— Я не какая-нибудь ленивая мама, поверь. Я учу, помогаю, объясняю. Ну как могу. Просто иногда кажется, что за все эти «альтернативные образования» нужно продать почку.
Света, моя соседка, перевела сына на семейное обучение. Ходит по двору с таким лицом, как будто выиграла джекпот. А я смотрю на неё и думаю: «Ты уверена, что сможешь тянуть это не только морально, но и… по деньгам?». Потому что это, мягко говоря, не дёшево. А когда начинаешь вникать — там вообще страшно становится.
Вот честно, я своего ребёнка обожаю. Ради него — на износ. Работала в пандемию на трёх подработках, чтобы вытащить. Но всё-таки надо же хоть немного оставаться в реальности. Потому что семейное обучение — это не просто «сидим дома, пьем чай и решаем задачки». Это: найди репетитора по математике, по русскому, по английскому, по биологии, по истории, по физике — да даже по ОБЖ, если хочешь сдать всё официально и без нервов. А ещё — социализация, кружки, психолог, распорядок дня, планшеты, подписки, интернет. Тысяча мелочей. Всё стоит денег.
- Понимаешь, я не против самой идеи. В теории — красиво. Свобода. Индивидуальный подход. Без буллинга, без звонков, без бессмысленных контрольных. Но есть один жирный минус — ты либо богатая, либо у тебя железная дисциплина и куча свободного времени. А если ты — обычная женщина, с обычной зарплатой, ипотекой, родителями, кошкой и тремя кастрюлями на плите… Тогда держись.
Я пыталась. Честно. Купила тетради, таблицы, подписку на какой-то модный сайт по обучению. Провела с дочкой первую «учебную неделю». К концу недели я сидела с красными глазами, а она — с квадратной головой. Мы чуть не переругались. И я поняла: сама я это не вывезу.
Позвала репетитора. Хорошую, рекомендовали. По математике. Сказала: «Я беру недорого — 2000 за 60 минут». Я выдохнула. Недорого, ага. Но выбора-то нет. Через две недели понадобился английский — школьная программа совсем не заходит. Там уже 2300. Потом — русский. Потом дочь сказала, что «хочет химию понимать, а не бояться». И так — цепочка. Пять предметов — десять тысяч в неделю. А я одна. У меня нет «муж зарабатывает хорошо». У меня есть «карточка не проходит — ой, подождите, переведу с накоплений».
Вот я и сижу, смотрю в окно — а в окне Света. И думаю: может, я что-то делаю не так? Может, я плохая мать, раз не могу себе позволить всё лучшее?
А потом включаю голову. Да, я не миллионерша. Но я — мама. Настоящая. Стараюсь. Помогаю, как могу. Учу, что умею. Объясняю, что понимаю. И беру помощь там, где сама не тяну. А семейное обучение — это не волшебная таблетка. Это очень непростая система. В ней или тонешь, или выживаешь за счёт денег и организованности.
Вот что интересно — сейчас модно ругать школу. Типа «ничему там не учат», «всё по-старому», «учителя устали». Частично — да. Есть школы, где действительно — кошмар. Есть перегруженные, есть уставшие, есть неадекватные. Но давайте не будем идеализировать и другую крайность — домашнее обучение. Оно тоже бывает через слёзы, истерики и уставшие нервы. Там тоже дети ленятся. Там тоже конфликты. Просто они не в классе, а на кухне. Лицом к лицу. Без буфера в виде учителя.
И если ты, как мама, к этому не готова — ну и не надо. Никто не обязан быть идеальной. Никто не должен срочно превращаться в тьютера, коуча, психолога и репетитора в одном лице. Нормально хотеть помощи. Нормально сказать: «Я хочу, чтобы у моего ребёнка был шанс, но без полного выгорания у меня самой».
Когда я поняла, что не могу тянуть пять предметов — села, взяла ручку и нарисовала таблицу.
Да, как в школе. Только вместо оценок — цифры: сколько стоит, сколько времени уходит, сколько пользы.
Получилось неожиданно.
Математика — да, нужна. Дочка вообще перестала понимать дроби. Без поддержки завалит и контрольные, и ОГЭ. Тут без вариантов, ищем хорошего учителя, вкладываемся.
Английский — вроде важный, но… по-честному, у нас пока нет глобальной цели. Не собирается она в Оксфорд. Значит, можно взять полегче: платный курс в интернете, один урок в неделю — и достаточно.
Русский — вроде бы сама могу, у меня нормальная грамотность. Просто надо сесть, почитать, покопаться в ошибках, писать диктанты. Да, тяжело. Но это мне по силам. Пока.
И вот сижу я и думаю: а ведь мы — родители — часто паникуем. Думаем, что всё и сразу. Что если не будет по всем предметам пятёрок — конец света. А по факту? Ребёнку не нужен цирк из десяти кружков и семи репетиторов. Ему нужен кто-то рядом, кто не сойдёт с ума первым.
Знаешь, я заметила интересную штуку. Дети часто начинают учиться лучше, если ты сама немного выдыхаешь. Не жмёшь на них с утра до ночи. Не сравниваешь с Васей и Петей. А просто спокойно, по-человечески: «Давай, разберёмся. Что именно непонятно?». И не бояться сказать: «Слушай, я не знаю. Давай спросим у кого-то».
- Вот в этом смысле репетиторы — это не «все и сразу», а точечная помощь. Как аптечка. Не пихаешь ребёнку шесть таблеток на всякий случай. Даёшь одну — когда точно знаешь, от чего она.
В итоге я решила так: математика — с репетитором, английский — онлайн-курс, русский — сижу сама, терпеливо. Остальные — как получится. Потому что деньги, нервы, время — это тоже ресурс. Если ты потратишь всё за первые два месяца, ребёнок в мае будет один. А ты — с выжженной головой.
И ещё. То, о чём почему-то не говорят вслух. Семейное обучение — это часто не про ребёнка, а про нашу тревожность. Мы боимся, что школа не справится, что ребёнка обидят, что он будет в хвосте. И мы берём всё в свои руки. И держим. Крепко. Иногда слишком.
Но ведь можно и по-другому.
Можно остаться в школе, но взять одного хорошего репетитора по важному предмету. Или выбрать кружок, где реально интересно, а не просто «потому что надо». Можно договориться с другим родителем — по очереди объяснять, скидываться на занятия, вместе проверять. Это — не провал. Это — сообразительность. И экономия, и поддержка, и контакт с ребёнком.
Я знаю женщин, которые делают гениально. Берут одну тему — и разбирают её с ребёнком как проект. Например, не просто «история 1812 года», а: поход в музей, фильм, обсуждение, сочинение. Это — бесплатно. Но это — образование. Глубокое. Смысловое. Такое, которое не вылетит через две недели.
Так что если ты сейчас сидишь и думаешь: «Ну вот, у Светки домашка, у Ларисы частная школа, у Маринки вообще няня-педагог, а у меня — только я и гречка на ужин»… Плюнь. Серьёзно. Ты — делаешь. Ты — рядом. Ты — не бросаешь. Это уже в сто раз важнее.
И да, если нужно — зови на помощь. Иногда я беру учеников, у которых вообще всё развалено. И мы с ними собираем по кусочкам. Не за один день. Но собираем. Потому что не нужно «всё и сразу». Нужно — честно, просто, по делу.
Так и живём. Не идеальные. Не богатые. Зато настоящие.
И если ты хоть раз засыпала с мыслью «я плохая мать, потому что не могу позволить всё самое лучшее» — выдохни. Ты не плохая. Ты просто живая.
Подпишись на группу в вконтакте: https://vk.com/andreymath
Подпишись на группу в ТЕЛЕГРАМЕ: https://t.me/+QrWp-Z4VyKJkNzRi