Найти в Дзене
ПсихоЛогично

Лунтик против Смешариков: какие уроки дети выносят из мультиков

В продолжение моей статьи Вчера моя четырёхлетняя племянница играла в "дочки-матери" со своими куклами. Слушаю и не верю ушам - она их утешает, когда они "расстроились", объясняет правила игры, спрашивает разрешения взять чужую игрушку. Спрашиваю маму: "Ты её этому учила?" А она говорит: "Да нет, она просто Лунтика много смотрит". Вот тебе и разница с теми детьми, которые растут на Смешариках. Дети в 3-7 лет как пластилин. Они не разделяют реальность и мультики - для них это всё одинаково правда. Видят, как Крош не слушает "нет" от Ёжика, и думают: "Ага, можно настаивать, пока не согласятся". А потом мама удивляется, почему сын не слышит отказов. Но есть и другая сторона медали. Смотрит ребёнок на Лунтика, который всегда извиняется за ошибки, и автоматически начинает делать так же. Никто его не заставляет - он просто копирует модель. Понимаешь, в чём дело? Детский мозг не анализирует "хорошо это или плохо". Он просто записывает: "Так поступают герои, значит, так правильно". Смешарики
Оглавление

В продолжение моей статьи

Вчера моя четырёхлетняя племянница играла в "дочки-матери" со своими куклами. Слушаю и не верю ушам - она их утешает, когда они "расстроились", объясняет правила игры, спрашивает разрешения взять чужую игрушку.

Спрашиваю маму: "Ты её этому учила?" А она говорит: "Да нет, она просто Лунтика много смотрит".

Вот тебе и разница с теми детьми, которые растут на Смешариках.

Что происходит в голове у ребёнка

Дети в 3-7 лет как пластилин. Они не разделяют реальность и мультики - для них это всё одинаково правда. Видят, как Крош не слушает "нет" от Ёжика, и думают: "Ага, можно настаивать, пока не согласятся".

А потом мама удивляется, почему сын не слышит отказов.

Но есть и другая сторона медали. Смотрит ребёнок на Лунтика, который всегда извиняется за ошибки, и автоматически начинает делать так же. Никто его не заставляет - он просто копирует модель.

Понимаешь, в чём дело? Детский мозг не анализирует "хорошо это или плохо". Он просто записывает: "Так поступают герои, значит, так правильно".

Урок первый: как решать конфликты

Смешарики учат: Если тебе что-то не нравится, устрой истерику. Покричи, потопай ногами, и все сделают как ты хочешь. Или просто игнорируй проблему, авось рассосётся.

Помню серию, где Крош с Ёжиком поссорились из-за ерунды. Что они делают? Дуются, строят друг другу пакости, привлекают на свою сторону других персонажей. Классическая токсичная схема.

Лунтик учит: Если произошёл конфликт, нужно поговорить. Выяснить, что случилось, извиниться, если виноват, найти компромисс.

В Лунтике конфликты решаются через диалог. Всегда. Даже когда Вупсень и Пупсень напакостят, Лунтик не кричит на них. Он объясняет, почему так делать нельзя.Какой урок усваивают дети? Из Смешариков - "кто громче кричит, тот и прав". Из Лунтика - "нужно разговаривать и искать решение вместе".

Урок второй: отношение к ошибкам

Это вообще кардинальная разница.

Смешарики: Ошибки - это катастрофа. Если что-то пошло не так, надо либо переложить вину на другого, либо делать вид, что ничего не произошло. Крош постоянно попадает в неприятности и... ничему не учится. В следующей серии опять то же самое.

Лунтик: Ошибки - это нормально, все их совершают. Важно признать ошибку, извиниться и постараться её исправить.

Помню серию, где Лунтик случайно сломал цветок Милы. Что он делает? Расстраивается, но не убегает и не врёт. Идёт, честно рассказывает, извиняется и пытается всё починить.

Угадай, какой подход копируют дети?

Урок третий: границы и согласие

Тут разница просто колоссальная.

Смешарики: Если друг не хочет играть в твою игру, нужно его уговорить, заставить, придумать хитрость. Главное - добиться своего. Ёжик говорит "я боюсь"? Крош всё равно его затащит в приключение.

Лунтик: Если кто-то сказал "нет", это значит "нет". Нельзя принуждать, нельзя настаивать. У каждого есть право не участвовать в том, что ему не нравится.

В Лунтике постоянно показывают ситуации, где персонажи спрашивают разрешения, принимают отказы, уважают чужие границы.

Представляешь, как это влияет на детей? Одни растут с пониманием, что согласие важно. Другие - что главное продавить свою волю.

Урок четвёртый: дружба и манипуляции

Смешарики: Дружба - это когда ты можешь использовать друзей для своих целей. Нюша постоянно устраивает конкурсы "кто меня больше любит", а остальные в этом участвуют.

Или вот Крош: он дружит не потому что ему интересно с Ёжиком, а потому что Ёжик всегда поддержит его авантюры. Удобно же.

Лунтик: Дружба - это взаимное уважение, поддержка, готовность помочь без выгоды для себя. Лунтик дружит с Кузей, хотя тот иногда вредничает. Дружит с пчёлками, хотя они его иногда не понимают.

В Лунтике никто никого не использует. Друзья помогают друг другу просто потому что они друзья.

Проверила на практике

Работаю с детьми, знаешь ли. И вижу разницу невооружённым глазом.

Дети, которые смотрят много Смешариков, чаще:

  • Не принимают отказы
  • Устраивают истерики, когда что-то идёт не по их плану
  • Перекладывают вину на других
  • Соревнуются за внимание взрослых
  • Не умеют играть по правилам

А дети на Лунтике:

  • Легче идут на компромиссы
  • Умеют извиняться по-настоящему
  • Спрашивают разрешения
  • Делятся игрушками без принуждения
  • Утешают расстроенных друзей

Это не научное исследование, конечно. Но тенденция очевидная.

Почему так происходит

В Лунтике есть взрослые персонажи, которые объясняют детям как себя вести. Баба Капа, дедушка Шер, тётя Мотя - они не просто присутствуют в кадре. Они направляют, учат, объясняют последствия поступков.

А в Смешариках? Формально все персонажи взрослые, но ведут себя как дети. Кто там детям объясняет, что хорошо, а что плохо? Никто.

Получается, дети берут пример с других детей (пусть и мультяшных), которые сами не знают как правильно. Слепые ведут слепых.

Ещё один нюанс

В Лунтике показывают последствия поступков. Напроказничал - получил по заслугам, но справедливо. Помог другому - все радуются и благодарят.

В Смешариках последствий почти нет. Крош может весь мультик портить жизнь Ёжику, а в конце все помирятся как ни в чём не бывало. Урок? Можно вести себя как угодно, всё равно простят.

Что выбрать родителям

Понимаю, полностью запретить Смешариков нереально. Дети их везде видят - у друзей, в садике, в интернете.

Но можно сделать Лунтика основным мультиком дома. А Смешариков обязательно обсуждать после просмотра.

"Как ты думаешь, правильно ли поступил Крош?" "А что бы сделал Лунтик в такой ситуации?" "Приятно ли было Ёжику?"

Дети умнее, чем мы думаем. Если им объяснить разницу между хорошим и плохим поведением, они начинают анализировать то, что видят.

А как же веселье?

Скажешь, Лунтик скучный? Слишком правильный?

Ну да, там нет такого буйного экшна как в Смешариках. Зато есть искренность, доброта, настоящие эмоции.

И знаешь что? Дети, которые растут на Лунтике, не менее весёлые и активные. Просто их веселье не за счёт унижения других.

Они умеют радоваться простым вещам, играть честно, дружить по-настоящему. Разве это не лучше, чем вырастить маленького манипулятора?

Мой эксперимент

Попросила несколько знакомых мам заменить Смешариков на Лунтика хотя бы на месяц. Не все согласились - дети протестовали.

Но те, кто выдержал, заметили изменения. Дети стали спокойнее, реже устраивали истерики, начали сами извиняться за проступки.

Одна мама сказала: "Не знаю, что там в этом Лунтике такого, но сын перестал драться с младшей сестрой".

А что там такого? Просто нормальные человеческие отношения вместо токсичной возни.

Может, стоит попробовать?