воспринимать мир через зрение, осязание и другие чувства. Это развивает все виды восприятия.
С трех до шести лет дети начинают играть в сюжетно-ролевые игры, такие как «дочки-матери», «врач» или «водитель автобуса». Через эти игры они примеряют на себя роли взрослых и учатся взаимодействовать с окружающими. Это также важный элемент социализации, так как через игрушки дети усваивают культурные нормы и ценности.
Эксперт подчеркивает, что игрушки бывают разными: одни действительно способствуют развитию, другие же рассчитаны на эмоции, в том числе родительские, и используются для заработка.
— Производитель должен нести ответственность за то, как игрушка влияет на ребенка, — говорит Юрий Зинченко. — Важно, чтобы игры были безопасными и полезными.
Однако он также отмечает положительную тенденцию в индустрии детских игрушек — возрождение отечественных традиций. Это помогает сохранить культурное наследие и создать качественные продукты для детей.