Найти в Дзене

Ключевой жизненный опыт как основа формирования личности

или Метод Вовки из Тридевятого царства Первое время в воспитании детей чувствовала себя той самой Герцогиней из "Алисы в Стране Чудес" — усердно перчила воздух, веря, что перец как-нибудь попадет в суп. Разделяла мнение, что мы — родители, педагоги - сеятели прекрасного, доброго, вечного. Наше дело — посеять, а дальше... надеяться, что зерна взойдут. Или еще одна мысль, которая меня успокаивала: что достаточно просто любить.
Но меня не оставляла мысль: "Как это может работать?" Мне важно было понять механику.
Мои родители любили меня — и эта любовь была для меня надежным спасательным кругом. Но сказать, что этого достаточно, чтобы научиться "плавать" — не могу. Некоторое время держалась за девиз: "Жизнь — лучший учитель". Но и от него пришлось отказаться. Наступить на грабли — легко. И сам никогда можешь не догадаться как их разминировать. Ясность пришла в практике.
Как психолог личностного роста, я видела: из созвона в созвон мы со взрослыми проходим одни и те же уроки жизни. Точно

или Метод Вовки из Тридевятого царства

Первое время в воспитании детей чувствовала себя той самой Герцогиней из "Алисы в Стране Чудес" — усердно перчила воздух, веря, что перец как-нибудь попадет в суп. Разделяла мнение, что мы — родители, педагоги - сеятели прекрасного, доброго, вечного. Наше дело — посеять, а дальше... надеяться, что зерна взойдут. Или еще одна мысль, которая меня успокаивала: что достаточно просто любить.

Но меня не оставляла мысль: "Как это может работать?" Мне важно было понять механику.

Мои родители любили меня — и эта любовь была для меня надежным спасательным кругом. Но сказать, что этого достаточно, чтобы научиться "плавать" — не могу. Некоторое время держалась за девиз: "Жизнь — лучший учитель". Но и от него пришлось отказаться. Наступить на грабли — легко. И сам никогда можешь не догадаться как их разминировать. Ясность пришла в практике.

Как психолог личностного роста, я видела: из созвона в созвон мы со взрослыми проходим одни и те же уроки жизни. Точно так же — с детьми. Вывод оказался прост: Зрелость — это прежде всего опыт. Но не любой.

Позже открыла концепцию Леонида Шейнина: "Ключевой жизненный опыт как основа формирования личности". Она отлично совпала с моими выводами и достроила картину. В этой концепции есть важное понятие - Ключевой опыт.

Ключевой опыт — это точка роста. Тот самый пройденный урок, в котором человек оказался способен превратить ограничение, вызов в ресурс — эталонную стратегию, качество, необходимые для дальнейшего роста.

Прямо как в математике: не освоишь умножение без сложения. В жизни так же: уроки зрелости идут чередой. Пропустишь один — застрянешь. В "дне сурка" или на какой-то ступеньке детства.

Вот и получается, личностный рост — это и есть создание условий для получения ключевого опыта для детей. Не факторы, не условия, не знания, не навыки напрямую не дают зрелость. Именно получая ключевой опыт, человек выходит на новый уровень себя.

Эта концепция легла в основу моего метода "Персонажи". В нем ребенок, подобно Вовке в Тридевятом царстве, может пройти с персонажами важный для жизни и зрелости опыт. Опыт, который он может перенести в реальность.

Для взрослых создала "Двери" - трансформационная игра, которая построена на этих же принципах. В ней можно пройти свои, пропущенные когда-то уроки и разминировать "грабли"

Узнать побольше о методе "Персонажи" можно, заглянув в группу https://vk.com/metod_personazi?from=groups