Термин ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ ввёл ЛЕВ СЕМЁНОВИЧ ВЫГОТСКИЙ. Это слово буквально переводится как «вращивание внутрь». То есть что-то внешнее — постепенно становится внутренним, «впитывается» в сознание человека.
Определение:
ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ — это процесс превращения внешних средств во внутренние, а также создание собственных средств для управления своим поведением.
ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО?
Этот процесс объясняет, как человек учится управлять собой. Например, ребёнок сначала использует внешние подсказки (например, цветные карточки), чтобы что-то запомнить. Но после того, как он понял принцип — он начинает придумывать свои собственные способы запоминания. Он начинает осознавать, что памятью можно управлять, и находит для этого удобные средства.
ВАЖНО: Некоторые неправильно поняли Выготского, решив, что он предлагает всю жизнь запоминать с помощью карточек и схем. Это не так. Главная мысль — не запоминание самих карточек, а понимание принципа, что память — это управляемый процесс.
ПРИМЕР: КНИГА ЛУРИИ И ФЕНОМЕНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
Отличный пример ИНТЕРИОРИЗАЦИИ — в книге А.Р. Лурии «Маленькая книжка о большой памяти». Там описан человек с феноменальной ЭЙДЕТИЧЕСКОЙ ПАМЯТЬЮ.
ЭЙДЕТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ (от греч. эйдос — образ) — это яркая, образная память, как будто человек видит изображение в голове.
Этот человек был журналистом, но страдал от своей памяти. Он не мог нормально пересказать событие — всё вспоминалось в деталях, одно цеплялось за другое, и ничего нельзя было упрощать или обобщать. Память была, но не «человеческая», не поддающаяся управлению.
Он пришёл к Лурии за помощью.
ЧТО СДЕЛАЛ ЛУРИЯ?
Лурия не стал избавлять человека от его памяти. Вместо этого он превратил его природную особенность в технику — эйдотехнику или мнемотехнику (способы запоминания).
Суть этой техники была в следующем:
• Человеку называли слова, но только с предметными значениями (без абстрактных понятий — их он не мог себе представить).
• Он мысленно размещал образы этих предметов на знакомой улице — на Тверской в Москве.
• Каждый предмет он «ставил» по ходу движения по улице: по обеим сторонам.
• Потом он «проходил» по этой улице в голове и считывал образы, вспоминая все названные слова.
Так он упорядочивал свою память, сделал её управляемой, превратил из «природной особенности» в инструмент. Он даже ушёл с журналистики и стал выступать на сцене, демонстрируя свою технику.
ЗАБАВНЫЙ СЛУЧАЙ
Во время демонстрации он ошибся. Все удивились. Он сказал:
«Да, точно, пропустил слово “яйцо”. Поставил его на белую стену — не заметил. Плохо поставил».
То есть ошибка случилась не из-за забывчивости, а из-за неудачного образного размещения.
ВЫВОДЫ
1. ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ — это процесс, при котором внешние способы становятся внутренними. Мы учимся управлять собой с помощью культурных средств, а потом создаём свои.
2. Память — это не просто природный дар, а навык, которым можно управлять.
3. Пример Лурии показывает, как «неудобную» особенность можно превратить в технику.
4. Главная идея Выготского — не в запоминании карточек, а в освоении самого принципа управления сознанием.