Надо готовить преподавателей-психологов для школ. И начать в школах в старших классах преподавать уроки Психологии, для сохранения здоровья населения. Где ученикам преподавать о токсичных отношениях в семье, чтоб "не жрали кровь" выводя на эмоции друг друга и таким образом отбирать здоровье(энергию). Отчего у одного из них ослабевает иммунитет и он заболевает хроническими заболеваниями.
Так же психологи в школе должны выявлять среди школьников психопатов с определять их стереотип поведения для определения профессии. Стереотип к примеру "Скоморох" или "Воин" и другие наклонности.
«Психофизика для разведчика не подходит»: как Станислав Любшин решил стать актером после визита на Лубянку.
При царской власти в деревнях на праздниках устраивали групповые драки "стенка на стенку", где выявляли буйных нравом которые находили "упоение в бою". Таких отправляли в солдаты по рекруту, поэтому русская армия превосходила другие армии в штыковом бою. Как говорил А.В. Суворов "пуля дура, штык молодец". О таких школьниках они должны давать в военкоматы для агитации в заключение контракта в РА или в военные училища. И объяснять школьником, что по их характеру у них стереотип поведения воина и выбор служить Родине и даже погибнуть героем или жить пока не станешь негодяем и проведёшь основную жизнь в тюрьме. Тогда не надо будет как "Вагнер" при СВО набирать по зонам.
Это как герои фильмов "Рождённое революцией" и "Брат". Николай по стечению обстоятельств попадает в милицию и делает карьеру до генерала. Даниил вырос в токсичной семье и прошёл Чеченскую войну и стал наёмный убийца.
В древнем Китае из молодых преступников формировали пограничные отряды по охране северных границ и называли их "Молодые негодяи".